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P.m.i 2010

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  • 1. Renovando caminos Juntos
  • 2. ¿Qué es el P.M.I? <ul><li>Proyecto de Mejora Institucional. </li></ul><ul><li>En el marco del consejo Federal de Educación, de acuerdo a la Resolución CFE 88/09, Institucionalidad y Fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria, se acuerda la organización e implementación del P.M.I. </li></ul>
  • 3. <ul><li>El Plan de Mejora no es un proyecto o un plan más, un nuevo nombre para otros dispositivos. </li></ul><ul><li>El Plan de Mejora es una ocasión y una herramienta para avanzar en la institucionalización de una escuela que “elija” a todos los jóvenes sin excepción y a su vez, sea elegida por ellos y ellas. </li></ul>
  • 4. <ul><li>Con el objetivo de no limitarse a un simple listado de actividades y tareas, sino de establecer un curso o trayectoria que permita fijar la dinámica del proyecto, las acciones se han organizado de acuerdo con el siguiente organigrama: </li></ul>
  • 5. OBJETIVOS <ul><li>Planificar el desarrollo institucional a corto y mediano plazo tendiente a mejorar la calidad de la enseñanza y las trayectorias educativas de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Lograr la inclusión y permanencia de los alumnos en la escuela propiciando el desarrollo de propuestas de enseñanza que posibiliten a todos, aprendizajes consistentes y significativos, con especial énfasis en la atención de aquellos en situación de alta vulnerabilidad socioeducativa. </li></ul><ul><li>Desarrollar propuestas curriculares que atiendan a los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos y al lugar de transmisión cultural que asume la escuela enfatizando la centralidad de la enseñanza y la adecuación de los saberes a las transformaciones socioculturales contemporáneas. </li></ul>
  • 6. RESUMEN <ul><li>El proyecto se diseñó para enfrentar dos problemáticas destacadas de nuestra institución: </li></ul><ul><li>Alto nivel de repitencia y deserción escolar </li></ul><ul><li>Pobre dinámica institucional que se traduce en acciones desarticuladas e incomunicación entre los actores </li></ul>
  • 7. <ul><li>Para la solución, hemos seleccionado un eje que responde a las acciones tutoriales, compuesto por un coordinador tutor, un equipo de tutores consultores (profesores de espacios curriculares específicos en horarios extra clase) articulados con los coordinadores de departamento. De tal forma, conformar así una red de contención destinadas a los estudiantes en general, y específicamente a aquellos con riesgo escolar. </li></ul>
  • 8. <ul><li>A su vez, un segundo eje, Organización institucional y propuestas escolares, que propone mejorar la comunicación entre los docentes y sus prácticas de enseñanza áulica. Para ello, se destinarán horas a la capacitación profesional y al intercambio de experiencia. </li></ul>
  • 9. <ul><li>Un 25% de la financiación se dispuso para la realización de actividades con otras instituciones del barrio y que ya están comprometidas con esta institución: SEPEP, Asociación vecinal, CAJ. </li></ul>
  • 10. Algunos de los objetivos específicos que nos proponemos, son: <ul><li>Disminuir el índice de alumnos desaprobados. </li></ul><ul><li>Fomentar el trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>Desarrollar la variedad de espacios, tiempos y formatos para los procesos de enseñanza y aprendizaje. </li></ul>

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