ESCUELA TIC 2.0: FORMACIÓN DEL PROFESORADO    La formación del profesorado de Andalucía constituye un pilar fundamental pa...
Los Centros del Profesorado, coordinados desde la Dirección General deProfesorado y Gestión de Recursos Humanos, gestionan...
ITINERARIO FORMATIVO                 FASE INICIAL                                                       FASE DE PROGRESO  ...
FASE FINAL                   MÓDULO III               Profundización TIC                                 FORMACIÓN EN CENT...
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Itinerario formativo Escuela TIC 2.0

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Itinerario formativo Escuela TIC 2.0

  1. 1. ESCUELA TIC 2.0: FORMACIÓN DEL PROFESORADO La formación del profesorado de Andalucía constituye un pilar fundamental paraafrontar el reto educativo que supone el proyecto Escuela TIC 2.0. Desde su puestaen marcha en octubre de 2009, la formación de los docentes de 5º y 6º de EducaciónPrimaria se ha llevado a cabo en paralelo, centrándose en propuestas didácticasconcretas, con herramientas y servicios de la web 2.0, y desarrolladas a través de unitinerario común, flexible y práctico, que pretende dar respuesta a los diferentesgrados de destrezas informáticas y digitales de los maestros y maestras implicados,así como a la aplicación de estos recursos a los procesos de enseñanza-aprendizaje,para propiciar un enfoque didáctico acorde con la actual realidad socioeducativa. En este sentido, el carácter modular de la oferta formativa incorpora un aspectosignificativo y novedoso al proceso de formación en sí mismo, ya que lo adapta alnivel de partida en el conocimiento del uso educativo de las TIC del profesorado alque se dirige, con el objetivo de universalizar el acceso de los docentes alconocimiento de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, de mejorar sucompetencia digital y facilitar, con ello, cambios metodológicos que promuevanaprendizajes activos en el alumnado encaminados a la adquisición de competenciasbásicas. Asimismo, al proporcionar herramientas y metodologías para el trabajocotidiano en el aula, esta Formación Escuela TIC 2.0 establece un continuonecesario entre el aprendizaje formativo y su aplicación práctica inmediata. 1
  2. 2. Los Centros del Profesorado, coordinados desde la Dirección General deProfesorado y Gestión de Recursos Humanos, gestionan la implementación yprogreso de este Plan de formación Escuela TIC 2.0, realizando un importanteesfuerzo organizativo y pedagógico. El Módulo I proporciona una formación umbralque facilita el recorrido por el resto del itinerario formativo; el Módulo II, impartido porun equipo de formadores y formadoras seleccionados por los Centros delProfesorado entre el profesorado de cada nivel educativo, aporta estrategiasprácticas para la utilización de los recursos incluidos en la Mochila digital y sedesarrolla en las aulas dotadas del equipamiento Escuela TIC 2.0. Finalmente, elModulo III, donde se profundiza en el uso didáctico de las TIC en la Educación, secentra en las herramientas de creación de recursos y las aplicaciones de la web 2.0dentro del ámbito educativo. Un Plan de Formación para asesorar, acompañar yapoyar a quienes participan y llevan a las aulas el Proyecto Escuela TIC 2.0, queencuentra su proyección de futuro en la Formación en Centros como base para laconcreción de aprendizajes previos a través de la autoformación y el trabajocolaborativo. 2
  3. 3. ITINERARIO FORMATIVO FASE INICIAL FASE DE PROGRESO MÓDULO I MÓDULO II Competencias básicas TIC Aula 2.0: aplicaciones prácticas Dirigida a: Profesorado de Primaria oDirigida a: Profesorado de Primaria o Secundaria Secundaria (1º ESO) con conocimientos previos(1º ESO) sin conocimientos previos de de informática y/o del sistema operativoinformática y/o del sistema operativo Guadalinex. Guadalinex.Objetivos: Objetivos: Desarrollar unidades didácticas Familiarizar al profesorado con el uso del incorporando los materiales digitales. ordenador. Contenidos: Ayudar y acompañar al profesorado no  Actividades específicas para cada área iniciado en la adquisición de una curricular (Primaria) o ámbito de competencia digital que le permita conocimiento (Secundaria). continuar su formación.  Diferentes situaciones de aprendizaje Toma de contacto con los recursos desarrolladas en el aula paso a paso. educativos TIC.  Propuestas organizadas en función delContenidos: grado de dominio sobre las  Conocimiento instrumental y usos herramientas de software, de los básicos de las TIC. servicios de la web 2.0 y del  Búsqueda, selección y gestión de protagonismo metodológico que se información a través de Internet otorga a la actividad del alumnado.  Comunicación interpersonal y trabajo Modalidad: curso con seguimiento (7 sesiones). colaborativo en redes. Duración: 40 horas (21 horas presenciales)Modalidad: curso presencial (6 sesiones). Nº de asistentes por sesión: máximo 20Duración: 30 horas (18 horas presenciales). personas (profesorado de Primaria y SecundariaNº de asistentes por sesión: máximo 20 de forma independiente).personas (profesorado de Primaria y Secundaria Ponentes: Formadores 2.0de forma conjunta o independiente). Lugar de realización: aulas Escuela TIC 2.0 y/oPonentes: a determinar por los Centros del Centros del Profesorado.Profesorado Recursos necesarios: equipamiento 2.0.Lugar de realización: aulas de los Centros del 3Profesorado
  4. 4. FASE FINAL MÓDULO III Profundización TIC FORMACIÓN EN CENTROSDirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria Objetivos:(1º ESO) que ha finalizado el Módulo II o que tiene  Continuar la formación a través delpreviamente alcanzados sus objetivos. trabajo colaborativo del profesorado deObjetivos: Proporcionar al profesorado una oferta uno o varios centros, asesorados porde cursos de autoformación para profundizar y personas expertas proporcionadas porampliar su competencia TIC para la práctica los CEP.docente.  Desarrollar recursos, propuestasContenidos: didácticas y programaciones de aula.  Aplicaciones didácticas de las TIC a la  Incorporar el uso de las TIC al proyecto educación. y la organización del centro.  Aplicaciones informáticas específicas Revisar y adaptar las programaciones disponibles en Guadalinex didácticas a partir de la incorporación de  Herramientas de creación de recursos y los recursos TIC. aplicaciones de la web 2.0. Diseñar y desarrollar materialesModalidad: cursos de teleformación curriculares propios.Nº de participantes: máximo 30 personas. Dirigido a: Profesorado de Primaria yDuración: variable. Secundaria de uno o varios centros conLugar de realización: aula virtual de Formación del competencias básicas TIC adquiridas e interésProfesorado. por la autoformación y el trabajo colaborativo. 4

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