Sistematización PROCESO INTEGRAL DE ANIMACIÓN LECTORA

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COLEGIO DISTRITAL MOTORISTA
Proyecto Institucional de Comunicación
http://mariam11347.lacoctelera.net/post/2011/01/29/colectivo-motorista-publica-sus-avances

Animación de lectura en voa alta apoyados en textos concretos

Presentación que corresponde a los momentos previos de animación de
lectura en pantallas, esta misma presentación se corrió en las pantallas de los
computadores y también se imprimió para trabajo en las aulas ( una sola impresión
se constituye en recurso para todos los que requieran trabajar el proyecto)

Rudyard Kipling (1865-1936)
Proyecto Vuelan los libros al Viento por las Pantallas.
escueladetics@gmail.com con María Mercedes Pacheco y REDPatodos Margarita Torres
El origen de
los armadillos
Esta, mi querido niño, es otra historia de remotos y
lejanos tiempos.
Rudyard Kipling (1865-1936)
http://libros-san-francisco.blogspot.com/2010/04/kipling.html

Justo en la mitad de aquellos tiempos hubo un espinoso y tozudo puercoespín que vivía en las riberas del turbio Amazonas, engullendo caracoles con concha y otras cosas

Tenía una amiga, la sólida y parsimoniosa tortuga, que también habitaba en las riberas del turbio Amazonas comiendo verdes lechugas y otras cosas.

Y todo eso estaba muy bien, querido niño.
¿Te das cuenta?
Pero también, y al mismo tiempo en aquellos remotos
y lejanos tiempos, hubo un pecoso jaguar, que
vivía igualmente en las riberas del turbio Amazonas, y
que se comía todo lo que encontraba a su paso.
Cuando no podía cazar ciervos o monos, comía escarabajos y sapos, y cuando no podía atrapar escarabajos o sapos, iba a donde su mamá jaguar a preguntarle cómo engullir puercoespines y tortugas.

Y ella le explicaba una y otra vez, meneando
graciosamente la cola:
“Hijo mío, cuando encuentres un puercoespín, déjalo caer en el agua para que se desenrolle,
y cuando atrapes una tortuga, debes sacarla de su
caparazón con tu garra.”
Y todo eso estaba muy bien,
querido niño.

Una hermosa noche, en las riberas del turbio Amazonas, el pecoso jaguar encontró al espinoso y tozudo puercoespín y a la sólida y parsimoniosa tortuga sentados bajo el tronco de un árbol caído.
Ninguno de los dos pudo escapar, así que el espinoso y tozudo se enrolló hasta volverse una pelota, pues al fin y al cabo era un puercoespín, y la sólida y parsimoniosa retrajo

Píntame en tu proyecto y completa el paisaje donde vivo
Para saber mas de mí navega por este enlace
http://ggmgon.tripod.com/paginas/puercoespin.htm
y apunta en tu cuaderno datos importantes como :
Lugares donde me encuentro:
Tamaño y peso.
Mecanismos de defensa

Para saber de las tortugas del Amazonas ingresa al siguiente enlace
http://www.damisela.com/zoo/rep/tortugas/pleuro/pelo/sextuberculata/index.htm
Con los datos de esta página vamos a dibujar apoyados en instrumentos de
medición como reglas y escuadras:
Los huevos de una tortuga
Una tortuguita recién nacida
Una tortuga hembra adulta
Un macho adulto

Origen de los recursos
http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-puercoespin-i15937.html
Para averiguar sobre los cuerpoespines reales
http://ggmgon.tripod.com/paginas/puercoespin.htm

Etapa previa al trabajo sobre el cuento en las sala de sistemas.
Los estudiantes caracterizan al autor y también la ubicación del cuento

Algunos estudiantes para saber mas de los personajes del cuento se
fueron por la información en video la cual subimos luego para todos en el Blog
http://mariam11347.lacoctelera.net/post/2011/05/23/401-jm-organizados-torno-alorigen-del-armadillo

Reencuentro con los textos leídos en pantalla
Lectura en pantallas y posteriormente apropiación de textos del PDF
para trabajar sobre tablas en Word

Sistematización PROCESO INTEGRAL DE ANIMACIÓN LECTORA

by UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS on Jun 08, 2011

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