Oficio Solidario
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Presentación Interna.

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Oficio Solidario Oficio Solidario Presentation Transcript

  • Presentación Interna PROPONER TODAS LAS MODIFICACIONES E IDEAS QUE TE SURGAN, PARA ESO ESTÁ ESTA PRESENTACIÓN
  • Como una propuesta que intenta trascenderse a sí misma, pero dentro del marco y de la ayuda provista por Espacio A.A.E.NU. , O : S pretende crear las condiciones para que un gran grupo de la sociedad (mal llamado excluido ) pueda tener los medios para un porvenir mejor. Esto no quiere decir que se da por sentado que este humilde proyecto o idea es lo salvador ; desde el inicio, y personalmente, considero este colectivo de ideas como una posible forma de expresión o solución a las tantas falencias que todo sistema conlleva con su “progreso”. Por este motivo creo que esta plataforma, espacio, proyecto, o COMOQUIERALLAMARSE deberá ser uno de los tantos canales para solventar estos problemas: justamente una de las causas de asociarlo a Espacios más abarcativos como AAENU es poder crear lazos y relaciones con otras ideas y formas de abordaje distintas a éste, pero que tengan como fin último lo mismo, el BIEN COMÚN. Por dichas razones es imperioso poder empezar a crear vínculos con todos los actores posibles (estudiantes, profesionales, colegios, institutos, centros barriales, organizaciones sociales y políticas, entes no gubernamentales y estatales, sectores gremiales, empresariales, etc.) a fin de concebir un real y concreto colectivo de ideas solidarias , siempre y cuando esos actores participen por el solo hecho solidario, y no por llevar detrás un interés sectorial, personal o partidario que impida o simplemente empañe el esfuerzo de los demás integrantes. j.A.f
  • ¿Qué se propone? (para no decir - nuestra misión - )
    • Tratar de instaurar lazos de afecto y compañerismo entre realidades
    • y formas de vida diferentes (pero no necesariamente incompatibles o
    • excluyentes), donde pueda plasmarse por un lado el conocimiento y
    • capacitación de técnicos y profesionales de diversas áreas y por otro
    • las ganas de aprender un oficio o actividad para la realización
    • personal y la obtención de una actividad laboral sustentada,
    • posibilitando un fin último, la verdadera y real inclusión y
    • convivencia social de las personas y del pueblo todo .
    Propone ante todo una vocación solidaria:
  • ¿A qué actores involucra? ¿A qué se apunta?
    • Mediante la participación de profesionales y estudiantes de escuelas técnicas e industriales, estudiantes de carreras de actuación, artes, música y demás formar grupos de trabajo , talleres de capacitación , de recreación , y pasantías laborales para jóvenes de barros carenciados y villas de emergencia.
  • “ ¿Qué gano estando en este proyecto?”
    • Por un lado , gano aptitudes solidarias, de compañerismo; gano consciencia de ser persona (y no solamente como ciudadano); gano conocimiento de cosas desconocidas o muchas veces tapadas por la sociedad; puedo ganar amigos, puedo ganar real y concreta experiencia laboral, experiencia de vida, experiencia en sí misma (la cual es intransferible y única )
  • “ ¿Qué gano estando en este proyecto?”
    • Por otro lado, puedo ganar una herramienta laboral , un conocimiento interiorizado en un área de acción u oficio que me permita ganarme la vida de una forma totalmente honesta, ganándole finalmente a la realidad que nos pudo haber tocado vivir, y a la cual (tristemente) no nos queda otra más que pelearle y enfrentarla .
  • ¿Cómo se llevaría a cabo?
    • 1)
    • El proyecto presupone que los profesionales y estudiantes de las diferentes áreas se comprometan por una actitud solidaria y de ayuda para la capacitación de los jóvenes en cuestión. Además es una buena oportunidad para la realización profesional y vocacional de los contribuyentes, ya que siendo estudiante puede ser interesante a modo de pasantía o experiencia laboral .
    • 2)
    • Por otro lado, buscar en los diferentes barrios o villas lugares comunes para la realización de las actividades (y de esta manera, siendo lugares conocidos y cercanos, que los jóvenes que quieran integrarse lo puedan hacer fácilmente ).
    • En los mismos (por ej. Centros Barriales , Comedores , y demás), se llevarían a cabo los diferentes talleres y actividades.
    • La intención es que estos lugares comunes o espacios puedan cobrar una resignificación , una nueva función no conocida o explotada hasta el momento
    • ( = Espacios de Referencia o Contención Social)
    ¿Cómo se llevaría a cabo?
  • ¿Qué se haría? ¿Qué actividades se plantearían? Éstas 3 áreas no se excluyen; la idea es que puedan convivir y complementarse formando UNA UNIDAD. Las actividades y espacios se dividirían inicialmente en 3 grandes áreas: 1)Espacios de Debate 2)Talleres de Oficios 3)Talleres de actividades creativas y re creativas
  • Espacios de Debate discusión cooperación confluencia opinión unidad movimiento debate
  • 1) Espacios de Debate
    • En función de las distintas problemáticas sociales y culturales vividas y
    • sufridas en la actualidad, el objetivo es que los jóvenes que se integren
    • a este proyecto tengan un espacio propio para debatir y
    • coaccionar sobre inquietudes de sus realidades; tratar temas de
    • interés, de necesidades sobre sus respectivos barrios, etc.
    • En un principio este espacio se diagramará por los organizadores, para crear la estructura necesaria; pero el objetivo es que luego ellos mismos puedan elegir sobre las temáticas a plantear, y manejar como propia esta herramienta que tiene como fin último ser la conformación de movimientos de acción y solidaridad entre vecinos, amigos y gente de los distintos barrios
  • 1) Espacios de Debate
    • Conformados los grupos dentro de unidades barriales o locales el objetivo final es que puedan generarse espacios/movimientos de expresión y participación sobre temáticas sociales y políticas que tengan “ voz y voto” en mesas juveniles locales y nacionales, en menester de lograr una verdadera inclusión social , y no un simple y limitado asistencialismo.
    • Para ello se convocará a personalidades de la cultura, los medios y la política para la creación de debates, charlas, mesas redondas, paneles y grupos de trabajo guiados por referentes que tengan una verdadera intención y compromiso de hacer un real y concreto bien .
  • 1) Espacios de Debate
    • Dentro del proyecto, este espacio presupone el éxito de los
    • otros 2 , ya que pensamos que no es posible pedirle a un joven que
    • tiene sus necesidades básicas insatisfechas que se ponga a debatir y a abstraerse en función de utopías si no tiene por otro lado una
    • herramienta laboral o conocimiento concreto al servicio de su futuro
    • cercano; y además la existencia de los talleres de arte predispone la
    • contención de los más chicos, que todavía no estén pensando en una
    • salida laboral concreta justamente por su corta edad.
    Por esta razón, pasemos a describir los otros 2 espacios restantes:
  • Talleres De Oficios
  • 2) Talleres de Oficios
    • Siguiendo lo que allá por la década del 30’- 40’ y en respuesta a una
    • realidad impulsora de la industria nacional fue conocido como
    • Escuelas de Artes y Oficios es menester de este espacio, y el
    • siguiente, tratar de recrear la tan importante función
    • socio - educativa que estas entidades tuvieron en su momento,
    • pero adaptándolas a la realidad actual.
    • Mediante escuelas técnicas e industriales que quieran prestar sus servicios (esto es, que estudiantes o maestros quieran colaborar) se formarán dentro de los barrios diferentes talleres de carpintería, mecánica, corte y confección, repostería, tornería, plomería, herrería, electricidad e informática. Luego de una fase inicial, y con el consentimiento de las distintas instituciones (o sea, los colegios) sería deseable que grupos de jóvenes puedan realizar actividades en los talleres y laboratorios de dichos colegios.
  • 2) Talleres de Oficios
    • Aparte del aprendizaje de dichos oficios y habilidades, un objetivo es que cada grupo pueda tener las posibilidades de comenzar una pequeña línea de producción , por un lado, y la conformación de colectivos laborales de servicios por el otro.
    • De esta forma sus recientes conocimientos adquiridos cobrarían fruto desde el punto de vista productivo y económico, a fin de crear pequeñas cooperativas entre de trabajo entre los distintos grupos.
  • Talleres Artísticos
  • 3) Talleres Artísticos
    • Como complemento de la parte enfocada a lo netamente laboral, el
    • espacio anterior, este espacio busca impulsar la habilidad
    • creativa y por ende la parte más lúdica y REcreativa como medio
    • de contención social. Con actividades como talleres de actuación,
    • canto, pintura, artesanías, cine debate, lectura de libros (estos 2
    • últimos, muy emparentados con el Espacio de Debate), diversas
    • ramas de la música, baile y demás buscamos que jóvenes y chicos
    • mas pequeños puedan encontrar en lugares de sus barrios puntos
    • de confluencia y contención ; de esta manera lograr una
    • resignificación de espacios ya conocidos, dotándolos de
    • una nueva concepción por el hecho de posibilitar una actividad
    • novedosa para los mismos.
  • 3) Talleres Artísticos
    • Algunas ideas:
    • Cine Debate
    • Grupos de teatro e improvisación
    • Coros de adultos, jóvenes, adolescentes
    • Talleres de Pintura y Escultura
    • Lectura de Cuentos para los más Chicos
  • Dinámica para el comienzo
    • Búsqueda de un sitio para prueba piloto
    • Ver las necesidades de esa locación y trabajar en función de ellas
    • En base a ese lugar, buscar info. acerca de centros barriales o entidades de la zona afines a la propuesta para desarrollar en ese sitio el trabajo
    • “ Movida mediática” con los colegios, instituciones y demás actores
      • Colegios industriales y técnicos
      • Escuelas de artes/conservatorios
      • Agrupaciones sociales
      • Profesionales afines (trabajadores sociales, sociólogos, psicólogos, docentes, etc.)
      • Militantes sociales en gral.
      • Donaciones/Contribuciones?
    • Conformación de un grupo de coordinación para dichas actividades
      • División de trabajo
      • Contacto con otros proyectos/actividades afines dentro de AAENU y demás organizaciones afines que den cuenta de una posible conexión entre ambos proyectos
  • Muchas gracias [ subliminar? :O ]