el uso del tiempo de manera efectiva

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el uso del tiempo de manera efectiva

  1. 1. El uso de tiempo de manera efectiva La mayoría de las personas cree que la vida cotidiana de las escuelas secundarias se esta relacionada solamente con el proceso de aprendizaje y enseñanza, es decir, que las únicas actividades que se realizaban durante la jornada escolar se relacionaban directamente con brindar nuevos conocimientos a los alumnos y que la hora de clase se ocupa de una manera efectiva, pero a todo esto se puede decir que esta idea es en algunas ocasiones errónea y que por tanto esta lejos de la realidad a lo que los estudiantes viven día a día en cada una de sus instituciones; y que por tal motivo muchas de las veces llegan a etiquetar a las escuelas como “buena” o “mala” dadas las circunstancias en que este funcionando la misma y que los profesores ocupen de manera correcta el tiempo que se les brindan para dar su clase. Al ver tantas cosas por cambiar en cada una de las escuelas, una de esas cosas es poder dar un buen uso y al mismo tiempo el apropiado modo ocupar el tiempo destinado para cada una de las clases que se les ofrece a los profesores. Hay que tomar en cuenta que no solo existen las actividades relacionadas directamente con la enseñanza sino que también estén presentes día con día estas otras actividades pero que también puedan a llegar a ocupar un mayor tiempo en las aulas y que además se les dan una mayor prioridad estas otras actividades. Las otras actividades están relacionadas de manera “indirecta” y las otras están dirigidas a lo que podemos llamar “organización administrativa”, pero como sabemos asimismo que todas las actividades van dirigidas aun buen funcionamiento de la institución de esta manera se busca que los alumnos adquieran un mayor número de conocimientos asi como valores. Al plantear este aspecto del uso de tiempo se dice que las actividades dirigidas directamente a la enseñanza pueden ser las
  2. 2. siguientes: realizar una exposición, una serie de preguntas o cuestionamientos, proporcionar información, dictar, lectura de textos, realización de experimentos, un debate, que los alumnos resuelvan ejercicios, etc.; ya que se trata de preveer que cada una de las clases sea con una duración de una hora pero la cual no se da sino que solamente se las da clase cincuenta minutos. En este periodo de tiempo el docente deberá entablar un ambiente propicio para dar la clase, durante la cual no basta contar con su atención de los alumnos, además hay que conservarla; asi poder asegurar un buen uso del tiempo durante las clases asi como de la jornada escolar y comprender que utilizar de manera adecuada el tiempo es poder ofrecer mayores conocimientos a los estudiantes. Sin embargo, hay que hacer hincapié y tener presente en nuestras mentes del que el tiempo de la clase esta predestinado a utilizarse en otras actividades, las cuales están relacionadas de manera indirecta a la enseñanza de los estudiantes, podemos mencionar este tipo de actividades como lo son: pase de lista que muchas veces es inevitable realizarlo ya que los profesores deben de llegar el control de asistencias y las faltas de cada uno de los estudiantes, pero que muchos profesores dan esta actividad a un alumno con el fin de que el profesor no pierda tiempo en este tipo de actividades; la revisión de tareas, unos profesores no se preocupan por ello y las califican en sus casas o ratos libres pero también otros la llegan a revisar en el aula y es factor muy importante para la perdida de tiempo en ello, sin embargo al dejar una tarea los profesores deberán revisarla para que sea relevante hacer la tarea para los alumnos; la aplicación de exámenes, esto es por lo general bimestral aunque puede haber docentes que los apliquen quincenalmente y de manera obligatoria ya que con este se piensa valorar el aprendizaje de los estudiantes y que por ello es considerado un punto importante; otra actividad es elaborar los cuadros de calificaciones de los estudiantes esta acción podría realizarse fuera del aula ya sea en sus respectivos hogares
  3. 3. o en sus ratos libres, y si esta actividad la realizan en las aulas existirá más desorden por parte de los alumnos y no habrá disciplina; en otras ocasiones los profesores tienen que comunicarse con los padres de familia si asi lo requieren las circunstancias, esto dependerá de cómo el alumno vaya en la escuela, al hablar el profesor con el padre de familia tratan asuntos individuales de cada alumno que se puede tratar de las calificaciones , la conducta en el aula y en la escuela, hasta las posibles soluciones que con las cuales el alumnos puede mejorar y llegar a un mejor nivel de aprovechamiento en la escuela. De esta forma también existen aquellas platicas de profesor- alumnos (siempre y cuando el profesor sea tutor del mismo grupo) en las cuales tratan de dar soluciones aquellos problemas que aquejan al grupo como tal dada su conducta, como al mismo tiempo sus respectiva calificaciones, es decir, su nivel educativo, al igual que su cumplimiento con las normas que establece la institución educativa; otras de las actividades a realizar son las juntas de maestros que están ligadas indirectamente con la enseñanza pero que de igual manera se tratan de dar soluciones para mejorar y ofrecer a la comunidad estudiantil una mayor calidad educativa a los jóvenes. Al hablar acerca de las actividades relacionadas con el funcionamiento y la administración escolar, podemos mencionar que también el tiempo es utilizado para cumplir diferentes y diversas comisiones que están sujetas a cada profesor y a cada uno de los grupos con los que cuenta la misma escuela y estas son: el aseo que es muy indispensable, la puntualidad que es fundamental y de relevancia; las ceremonias (organización de esta); la cooperativa escolar, la participación en los concursos como lo son: en los diferentes deportes, ortografía, comprensión lectora, pintura, cartel, poesía, cuento, oratoria, ajedrez, académico, por mencionar algunos; llevar acabo la organización de fechas importantes y especiales como: el día de las madres, del maestro, del estudiante, las clausuras, la participación de algunas escuelas en los desfiles.
  4. 4. Como se advierte el tiempo dado a un profesor para brindar su clase no es tal vez aprovechado adecuadamente al máximo, no obstante cada docente trata de ocuparlo el mayor tiempo posible; los usos y consecuencias del tiempo son diferentes pero sobre todo en relación de cómo lo toma cada uno de los actores que están involucrados y que participan en la escuela. El uso del tiempo por parte de cada profesor es un elemento fuertemente determinante para el trabajo académico y significativo en la vida profesional de los docentes, asi mismo en mayor o en menor medida cada maestro con su estilo profesional de hacer docencia, a veces prioriza más ciertas actividades que otras, de la misma manera cada uno tiene un estilo particular de utilizar el tiempo que marca la clase en relación que pueden establecer los alumnos con los contenidos de la asignatura. Asi mismo muchas ocasiones se presentan limitaciones del tiempo, pero los docentes tratan de utilizar diversas estrategias para ahorrar minutos en examen o ejercicios; y ciertamente las normas de evaluación son un obstáculo para lo buenos intentos de algunos profesores para transformar el tiempo cotidiano de las escuelas.

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