Reunión Sección Niños Marzo 2009 Welcome, teachers!

Agenda Introducción Propuestas de trabajo. Enfoques y métodos. Material y planificación. Literatura. Escritura. ICT: Sugerencias. Misceláneos. Capacitación docente.

Introducción

Propuestas de trabajo.

Enfoques y métodos.

Material y planificación.

Literatura.

Escritura.

ICT: Sugerencias.

Misceláneos.

Capacitación docente.

Where do we go from now? “ As we move into the 21st century, our conception of literacy is evolving once again. The prevalence of technology in the everyday lives of the world's citizens has grown at a rate that many would have found hard to imagine 25 or even 10 years ago. Policy makers, business leaders, and educators have come to expand their notion of a literate populace to include the skills and abilities that will enable citizens to function in an increasingly technological world.” -- The International ICT Literacy Panel, Digital Transformation

“ As we move into the 21st century, our conception of literacy is evolving once again. The prevalence of technology in the everyday lives of the world's citizens has grown at a rate that many would have found hard to imagine 25 or even 10 years ago. Policy makers, business leaders, and educators have come to expand their notion of a literate populace to include the skills and abilities that will enable citizens to function in an increasingly technological world.” -- The International ICT Literacy Panel, Digital Transformation

21 st century 7 survival skills list Tony Wagner (co-director de la Facultad de Graduados de Harvard y orador ppal de la SETDA) en su libro The Global Achievement Gap: Why Even Our Best Schools Don't Teach the New Survival Skills Our Children Need--And What We Can do About It presenta una lista de siete habilidades de supervivencia que los alumnos necesitan para poder sobrevivir en el mundo tecnológico actual: 1. Problem-solving and critical thinking; 2. Collaboration across networks and leading by influence; 3. Agility and adaptability; 4. Initiative and entrepreneurship; 5. Effective written and oral communication; 6. Accessing and analyzing information; and 7. Curiosity and imagination. Seven skills students desperately need

Tony Wagner (co-director de la Facultad de Graduados de Harvard y orador ppal de la SETDA) en su libro The Global Achievement Gap: Why Even Our Best Schools Don't Teach the New Survival Skills Our Children Need--And What We Can do About It presenta una lista de siete habilidades de supervivencia que los alumnos necesitan para poder sobrevivir en el mundo tecnológico actual:

1. Problem-solving and critical thinking; 2. Collaboration across networks and leading by influence; 3. Agility and adaptability; 4. Initiative and entrepreneurship; 5. Effective written and oral communication; 6. Accessing and analyzing information; and 7. Curiosity and imagination.

Seven skills students desperately need

Propuestas de trabajo

Medios para lograr nuestros objetivos: Aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera (CLIL) Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje mediante la resolución de tareas Enfoque multicultural

Aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera (CLIL)

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje mediante la resolución de tareas

Enfoque multicultural

Planificación gral Sección Niños 2009 Preparatorio Join Us 1 Units: 1 to 9 N1m Join Us 2 Join Us 3 Units: 1 to 6 Units: 1 to 3 N2m Join Us 3 Join Us 4 Units: 4 to 7 (Revise unit 3) Units: 1 to 4 N3m Join Us 4 Top Score 1 Units: 1 – 7 Units: GS to 2 N4m Top Score 1 Units: GS to 9 N5m Top Score 2 Laser Intermediate (new edition) Units: 2 – 9 Units: 1 - 2 N6 Laser Intermediate (new edition) Units:3 – 12 (Revise unit 2) N7 Laser Intermediate (old edition) Laser Pre-First (new edition) Units: 12 – 15 Units: 1 – 6 N8 Laser Pre-First Activate Units: 8 – 16 Unit: 1

N1M N2M Smart Beginner Messages 1 Unit: 10 Units: 1 to 6 – 11 – 12 N3M Messages 1 Messages 2 Units: 12 - 7 – 8 – 9 - 10 Units: 1 to 4 N4M Messages 2 Set Inspiration 3 Units: 7 to 12 Selection of Units* (* 2.3/2.4/3.1/3.3/4.3/5)

Literatura Readers (a elección de cada grupo y profesor) Se pedirá solo1 por nivel. Material auténtico y graduado de biblioteca. Recursos literarios online. The International Children's Digital Library Aesop’s Fables Children’s Storybooks Online

Readers (a elección de cada grupo y profesor) Se pedirá solo1 por nivel.

Material auténtico y graduado de biblioteca.

Recursos literarios online.

The International Children's Digital Library

Aesop’s Fables

Children’s Storybooks Online

ICT: Sugerencias Preparatorio a N5 y N1M a N4M: Sitios webs de libros de texto. Incredible English Site Messages Infoquest Software. Otros. ( British Museum , The Wrigth Class)

Preparatorio a N5 y N1M a N4M:

Sitios webs de libros de texto.

Incredible English Site

Messages Infoquest

Software.

Otros. ( British Museum , The Wrigth Class)

N6: Página wiki (Taller literario) Writing for the Cambridge tests Otros. N7 y N8: Página wiki, blog, egroup. Online videos. ( TEFLclips ) Otros.

N6:

Página wiki (Taller literario)

Writing for the Cambridge tests

Otros.

N7 y N8:

Página wiki, blog, egroup.

Online videos. ( TEFLclips )

Otros.

Misceláneos Exámenes: revisión de los utilizados en el 2008 Importancia evaluación informal: oral y escrita. Contacto con la familia. Conducta. Posibilidad de trabajar con mock tests online. Contacto mediante e-group. Informes personales online.

Exámenes: revisión de los utilizados en el 2008

Importancia evaluación informal: oral y escrita.

Contacto con la familia.

Conducta.

Posibilidad de trabajar con mock tests online.

Contacto mediante e-group.

Informes personales online.

Capacitación docente Contribuir al desarrollo profesional de los docentes por medio del dictado de cursos de capacitación en la Escuela de Lenguas. Brindar las herramientas necesarias para que los docentes se familiaricen con el uso de las TICs y puedan valorar su riqueza como recurso didáctico.

Contribuir al desarrollo profesional de los docentes por medio del dictado de cursos de capacitación en la Escuela de Lenguas.

Brindar las herramientas necesarias para que los docentes se familiaricen con el uso de las TICs y puedan valorar su riqueza como recurso didáctico.

Contacto y espacio para compartir Egroup Sección Niños

Egroup Sección Niños

Enlaces de interés The Intellectual and Policy Foundations of the 21st Century Skills Framework Teaching and Reading the Millennial Generation Through Media Literacy Framework for the 21 st Century Learning Stories About Struggling Readers and Technology Literacy Instruction With Digital and Media Technologies Project-based learning engages students, garners results

The Intellectual and Policy Foundations of the 21st Century Skills Framework

Teaching and Reading the Millennial Generation Through Media Literacy

Framework for the 21 st Century Learning

Stories About Struggling Readers and Technology

Literacy Instruction With Digital and Media Technologies

Project-based learning engages students, garners results

Funny Stuff

Let’s Have a Great Year!