Dinámica sobre sustentabilidade
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Dinámica sobre sustentabilidade

on

  • 791 views

Dinámica educativa para explicar el concepto de la sostenibilidad

Dinámica educativa para explicar el concepto de la sostenibilidad

Statistics

Views

Total Views
791
Views on SlideShare
337
Embed Views
454

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

9 Embeds 454

http://esfgalicia.blogspot.com.es 378
http://esfgalicia.blogspot.com.ar 35
http://esfgalicia.blogspot.com 30
http://esfgalicia.blogspot.no 2
http://esfgalicia.blogspot.mx 2
http://esfgalicia.blogspot.de 2
http://esfgalicia.blogspot.pt 2
http://esfgalicia.blogspot.com.br 2
http://www.esfgalicia.blogspot.com.es 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Dinámica sobre sustentabilidade Dinámica sobre sustentabilidade Document Transcript

  • DINÁMICA: SostenibilidadeTIPOLOXÍA: Sostenibilidade, AmbienteMATERIAL NECESARIO: 30 noces ou obxectos de tamaño similar. Unrecipiente onde se poidan poñer.DURACIÓN : mínimo 10 minutos.DESCRIPCIÓN DA METODOLOXÍA:Colócanse 20 obxectos no recipiente. Durante 20 segundos cada participante(preferiblemente 3-10 persoas) debe coller obxectos do recipiente, de un en un,e levalos ó “refuxio” do participante (que pode ser o seu sitio no aula), paravolver coller máis o antes posible. Se despois deses 20 segundos aíndaquedan obxectos no recipiente, duplicarase o seu número, e comeza unsegundo turno de 20 segundos, e así sucesivamente. O obxectivo de cadaparticipante é conseguir o maior número de obxectos posible.O obxectivo docente é explicar de xeito sinxelo o concepto de sostenibilidadena explotación dos recursos.Pódese facer unha variante cun gran balde de auga, e usar xarras ou vasospara ir levando auga cada un para a súa “familia” e ir enchendo o seu propiobalde.Cunha pouca máis de complicación, pode asignarse vasos ou xarras de distintotamaño segundo o país de donde sexa cada participante, de xeito que sereflicta o distinto acceso ao recurso.E cun punto máis de complicación, pódese “duplicar” o número de xarras ou depoboación en cada xeneración, para ver como aínda a presión sobre osrecursos aumenta máis. Enxeñería Sen Fronteiras Galicia E.T.S.E. de Camiños, Canais e Portos, Campus de Elviña, s/n, 15071 A Coruña Tlf: 981 100 700 – Ext. 1479