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<ul><li>1. Los medios alternativos: 70, 80 </li></ul><ul><li>Los ´90: Tránsito Sociedad 1.0>Medios 1.0> ¿sujeto 1.0? </li>...
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Venezuela, II trimestre 2009 Conatel Telefonía celular : 100,3% de penetración. 28,33 % de la población usa internet. Tend...
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Encuentro Web 2.0. ideas que conectan   ¿?
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<ul><li>Diálogo academia-sociedad </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
<ul><li>Pertinencia y continuidad  </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
Encuentro Web 2.0. ideas que conectan   Propuestas que vinculan Comunicación para el desarrollo Periodismo digital
Encuentro Web 2.0. ideas que conectan   ¡Hemos venido a aprender!
<ul><li>Raisa Urribarrí </li></ul><ul><li>www.saber.ula.ve/liesr </li></ul><ul><li>http://periodistasandinos.blogspot.com ...
<ul><li>La adolescente se sienta frente al computador y sigue atenta, pero muy lentamente, las instrucciones del profesor....
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Medios Alternativos y periodismo ciudadano

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Ponencia de Raisa Urribarri en el Encuentro Web 2.0 ideas que conectan dictado por Espacio Público el 02 y 03 de octubre de 2009

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  1. 1. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan <ul><li>Medios alternativos y periodismo ciudadano </li></ul>Raisa Urribarrí>Universidad de Los Andes>Trujillo Caracas, 2 y 3 de octubre de 2009
  2. 2. <ul><li>¿Qué características comparten? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son propias de cada uno? </li></ul><ul><li>¿Qué factores (tecnológicos, sociales) influyen en los cambios que se observan? </li></ul><ul><li>¿Hacia dónde se mueven estas propuestas? </li></ul><ul><li>¿Qué retos enfrentan las escuelas que forman comunicadores? </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Preguntas sobre la mesa… Mino Eusebio Castro http://webserver.rcp.net.pe/ashaninka/
  3. 3. <ul><li>1. Los medios alternativos: 70, 80 </li></ul><ul><li>Los ´90: Tránsito Sociedad 1.0>Medios 1.0> ¿sujeto 1.0? </li></ul><ul><li>2. Sociedad de la Información </li></ul><ul><li>Tránsito Sociedad 2.0>Medios 2.0> ¿ciudadano 2.0? </li></ul><ul><li>3. Periodismo ciudadano </li></ul><ul><li>4. Nudos (retos, formación) </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Lectura en diagonal…
  4. 4. <ul><li>1. Medios alternativos (Sociedad 1.0, medios 1.0) </li></ul><ul><li>Oposición al poder mediático y político en su conjunto. </li></ul><ul><li>Época del NOMIC, del informe Mc Bride, creación de la AMARC </li></ul><ul><li>Tránsito: los ´90> caída del muro del Berlín> protestas “globales>comunidad web de movimientos sociales>Indymedia </li></ul><ul><li>Cuba: prensa independiente (Telf., fax…crisis 2003) </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  5. 5. <ul><li>2. Sociedad ¿de la Información? </li></ul><ul><li>Términos en disputa: de la información, del conocimiento, de la comunicación, sociedad red… </li></ul><ul><li>Posiciones en las antípodas (apocalípticos e integrados) </li></ul><ul><li>Contradicción: concentración de la propiedad Vs. Multiplicación de las interacciones </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Actividad con los niños de la escuela de Tuñame.
  6. 6. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan <ul><li>Tránsito Sociedad 2.0>>Medios 2.0>> ¿ciudadano 2.0? </li></ul><ul><li>Rosa María Alfaro y Clemencia Rodríguez: 2000, 2001 </li></ul><ul><li>Compromiso con los sectores sociales populares </li></ul><ul><li>R ol instrumental de la comunicación </li></ul><ul><li>Democracia como proceso </li></ul><ul><li>y diario convivir </li></ul><ul><li>La forma más actual de medio alternativo es el periodismo ciudadano. Chris Atton (2008) </li></ul>Corresponsal de la BBC en la comunidad de Calembe. Reporta la experiencia de las Bibliomulas.
  7. 7. <ul><li>3. Periodismo ciudadano </li></ul><ul><li>Proliferación de medios con potencial para comunicar </li></ul><ul><li>Relativamente económicos </li></ul><ul><li>y de manejo sencillo </li></ul><ul><li>Modifican vías de interacción </li></ul><ul><li>Favorecen las redes sociales </li></ul><ul><li>Activismo social/agenda propia </li></ul><ul><li>Experiencias de colaboración </li></ul><ul><li>Las mismas inequidades sociales </li></ul><ul><li>Brecha digital </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Radio Andaquí http://escuelaaudiovisualinfantil.blogspot.com/
  8. 8. La audiencia más jóven para Social Media está en Venezuela, la más heterogénea está en Argentina. @Gauyo #oviexpedition me lo imaginaba, pero mucha gente dice que Internet es algo de clases sociales aun, y yo no lo veo así, los chamos se conectan @inti: aquí los chamos de zonas populares se conectan más. Ahí hay un público enorme para cualquier iniciativa lúdica y educativa @LuisCarlos Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  9. 9. Venezuela, II trimestre 2009 Conatel Telefonía celular : 100,3% de penetración. 28,33 % de la población usa internet. Tendencias Digitales 43% usuarios son jóvenes y la mayoría se conecta en cibercafés. 65% de usuarios totales pertenecen al segmento D y E “ El poder adquisitivo, si bien es una variable importante no es suficiente para contar con una nutrida masa de internautas. La educación y cultura digital siguen siendo un reto” C. Jiménez Acceso/Apropiación Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  10. 10. Just as in offline civic life, the wellto-do and well-educated are more likely than those less well off to participate in online political activities… these disparities result from differences in internet access. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  11. 11. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan ¿?
  12. 12. <ul><li>4. Nudos </li></ul><ul><li>Brecha digital/apropiación de las TIC </li></ul><ul><li>Pasquali: acceso y participación (péndulo) Más voces ¿más escucha? </li></ul><ul><li>Mejor demanda, no sólo más oferta. </li></ul><ul><li>La generación de contenidos ¿construye esa demanda? </li></ul><ul><li>De consumidores pasivos a usuarios activos. </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  13. 13. <ul><li>Yo vine a la Escuela Audiovisual Infantil porque me gustan mucho las cámaras y los computadores, para poder manejar una cámara tenía que hacer mi propia película, para ello utilicé mi imaginación y quise hacer mi película sobre algunos lugares lindos de Belén. Para hacer mi película me demoré 2 semanas y los que me ayudaron para hacerla fueron Luisito, Alirio, Nini y Jhordan. Yo aprendí que para hacer una película se necesita una historia que contar, por eso aprendí que sin historia no hay cámara . Muchas gracias nos vemos en mi próxima película. </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Humberto Rubio Correa-10 años
  14. 14. <ul><li>4. Formación : ¿Simple cambio de plataforma? </li></ul><ul><li>Comunicación, periodismo: las bases </li></ul><ul><li>Disolución del mainstream (vínculos que cohesionan) </li></ul><ul><li>Medios sin masa…¿medios con red? Social media/redes </li></ul><ul><li>Ofertas curriculares desfasadas/Propuestas ciudadanas </li></ul><ul><li>Agendas inclusivas (curriculares, mediáticas) </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  15. 15. <ul><li>Retos MC+PC </li></ul><ul><li>Crear contenidos locales </li></ul><ul><li>Generar comunidad>Make sense of…(info en contexto) </li></ul><ul><li>Incorporar contenido producido por los usuarios </li></ul><ul><li>Desarrollar habilidades </li></ul><ul><li>Fomentar vínculos entre periodistas + comunidades </li></ul><ul><li>Veedurías de medios> Mejor demanda, no sólo más oferta. </li></ul><ul><li>Cooperación y participación </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan @Ladys Carolina
  16. 16. <ul><li>Diálogo academia-sociedad </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  17. 17. <ul><li>Pertinencia y continuidad </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  18. 18. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan Propuestas que vinculan Comunicación para el desarrollo Periodismo digital
  19. 19. Encuentro Web 2.0. ideas que conectan ¡Hemos venido a aprender!
  20. 20. <ul><li>Raisa Urribarrí </li></ul><ul><li>www.saber.ula.ve/liesr </li></ul><ul><li>http://periodistasandinos.blogspot.com </li></ul><ul><li>www.uraisa.wordpress.com </li></ul><ul><li>www.twitter.com/uraisa </li></ul><ul><li>r [email_address] </li></ul>Encuentro Web 2.0. ideas que conectan
  21. 21. <ul><li>La adolescente se sienta frente al computador y sigue atenta, pero muy lentamente, las instrucciones del profesor. Se nota que ni el teclado ni el ratón le son familiares. Los gestos de sus manos son torpes, pero no claudica en el empeño. Dedo a dedo. Letra a letra. Llega a la pantalla que le pide el login y allí queda desconcertada. </li></ul><ul><li>Se les había informado que debían tener y saber manejar una dirección electrónica. Me le acerco y la interrogo directa, pero discretamente: ¿tienes cuenta de correo? Me hurta la mirada y con voz muy baja responde: ¿qué es eso? Se lo explico brevemente y, como ya lo sospechaba, me dice que no, que no tiene. ¿Y por qué no lo advertiste? Porque me dio pena y porque quería mucho hacer este curso. </li></ul><ul><li>Querer es suficiente. No inquiero más y me dispongo a ayudarla a abrir su cuenta en gmail. Despacito, se van juntando las letras en el recuadro hasta completar nombre y apellido. Cuando llegamos al registro le pregunto. A ver, ¿cómo te quieres llamar tú? Me mira con una sonrisa de oreja a oreja como si hubiera estado esperando esa pregunta desde el día en que se descubrió como Carmen Ramona: “Ladys Carolina”, responde sin titubear y feliz, muy feliz. </li></ul><ul><li>Cada taller de éstos trae consigo una alegría insospechada. Algo imaginario. </li></ul>@Ladys Carolina
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