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  • 1. Como ya conocemos cada una de las instituciones educativas están regidas por un reglamento escolar el cual tiene por objetivo la salvaguardia del orden, de la seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro de clases. El uso de las normas escolares y los efectos de su aplicación en el desempeño de los alumnos Si bien cada niño alumno es diferente, la mayoría necesita reglas y expectativas claras y consistentes acerca de su conducta.Es muy importante que los alumnos respeten y cumplan con las normas establecidas, pues que esto permitirá mantener un agradable ambiente de trabajo tanto a lo que respecta dentro del aula de clases como fuera de ella; pero no siempre se respetan las normas ya establecidas ya que muchas veces se rompen por participar en algunas actividades que no se están permitidas; por otra parte hay que tomar en cuenta la utilización que hacen de las normas escolares no solo los docentes también pueden ser los otros actores que intervienen en la escuela como puede ser pues este uso se hace de una forma de barrera u obstáculo para los alumnos o al menos es la forma en que los estudiantes lo ven ya que al romper las normas podrían tener un efecto secundario, es decir, tener un reporte agregado al expediente disciplinario según el sistema disciplinario que la escuela tenga; esto se representa como un castigo o sanción por la falta que hayan cometido. Tenemos en cuenta que una buena disciplina reposa sobre un sistema de organización preventiva que le profesor desarrolla y mantiene a lo largo del año. El comportamiento apropiado se define como el comportamiento del alumno coherente con las metas educacionales de un escenario especifico. Del mismo modo también una buena organización ofrece mas ocasiones de aprender, pero los profesores deben también proporcionar una buena enseñanza y ocasiones de práctica si quieren alcanzar sus objetivos. La única manera de aprender los limites de lo que sé esta dispuesto a tolerar será comprobar esos limites. Un comportamiento puede ser modificado gracias a la aplicación cuidadosa y coherente de contingencias. Una contingencia es la relación entre un comportamiento y una consecuencia, son las razones que los alumnos necesitan para aprender comportamientos nuevos y más apropiados; pueden comportarse bien porque es lo que se espera, porque los otros lo hacen, porque es lo correcto o por soberbia personal. Pero si esto no llega a ocurrir y lo que sucede es lo contrario podemos decir que existe indisciplina es porque no se ha dado el uso correcto de las normas tanto que los alumnos las hayan faltado o que el profesor no las haya aplicado de una forma correcta y cuidadosa; y que por tales motivos los alumnos sientan que la disciplina es una fuente de presión que impone las normas escolares hacia los
  • 2. alumnos, así mismo estas circunstancias puedan fracturar poco a poco la relación profesor- alumno. La participación del personal que labora en la escuela con el fin de mantener el orden en la escuela y en el aula. La participación del personal es de suma importancia ya que aunque el orden a veces solo debe recaer en una sola persona que es el prefecto afuera del aula y dentro del salón de clases le corresponde al docente vigilar y mantener el orden adecuado para llevar a cabo de una forma ordenada las actividades a realizar; como todo esto no siempre es posible hacer, pues que estos actores a veces no tienen el tiempo suficiente para vigilar a cada uno de los estudiantes, eh aquí la relevancia de la participación del personal, ellos son los que deberán vigilar que existan cuando el prefecto y los docentes no lo puedan hacer; aunque esta no siempre será su actividad primordial, pero deberán ayudar para que exista el orden correcto y como resultado se obtenga un buen ambiente de trabajo. Las estrategias que se utilizan en la escuela para atender los problemas que “alteran” la disciplina en el aula y en la escuela, así como los resultados que se obtienen con ellas. La escuela mantiene un sistema de disciplina que se rige por un reglamento, ya que cada uno de los alumnos al empezar la educación secundaria les otorgan 100 puntos los cuales deben procurar mantener los tres años; cada norma tiene un valor determinado que dependerá de la importancia que tenga llevarla acabo; así cada vez que se cometa alguna falta el valor de la norma infringida se va restando a los puntos que el alumno tenga en ese momento, al mismo tiempo se le pone un reporte. Todo esto se va registrando en su expediente disciplinario, a medida de cada reunión de padres de familia se les va informando los puntos que tiene cada uno de los alumnos. Dentro del aula el docente también obedece el reglamento, así mismo el sistema disciplinario para que cuando se presente alguna falta por parte de un alumno se debe reportar al prefecto y este haga el reporte que corresponde; y si el alumno recae constantemente en infringir las normas se manda a trabajo social, donde se deben hallar las causas del comportamiento del estudiante en constantes platicas de la trabajadora social y el alumno, así mismo poder encontrar opciones de soluciones como respuesta a los problemas de los alumnos. Aunque a veces no llegan a haber buenos resultados se tratan de no empeorarlos sino de mejorarlos, pero hay ocasiones que son buenos los resultados.
  • 3. Las opiniones de los estudiantes acerca de las reglas que orientan su actuación en la escuela. La mayoría de los alumnos manifiestan que las reglas que se les imponen son demasiadas molestas, ya que les parecen un obstáculo para realizar cosas que en verdad ellos quieren hacer; así mismo se sienten como si fueran tratados como niños pues a ellos si les dicen que hacer y que no hacer; pero lo que ellos no han comprendido que las normas son parte de su educación ya que esta es formativa, es decir, que los forma como personas y no solo son dentro de la escuela, sin como que en todas partes y sirven para mantener un buen ambiente de trabajo; y que por ello deben respetarlos y llevarlas a cabo sin cometer falta alguna. La participación de los padres de familia para que sus hijos cumplan con las normas escolares. La familia son pieza clave en el cumplimiento de las normas escolares, ya que ellos son fuente esencial de valores de los cuales deben hacer uso en esta etapa de su vida; de igual forma en que serán determinantes para influir en el comportamiento del alumno en la escuela, ya que muchas veces los alumnos son el reflejo de lo que sucede en sus casas. Los padres del alumno pueden hacer verlo a que estas normas establecidas para sirven con un propósito que es el de mantener en orden una convivencia entre los alumnos así como en grupos. Acciones para establecer en la escuela y en el aula un ambiente ordenado y orientado al trabajo, considerando que éstas serán efectivas si se basan en el respeto mutuo entre maestros y alumnos y procuran el logro de los propósitos de la educación secundaria. Se necesita utilizar diversas estrategias en la escuela para poder tener un ambiente ordenado y que tenga un espíritu de trabajo; y que haya respeto entre los actores con los alumnos; por ello se tienen que hacer normas para el manejo de la clase, como es: 1. A través del año escolar, debe el profesor vigilar el cumplimiento de estas prácticas por parte de los alumnos, insistiendo en su observancia. 2. Mantener siempre una sucesión ordenada de las actividades de las clases, de modo que los alumnos se habitúen a ella, evitándose sorpresas que provoquen desórdenes en la clase. 3. El profesor debe, desde el principio, trabajar con toda la clase, ocupando la atención de todos los alumnos y dándoles tareas definidas e inmediatas para que las hagan; después de eso es cuando deberá atender a los problemas o dificultades individuales de cada alumno.
  • 4. 4. Rotación de los alumnos en las responsabilidades de clase: dándoles oportunidad para colaborar en los trabajos y participar de funciones de responsabilidad, tales como: a) Dirección de equipos de trabajo y de grupos de excursión. b) Pasar la lista y hacer el recuento de faltas de los alumnos. c) Encargarse de la limpieza de la pizarra y de la provisión de tiza, así como del cuidado por la limpieza de la sala. d) Recoger los deberes y repartir los apuntes multicopiados entre los condiscípulos. e) Encargarse de manipular y conservar los equipos, libros y material auxiliar empleado en clase. f) Cuidar de las puertas, ventanas, cortinas, interruptores, etc. También los docentes y alumnos pueden llegar a utilizar diferentes diversas estrategias con las cuales se llegan a utilizarse en el aula Es decir a: *Elaborar una normativa de aula que responda a las necesidades, derechos y deberes de los alumnos y alumnas. *A que el alumno y alumna, al realizar una elección también lo haga de las consecuencias que implica, y por tanto, capacitarle para una elección autónoma de conducta. *Aprender a vivir en democracia, construyendo desde el consenso democracia. *Cuando el grupo de alumnos no nos plantea dificultad de intervención, es fácil preparar actividades que requiriendo de un razonamiento, posibiliten la toma de acuerdos con una metodología asamblearia.