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COMPROMISO <ul><li>El compromiso y la libertad suelen aparecer enfrentadas en nuestros días, cuando tanta gente  rehùye qu...
Compromiso <ul><li>El compromiso es la respuesta valiente de quienes no quieren malgastar su vida, sino que desean ser pro...
Las personas comprometidas son aquellas que cumplen con lo que prometen a si mismas y a los demás, es decir, con las oblig...
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La Convivencia <ul><li>Es la capacidad de vivir juntos respetándonos y respetar las normas  </li></ul><ul><li>básicas .Sin...
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EDUCACIÓN VIAL SOLIDARIDAD Y JUSTICIA   Rock Start 6º A EDUCACIÓN VIAL SOLIDARIDAD Y JUSTICIA
La justicia y la solidaridad <ul><li>La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad, sino el saber decidir a qui...
La solidaridad y los animales <ul><li>Había una vez una grupo de chicos que siempre pasaban por el bosque y trataban mal a...
Ayudando a mejorar el país <ul><li>Respetando las normas de transito </li></ul><ul><li>Ayudar a los discapacitados a cruza...
EDUCACION VIAL Y  TOLERANCIA LOS MAN DE LA TOLERANCIA  - 6º A La tolerancia es la aceptación de la diversidad de opinión, ...
LA TOLERANCIA <ul><li>Tolerancia no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia.  </li></ul><ul><li>Tolerancia es c...
Cuento de la Tolerancia <ul><li>En un pueblo, todos los niños eran amigos. Todos excepto dos: Guzmán, que era lento aprend...
<ul><li>Reflexionemos cuando viajamos en la vía pública si somos realmente tolerantes o somos autoritarios. </li></ul>
EDUCACIÓN VIAL Y AGRADECIMIENTO. Adrián Miceli  6º A
El agradecimiento. <ul><li>Un valor que esta íntimamente ligado el de la humildad, ya que para que aquel exista, debemos e...
El día de Liliana. Hoy es el mejor día de mi vida. Por que sé que estoy embarazada, ¡Que feliz que soy!
-ELLOS ESTAN FELICES PERO YO NO. ¿ POR QUÉ SERÁ?
COMPROMISO  <ul><li>Debemos como peatones o como conductores saber siempre dar las gracias cuando nos ayudan en la vía púb...
Educación Vial y el valor de la Amabilidad Los rengos y 25 6º  A
Amabilidad <ul><li>La  palabra amabilidad es de la misma familia “amar” .  </li></ul><ul><li>La persona amable es , según ...
El mito  <ul><li>Era una vez un gato muy malo y no muy amable. A veces cruzaba mal la calle y produciendo accidentes grave...
Compromiso <ul><li>Tenemos que aprender a respetar las señales y las normas de tránsito.  </li></ul><ul><li>Como peatones ...
EDUCACIÓN  VIAL Y PRUDENCIA EL BUCHON  6º A
PRUDENCIA Algunas veces los principios elegidos no tienen especificado su valor último, en la creencia de que tal determin...
EL CUENTO DEL COLECTIVERO IMPRUDENTE <ul><li>HABIA UNA VEZ EN UN PUEBLO , UN CONDUCTOR DE UN COLECTIVO QUE ERA IMPRUDENTE ...
COMPROMISO <ul><li>NOSOTROS AUGUSTO Y CHRISTIAN NOS COMPROMETEMOS HACER PRUDENTES CUANDO CAMINAMOS POR LA CALLE COMO PEATO...
EDUCACIÓN VIAL Y RESPONSABILIDAD MARIANO Y JULIAN  6º A
LA RESPONSABILIDAD <ul><li>El desarrollo de la capacidad de responder por  los propios actos incluyendo aquellos que han s...
Leyenda acerca de la Responsabilidad <ul><li>En un pequeño lugar ,había un niño llamado enrique era un niño muy irresponsa...
La Responsabilidad y la Educación Vial <ul><li>Nosotros: Julián y Mariano prometemos ser responsables en todas las cosas  ...
EDUCACIÓN VIAL Y LA HUMILDAD BRANS- MAURO- GAS  6º  GRADO  A
La humildad  <ul><li>Hay muchas personas que se creen sabias </li></ul><ul><li>cometen el error de confundir sabiduría con...
El chico humilde  <ul><li>Érase una vez un niño muy pobre, pero  todos decían que era muy humilde, pero confundían humilda...
Compromiso <ul><li>Nos comprometemos a darle el asiento del colectivo a las señoras embarazadas . </li></ul><ul><li>Y a se...
EDUCACIÓN VIAL RESPETO Y GENEROSIDAD R.B,D  6º A
<ul><li>Érase una vez en un pueblo que tenia gente muy irrespetuosa.Un día llegaron del  exterior  una familia, en su país...
Para mejorar un mundo nuevo <ul><li>Nosotras nos comprometemos a : mejorar el mundo  a medida que  vayamos creciendo por  ...
6º B <ul><li>Programas utilizados: </li></ul><ul><li>Microsoft Publisher como Página Web. </li></ul><ul><li>Microsoft Enca...
La Educación del transeúnte es un proceso complejo que implica a la persona en todos sus aspectos: los individuales y los ...
 
CONVIVENCIA  Y RESPONSABILIDAD  EN EL PAÍS POR LOS ALUMNOS DE 6º B:  ASTRID Y CAMILA . EDUCACIÓN VIAL Y COMPROMISO Que es ...
Cuento  El cadí y la vendedora de jabón Un cadí convocó a una reunión pública a toda la ciudad. -Voy a proponeros un enigm...
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CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD   POR LOS ALUMNOS DE 6º GRADO B :CAMILA SMOILIS!!!!... . EDUCACION VIAL Y AMABILIDAD La  palabr...
COMPROMISO: Trataremos de ser más serviciales en la calle y en los medios públicos ayudando a quien lo necesite. - Gracias...
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-  Vamos a respetar las Leyes de tránsito para las motos en la Ciudad. -Por eso respetamos y valoramos la vida colocándono...
CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD POR LOS ALUMNOS DE 6º B: Fedra EDUCACIÓN VIAL Y SOLIDARIDAD   Criterios a tener en cuenta para ...
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EN UNA BUENA SOCIEDAD CON UNA EDUCACIÓN VIAL EN VALORES EDUCACION VIAL Y PRUDENCIA Por los alumnos de 6º B: Juan—Román—Mar...
<ul><li>La prudencia y el respeto a las normas de tránsito reducen riesgos de accidentes. </li></ul><ul><li>Según datos de...
Para REFLEXIONAR:  <ul><li>En nuestra ciudad hay muchas personas, muchos colectivos, muchos autos, muchas motos, muchas bi...
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Educación Vial Y Valores 6º Grado

  1. 1. Los alumnos de 6º A y 6º B trabajaron en la Sala de Informática el tema de: EDUCACIÓN VIAL Y EDUCACIÓN EN VALORES <ul><li>Áreas involucradas y temas: </li></ul><ul><li>Lengua: Cuento – Historieta – Mito – Leyenda </li></ul><ul><li>Formación Ética y Ciudadana: Educación en Valores </li></ul><ul><li>Ciencias Sociales: La Ciudad de Buenos Aires y Educación Vial </li></ul><ul><li>Docentes a cargo: </li></ul><ul><li>Susana Luzzi – Áreas: Matemática y Ciencias Naturales </li></ul><ul><li>Marcelo Rodríguez – Áreas: Lengua y Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Coordinadora Escolar de Tecnologías – INTEC Primaria: Adriana Rita Converso </li></ul>
  2. 2. 6º A <ul><li>Programas utilizados en la Sala de Informática: </li></ul><ul><li>Microsoft Encarta para la búsqueda y selección de información. </li></ul><ul><li>Microsoft Power Point. </li></ul><ul><li>CD Educ Ar Educar al Transeúnte </li></ul>
  3. 3. - Las amigas 6to A. EDUCACIÒN VIAL Y COMPROMISO
  4. 4. COMPROMISO <ul><li>El compromiso y la libertad suelen aparecer enfrentadas en nuestros días, cuando tanta gente rehùye quedar ligada de manera responsable a otras personas, a sus propios proyectos laborales o académicos ,a causas sociales o comunitarias de largo aliento. </li></ul>
  5. 5. Compromiso <ul><li>El compromiso es la respuesta valiente de quienes no quieren malgastar su vida, sino que desean ser protagonistas de la historia personal y social. </li></ul><ul><li>La decisión se hace con el cerebro. Un compromiso se hace con el corazón. Un compromiso es mucho más profundo y más obligatorio que una decisión. </li></ul>
  6. 6. Las personas comprometidas son aquellas que cumplen con lo que prometen a si mismas y a los demás, es decir, con las obligaciones que deben cumplir y las que prometen. El compromiso es cumplir con pautas que se le han asignado a cada uno. Ej.: ¡ mañana deben traer la tarea terminada!
  7. 7. COMPROMISO Hace mucho tiempo la palabra compromiso significa: Comprometerse en algo. Como por ejemplo cuando nos casamos, nos comprometemos a amarnos - ¡Tengo que llegar al trabajo muy rápido sino llego no me van a ascender! Esta señora esta cumpliendo su compromiso de llegar antes al trabajo
  8. 8. -Buen día chicos copien todo lo de el pizarrón Este profesor cumple el compromiso de enseñar a los chicos.
  9. 9. Lucia: mi compromiso lo cumplí con mi compañera Florencia nosotras teníamos que hacer estas diapositivas con tema de “el compromiso” Florencia: yo cumplí mi compromiso de hacer estas diapositivas también con mi amiga Lucia con el mismo tema de “el compromiso” Lucia y Florencia
  10. 10. EDUCACIÓN VIAL Y CONVIVENCIA Steven y Kevin 6º “A”
  11. 11. La Convivencia <ul><li>Es la capacidad de vivir juntos respetándonos y respetar las normas </li></ul><ul><li>básicas .Sin embargo </li></ul><ul><li>para comprender y </li></ul><ul><li>aceptar las reglas que </li></ul><ul><li>nos asignaron para </li></ul><ul><li>Convivir en paz . </li></ul>
  12. 12. El chico que no convivía <ul><li>Había un chico llamado José era un chico que no le gustaba convivir ,como no le gustaba convivir, siempre rompía las reglas ,no compartía nada . </li></ul><ul><li>Un día José fue a la plaza y conoció un </li></ul><ul><li>chico que se llamaba Manolo , José empezó </li></ul><ul><li>A hacerse amigo de Manolo , lo convencía </li></ul><ul><li>de respetar las reglas pero el no quería </li></ul><ul><li>Manolo insistió mucho en que cambiara </li></ul><ul><li>y José cambio ,convivía con todos y al final se dio cuenta que convivir era bueno. </li></ul><ul><li>FIN. </li></ul>
  13. 13. La CONVIVENCIA y la EDUCACIÓN VIAL <ul><li>La convivencia son normas que son fundamentales para </li></ul><ul><li>convivir en la vía pública en PAZ. </li></ul><ul><li>En la vía pública es necesario que haya una verdadera CONVIVENCIA en ARMONÍA y en PAZ. </li></ul>
  14. 14. EDUCACIÓN VIAL SOLIDARIDAD Y JUSTICIA Rock Start 6º A EDUCACIÓN VIAL SOLIDARIDAD Y JUSTICIA
  15. 15. La justicia y la solidaridad <ul><li>La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad, sino el saber decidir a quien le pertenece esa cosa por derecho. La Justicia es ética , equidad y honradez. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. Es aquel sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y hace acatar debidamente todo los derechos de los demás. </li></ul><ul><li>La solidaridad o caridad social expresa una idea de unidad, cohesión, colaboración. Se encuentra muy ligada al amor . </li></ul>
  16. 16. La solidaridad y los animales <ul><li>Había una vez una grupo de chicos que siempre pasaban por el bosque y trataban mal a los pobres animales. Una vez querían matar a un animal y el guardabosques les dijo que tenían que aprender a no tratar mal a los animales que los rodean y ayudarlos con los alimentos y agua. </li></ul>
  17. 17. Ayudando a mejorar el país <ul><li>Respetando las normas de transito </li></ul><ul><li>Ayudar a los discapacitados a cruzar la calle </li></ul><ul><li>No ser violento con las personas </li></ul><ul><li>Donarle a los pobre ropa y alimento saludables </li></ul><ul><li>No quemar los pastizales </li></ul><ul><li>Respétanos entre todos y crear un mundo mejor </li></ul>
  18. 18. EDUCACION VIAL Y TOLERANCIA LOS MAN DE LA TOLERANCIA - 6º A La tolerancia es la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona... La tolerancia es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a todas luces una virtud de enorme importancia.
  19. 19. LA TOLERANCIA <ul><li>Tolerancia no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia. </li></ul><ul><li>Tolerancia es conocer al otro. </li></ul><ul><li>Es el respeto mutuo mediante el entendimiento mutuo. Debemos abandonar los viejos mitos y aplicar el resultado de los estudios realizados recientemente: el hombre no es violento por naturaleza. </li></ul><ul><li>La intolerancia no es parte de ‘nuestros genes’. El miedo y la ignorancia son las raíces que causan la intolerancia y sus patrones pueden imprimirse en la psique humana desde muy temprana edad”. </li></ul>
  20. 20. Cuento de la Tolerancia <ul><li>En un pueblo, todos los niños eran amigos. Todos excepto dos: Guzmán, que era lento aprendiendo las cosas pero muy fuerte, y Zaida, que era negra. Un día llegó al pueblo un circo. Su jefe era el encantador de serpientes, que tenía una flauta dorada con malvados poderes mágicos, y de la que no se separaba ni cuando dormía.  Unos payasos del circo enviados por su jefe, el encantador de serpientes, fueron al parque donde jugaban los niños y les regalaron unas golosinas que daban sueño. Como Zaida y Guzmán estaban alejados de los demás niños, como siempre, los payasos ni siquiera los vieron.  </li></ul><ul><li>Al probar las golosinas, los niños quedaron hipnotizados y siguieron a los payasos que volvieron donde estaban acampados los del circo. Zaida y Guzmán los siguieron, también, pero escondiéndose, para averiguar lo que pasaba.  Aprovechando la fuerza de Guzmán, Zaida y él iban clavando ramitas al borde del camino para saber por dónde regresar.  Al llegar a la acampada, los payasos encerraron a los niños en un camión, y Zaida y Guzmán, sin hacer ruido, se escondieron detrás de una caja de cristal llena de serpientes. </li></ul><ul><li>Zaida, que había vivido en África, entendía el lenguaje de las serpientes que decían: &quot;Huid, no os vaya a ver el encantador de serpientes, porque tiene una flauta mágica que a todos los niños que la escuchan los convierte en serpientes, como a nosotros”.   Zaida no quiso marcharse sin ayudar a sus amigos y, de acuerdo con las serpientes, idearon un plan. Tendrían que conseguir la flauta y echarla al fuego, para que así desaparecieran sus poderes. </li></ul><ul><li>  Cuando llegó la noche, la gente del circo hizo una gran hoguera. El encantador se dirigió al camión donde estaban los niños y empezó a tocar la flauta. Poco a poco, la piel de los niños se iba poniendo áspera y dura y comenzaron a salirles escamas en las manos y una cola en la espalda.  El encantador sólo tocó unos minutos porque estaba cansado, y se fue a dormir dentro de su caravana. Como era el jefe, ordenó a todos irse a dormir. </li></ul><ul><li>  Zaida y Guzmán entraron en la caravana sin hacer ruido y, con una tijera, cortaron la cuerda de la que colgaba la flauta del encantador.  Salieron en silencio y echaron la flauta al fuego. Al instante, surgieron de la flauta destellos y humos de colores que asustaron y despertaron a la gente del circo porque sabían que, sin la flauta mágica, estaban perdidos.  </li></ul><ul><li>La gente del circo intentó escapar en sus coches y camiones, pero no encontraron las llaves para ponerlos en marcha. </li></ul><ul><li>  Los niños del pueblo, al quemarse la flauta, despertaron de su hipnosis. Zaida y Guzmán habían evitado que los del circo escaparan, escondiendo las llaves de los vehículos.  </li></ul><ul><li>Los padres de los niños, que habían salido a buscarles siguiendo las señales de las ramas clavadas por Zaida y Guzmán, aparecieron por la acampada y agarraron a los malvados para entregarlos a la policía.  Los padres les hicieron ver a sus hijos lo mal que habían actuado con Zaida y Guzmán. Y organizaron una gran fiesta para agradecer a Zaida y Guzmán lo que habían hecho por sus hijos. </li></ul><ul><li>Desde entonces, todos son amigos. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Reflexionemos cuando viajamos en la vía pública si somos realmente tolerantes o somos autoritarios. </li></ul>
  22. 22. EDUCACIÓN VIAL Y AGRADECIMIENTO. Adrián Miceli 6º A
  23. 23. El agradecimiento. <ul><li>Un valor que esta íntimamente ligado el de la humildad, ya que para que aquel exista, debemos estar en condiciones que comprender cuándo … </li></ul><ul><li>Por ejemplo cuando alguien te regala algo siempre hay que decir gracias de no hacerlo la persona quedaría como ,si lo que te regalo no te gusto para nada. </li></ul>
  24. 24. El día de Liliana. Hoy es el mejor día de mi vida. Por que sé que estoy embarazada, ¡Que feliz que soy!
  25. 25. -ELLOS ESTAN FELICES PERO YO NO. ¿ POR QUÉ SERÁ?
  26. 26. COMPROMISO <ul><li>Debemos como peatones o como conductores saber siempre dar las gracias cuando nos ayudan en la vía pública. </li></ul>
  27. 27. Educación Vial y el valor de la Amabilidad Los rengos y 25 6º A
  28. 28. Amabilidad <ul><li>La palabra amabilidad es de la misma familia “amar” . </li></ul><ul><li>La persona amable es , según el diccionario “digna ser amada”., y también “complaciente y afectuosa”. </li></ul><ul><li>En la vida diaria tenemos la posibilidad de ser amables, y seguramente las personas se sienten agradecidas de esa actitud. </li></ul>
  29. 29. El mito <ul><li>Era una vez un gato muy malo y no muy amable. A veces cruzaba mal la calle y produciendo accidentes graves . </li></ul><ul><li>Pero un día, su amo, un niño pequeño, salto a la calle para salvarlo de un camión que venia alta velocidad, sin respetar señales, el chico lo socorrió para salvarlo murió bajo las ruedas del transporte de manera muy cruel. El gato sintió la culpa y el dolor por perder a su amo. Desde ese día triste, se para en las esquinas y evita que los chicos crucen mal la calle. Y esto le enseño a ser amable. </li></ul>
  30. 30. Compromiso <ul><li>Tenemos que aprender a respetar las señales y las normas de tránsito. </li></ul><ul><li>Como peatones debemos ser amables con los otros. </li></ul>
  31. 31. EDUCACIÓN VIAL Y PRUDENCIA EL BUCHON 6º A
  32. 32. PRUDENCIA Algunas veces los principios elegidos no tienen especificado su valor último, en la creencia de que tal determinación es imposible. Esa filosofía ética iguala la satisfacción en la vida con prudencia, placer o poder, pero se deduce ante todo de la creencia en la doctrina ética de la realización natural humana como el bien último. Una persona que carece de motivación para tener una preferencia puede resignarse a aceptar todas las costumbres y por ello puede elaborar una filosofía de la prudencia.
  33. 33. EL CUENTO DEL COLECTIVERO IMPRUDENTE <ul><li>HABIA UNA VEZ EN UN PUEBLO , UN CONDUCTOR DE UN COLECTIVO QUE ERA IMPRUDENTE , SE LLAMABA LUCAS. </li></ul><ul><li>UN DIA EL INSPECTOR SUBIÓ Y LE DIJO: </li></ul><ul><li>DEBES CAMBIA DE RUTA PORQUE ESTAN ARREGLANDO UNA ESTACION DE SERVICIO, QUE ESTABA VIEJA. </li></ul><ul><li>EL CONDUCTOR NO LE CREYO Y FUE POR LA MISMA RUTA. </li></ul><ul><li>CUANDO ESTABA POR LLEGAR VIO QUE ESTABA TODO LLENO DE CEMENTO FRESCO, PERO ESTE NO PUDO ESQUIBARLO PORQUE IBA A DEMASIADA VELOCIDAD PARA PODER FRENAR A TIEMPO, COMO CONSECUENCIA DE ESTO SE QUEDO ATRAPADO EN EL CEMENTO CON EL COLECTIVO SIN PODER SALIR. </li></ul><ul><li>EL INSPECTOR SE OFRECIÓ AYUDARLO PERO LE ENSEÑÓ QUE PROCEDIÓ EN FORMA IMPRUDENTE Y DESOBEDECIÓ A LA INDICACIÓN REALIZADA POR ESTE. PARA EL CONDUCTOR ESTO LE SIRVIÓ DE LECCIÓN Y NUNCA MÁS DESOBEDECIÓ. </li></ul>
  34. 34. COMPROMISO <ul><li>NOSOTROS AUGUSTO Y CHRISTIAN NOS COMPROMETEMOS HACER PRUDENTES CUANDO CAMINAMOS POR LA CALLE COMO PEATONES O CUANDO CIRCULAMOS POR LA VEREDA CON NUESTRA BICICLETA. </li></ul>
  35. 35. EDUCACIÓN VIAL Y RESPONSABILIDAD MARIANO Y JULIAN 6º A
  36. 36. LA RESPONSABILIDAD <ul><li>El desarrollo de la capacidad de responder por los propios actos incluyendo aquellos que han sido involuntarios o accidentes . </li></ul><ul><li>Esta vinculado al logro de la autonomía personal que los niños van adquiriendo y a la comprensión cabal de que existe una relación entre causas y efectos. </li></ul>
  37. 37. Leyenda acerca de la Responsabilidad <ul><li>En un pequeño lugar ,había un niño llamado enrique era un niño muy irresponsable sus padres le ponían limites pero el siempre los pasaba, el era el menor tenia dos hermanos el hermano mayor tubo que tocar esa noche en su banda de música y sus padre tuvieron que ir a cenar y el fue al baño y cuando volvió del baño el bebe ya no estaba lo empezó a buscar ,busco en toda la casa salio al jardín pero el bebe no estaba llamo a su hermano ,el hermano fue a la casa y resulta que estaba en la casa del vecino </li></ul><ul><li>al llegar sus padres le contaron la historia y el hermano </li></ul><ul><li>mayor lo reto y le explicó que era una broma el hermano no lo creía el al final de todo supo que la responsabilidad era muy importante en su vida </li></ul>
  38. 38. La Responsabilidad y la Educación Vial <ul><li>Nosotros: Julián y Mariano prometemos ser responsables en todas las cosas especialmente en la vía pública como peatones. </li></ul>
  39. 39. EDUCACIÓN VIAL Y LA HUMILDAD BRANS- MAURO- GAS 6º GRADO A
  40. 40. La humildad <ul><li>Hay muchas personas que se creen sabias </li></ul><ul><li>cometen el error de confundir sabiduría con soberbia , y humildad con inferioridad. </li></ul>
  41. 41. El chico humilde <ul><li>Érase una vez un niño muy pobre, pero todos decían que era muy humilde, pero confundían humildad con inferioridad o pobreza .El un día quería comprarse una bolsa de caramelo y para comprarlo rifo un perro que ni tenia y con ese dinero compro la bolsa pero al ver la cara de los niños de su barrio decidió dárselo a ellos antes que a el mismo . </li></ul>
  42. 42. Compromiso <ul><li>Nos comprometemos a darle el asiento del colectivo a las señoras embarazadas . </li></ul><ul><li>Y a ser mas amable con las personas. </li></ul>
  43. 43. EDUCACIÓN VIAL RESPETO Y GENEROSIDAD R.B,D 6º A
  44. 44. <ul><li>Érase una vez en un pueblo que tenia gente muy irrespetuosa.Un día llegaron del exterior una familia, en su país eran muy respetados y generosos con la gente. </li></ul><ul><li>Dos meses después la familia del exterior ,ayudaba a la gente a ser generosos y respetuosos. Poco a poco la gente iba cambiando. Luego ya la gente había aprendido mucho y como ellos enseñaba gratis un señor los llamo por teléfono y les dijo q si podían ir a una escuela . </li></ul><ul><li>Enseñar a los chicos de la selva ellos aceptaron pero a ir a la selva tuvieron problemas en el viaje. Porque sin querer se bajaron en una isla tropical .Era de noche y no tenían nada para comer . </li></ul><ul><li>Hasta q encontraron una lancha , se subieron a e ella y partieron a la selva llegaron vivitos , luego empezaron a dar clases es y desde ahí fueron felices </li></ul><ul><li>FIN </li></ul>
  45. 45. Para mejorar un mundo nuevo <ul><li>Nosotras nos comprometemos a : mejorar el mundo a medida que vayamos creciendo por ejemplo : que no haya hambre en el mundo y que si más generosidad y respeto para todos. </li></ul>
  46. 46. 6º B <ul><li>Programas utilizados: </li></ul><ul><li>Microsoft Publisher como Página Web. </li></ul><ul><li>Microsoft Encarta para la búsqueda y selección adecuada de la información. </li></ul><ul><li>CD Educ Ar Educar al Transeúnte </li></ul>
  47. 47. La Educación del transeúnte es un proceso complejo que implica a la persona en todos sus aspectos: los individuales y los relacionados con sus creencias, características psicofísicas y el medio que lo rodea. Es mucho más que enseñar normas de tránsito. Debe considerarse como un contenido transversal capaz de promover el desarrollo de la persona humana en sus dimensiones individual, social y ética. La Educación del transeúnte implica aprender a convivir y compartir con seguridad, responsabilidad y respeto por el espacio de la vía pública, que pertenece a todos aunque muchos la sientan como “tierra de nadie”. Desde esta perspectiva, es necesario promover el sentido crítico y el compromiso para el desarrollo de acciones y transformaciones del medio en que se habita. CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD POR LOS ALUMNOS DE 6 B : Tito - Tuni y Alexandra Nosotros nos comprometemos a trabajar como peatones en los siguientes aspectos: . A respetar a nuestros mayores, ayudándolos a cruzar la calle por la senda peatonal. . A no discutir ni con los mayores ni con otros niños cuando circulamos por la calle. . Cuando vamos en colectivo a ceder nuestro asiento cuando sube una persona mayor, una señora con un niño pequeño o embarazada.
  48. 49. CONVIVENCIA Y RESPONSABILIDAD EN EL PAÍS POR LOS ALUMNOS DE 6º B: ASTRID Y CAMILA . EDUCACIÓN VIAL Y COMPROMISO Que es el compromiso El compromiso es lo que uno mismo se propone, si todos nos comprometemos lograríamos de este mundo un mundo mejor, y eso es el compromiso. Evitar la indiferencia, no podemos quejarnos de la situación actual del país sin hacer algo para cambiarlo, se debe participar en las elecciones, apoyar campañas que beneficien a todos: en el área de salud, laboral, legislativa... lo peor que nos sucede es creer que poco podemos hacer como si viviéramos aislados. Promover la seguridad, la limpieza, la creación de lugares de sano entretenimiento y los servicios básicos para el lugar donde vivimos, es una manera de comprometernos con nuestra sociedad y nuestra nación.
  49. 50. Cuento El cadí y la vendedora de jabón Un cadí convocó a una reunión pública a toda la ciudad. -Voy a proponeros un enigma -dijo-, y todo el que no sepa explicármelo será decapitado: “ Hay un árbol muy elevado que tiene doce ramas, y cada rama treinta hojas, y cada hoja cinco frutos”. Todos se retiraron tristes a esperar el día siguiente. Un vendedor de jabón dijo a su hija al entrar en su casa: -Hija, prepara lo mejor que tengas. -¿Por qué, padre? -El cadí nos ha propuesto este enigma – y se lo contó. -Padre, la solución es fácil: el árbol es el mundo, las ramas los meses, las hojas los días, y los frutos las cinco oraciones diarias que manda el Corán. Cuando mañana quiera el cadí cortaros la cabeza dile que oiga la explicación del enigma. Al día siguiente el cadí dijo al jabonero: -Veamos qué dices. Y éste le dio la solución verdadera. -¡Por mi turbante que tienes que decirme quién te lo ha explicado! – preguntó el cadí. -Señor, ha sido mi hija. Y el cadí, volviéndose a la concurrencia, dijo: -Vosotros sois testigos de que yo compro a esa muchacha. Venta, cosa vendida, comprador y propietario son sinónimos en la Kabilia de matrimonio, esposa y marido. -Señor –contestó el padre-, yo soy un pobre jabonero y vos sois nuestro cadí. ¿Cómo vais a comprarme a mi hija? Pocos días después el cadí envió un regalo a su desposada. Era un camello cargado de harina, otro cargado de dinero y otro de manteca. Los enviados del cadí encontraron a la muchacha sola en su casa; descargaron los camellos, y ella les sirvió de comer. -¿Por qué en el camino habéis montado en los camellos? –les preguntó. Ellos se miraron en silencio. -¿Dónde está tu hermano? –preguntaron luego a su vez.    
  50. 51. -Ha ido a jugar y a que le peguen. -¿Dónde está tu madre? -Ha ido a ver lo que jamás se ha visto. -¿Dónde está tu padre? -Ha ido a echar agua al agua. Al despedirlos les dijo: -Decid a vuestro señor que las aguas han disminuido en el mar y las estrellas en el cielo. Llegados a presencia del cadí le dijeron: -Señor, habéis comprado una mujer loca. -Y ¿por qué es loca? -Porque hemos ido a su casa; hemos descargado los presentes, y, enseguida, nos ha preguntado por qué habíamos montado en los camellos a mitad del camino... Nosotros le hemos preguntado: “¿Dónde está tu hermano?” y nos ha dicho “Ha ido a jugar y a que le peguen”. -¡Claro! – interrumpió el cadí-. Ha ido a jugar con los muchachos. -“¿Y tu madre?”, le preguntamos: “ha ido a ver una cosa jamás vista hasta ahora”. -Es que ha ido a ver a un recién nacido –añadió el cadí. -“¿Y tu padre?”, volvimos a preguntar: “Ha ido a echar agua al agua”, nos dijo. -Ha ido a abrir su molino – concluyó el cadí-. ¿Y por eso decís que está loca? Además, al volver nos ha encargado decirte “que las aguas han disminuido en el mar y las estrellas en el cielo”. -¡Por mi turbante! – exclamó el cadí-. Devolvedme lo que habéis robado en el camino. -Señor, perdónanos – respondieron los criados-. Nosotros creíamos que esa dama sólo era una vendedora de jabón.
  51. 52. Entregaron lo robado, fueron de nuevo a casa de la novia y se la llevaron al cadí con todos los presentes. Él la instaló en su casa. Al día siguiente de las bodas le dijo:  -Toma lo que más te guste de toda mi casa y vete a casa de tus padres. -¡Bien! – contestó la recién casada-. Antes te prepararé unos dulces. Y presentó a su esposo unos pastelillos sazonados con opio. El cadí comió la mitad y se aletargó. Su mujer le encerró en una caja, llamó a sus esclavos y les dijo: -Lleva esto a tal sitio; lo manda el cadí. Llegada a su casa, poco después que la caja de su esposo, mandó abrirla y despertarlo. -¿Quién me ha traído aquí? – exclamó asombrado el cadí. Su esposa le contestó: -Me has dado permiso para traerme lo que más me gustase de tu casa, y te he traído a ti, porque te prefiero a todo... -¡Bien! – repuso el cadí-. Manda en adelante en mi casa, que yo seré tu esclavo.
  52. 53. CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD   POR LOS ALUMNOS DE 6º GRADO B :CAMILA SMOILIS!!!!... . EDUCACION VIAL Y AMABILIDAD La palabra amable es de la misma familia que amar. La persona amable es, según el diccionario: diga de ser amada, y también complaciente y afectuosa ; pero en la vida diaria comprobamos fácilmente que es mucho mas que eso.   Muchas veces tenemos la oportunidad de ser amables y seguramente las personas se sienten agradecidas de esa actitud.    
  53. 54. COMPROMISO: Trataremos de ser más serviciales en la calle y en los medios públicos ayudando a quien lo necesite. - Gracias, señora por ayudarme a cruzar. - De nada no es nada.
  54. 55. ¡ Que pobre alma es aquella que no puede respetar, al los animales y a las plantas, a los ríos y lagos, al más humilde de los hombres, al pequeño que camina delante de el, a la mujer con la que comparte su vida, a aquellas con las que se relaciona, al hombre que lo cree menos por no tener incapacidades físicas, al basurero que por sucio y humilde que sea su trabajo, sin el su vida seria un basurero, al engreído por que gracias a el al conocerlo puedes evitar ser como el, al colérico, por que puedes comprender la importancia de saberse controlar, al feo por que te ayuda a comprender que la belleza se encuentra en el alma, al ignorante por que sabes que es el comienzo de la sabiduría ! . El respeto, debe ser nuestra relación con los demás, sería una agradable forma de conducirse por la vida, pero aunque lo parezca, respetar a los demás es relativamente difícil. RESPETO Y EDUCACIÓN VIAL Educación Vial es: &quot;la adquisición de hábitos que permitan al ciudadano acomodar su comportamiento a las normas, reglas y principios del tránsito&quot;. Legislación sobre el Tránsito EDUCACIÓN VIAL Y RESPETO EN LA CIUDAD   THOMAS Y LUCAS DE 6º B Que es el RESPETO
  55. 56. TONY EL CONDUCTOR QUE APRENDIÓ A RESPETAR.   Había una vez un conductor que nunca respetaba las normas de tránsito. Y un día tuvo un accidente y estuvo con un yeso por un mes. Un mes después volvió a su vida normal. No respetando las reglas: estacionaba mal , no pagaba las multas y maneja ebrio . También apostaba en picadas, ni usaba el cinturón de seguridad. Cierto día, que para no variar, viajaba ebrio y dormido en la Avenida General Paz, no observó que sobre la mano contraria venía un enorme camión a mucha velocidad. Este conductor que se llamaba Tony quería pasar a un colectivo, esto provocó que no viera al camión que venía de frente y el coche fue a parar a la banquina. El impactó fue muy fuerte, lo que provocó que el coche se incendiara rápidamente y el conductor quedara atrapado dentro del mismo. Los pasajeros que venían en el colectivo al ver el fuerte impacto que sufriera el conductor del coche inmediatamente llamaron a los Bomberos; que al poco rato llegaron y sacaron a Tony entre las llamas. Tony de milagro salvó su vida y agradeció el gesto de los bomberos; pero lo más importante que con este susto aprendió a valorar y respetar su vida y la de los demás. A partir de ahora se anotó y empezó a capacitar sobre el tema para dar clases de capacitación a los niños y jóvenes del barrio.    
  56. 57. CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD   EDUCACION VIAL Y TOLERANCIA LA TOLERANCIA ES LA CAPACIDAD DE RECONOCER QUE TODOS TENEMOS EL MISMO DERECHO A SER RESPETADOS , PORQUE TODOS SOMOS SERES HUMANOS, CON NUESTRAS PROPIAS FORMAS DE SER, DE PENSAR Y DE VIVIR . QUE NO COMPARTAMOS LAS DE OTROS, NO DEBE IMPEDIRNOS RESPETARLAS. LA TOLERANCIA PERMITE ACTUAR Y PENSAR LIBREMENTE .
  57. 58. HISTORIETA DE LA TOLERANCIA EN LA CIUDAD - Gracias a todos los policías, hoy pudimos cruzar la calle. - Gracias por saber esperar el turno para cruzar y poderlos ayudar.
  58. 59. Esta página Web es para concientizar en el respeto de las normas de tránsito y solucionar las formas de convivencia para viajar más seguros y de esa forma evitar accidentes en la vía pública en nuestra Ciudad y en nuestro barrio. CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD POR LOS ALUMNOS DE 6ºB: LOS CHICOS DE LA VIA EDUCACION VIAL Y PERDON Beneficios del perdón en la Educación Vial El beneficio del perdón alcanza no solo aquellos a quienes esta dirigido ,sino especialmente a nosotros mismos .. Ayuda apaciguar los anónimos , a abandonar el rezongo sobre los errores propios ,a seguir adelante en la vida liberados del billete del resentimiento en la educación vial El beneficio del perdón es que hay que aprender a perdonar a todos y que los demás te perdonen a vos también por que todos aprendemos a perdonar y a saber educarse así mismo por que como los mayores nos enseñan nosotros los chicos podemos saber aprender y podemos enseñarles a los mas chicos chiquitos saber aprender es responsabilizarte así mismo para eso es el perdón
  59. 60. HABIA UNA VEZ UN SEÑOR QUE SE LLAMABA GUILLERMO. SIEMPRE ESTABA SOLO Y QUE EN SU VIDA QUERIA PEDIR PERDON POR LO QUE HIZO. QUERIA TENER UN HIJO O UN AMIGO PARA DECIRLE LO QUE LE ESTABA PASANDO,   UN DIA FUE A UN HOSPITAL PARA ADOPTAR A UN CHICO GUILLERMO TENIA UN SUEÑO QUE QUERIA PONERLE DE NOMBRE GUSTAVO.   GUILLERMO Y SU HIJO ADOPTIVO GUSTAVO FUERON A LA PLAZA Y GUILLERMO EMPEZO A CONTARLE POR QUE QUERIA PEDIR PERDON DESPUES DE UNA HORA DE DIALOGO CON SU HIJO GUSTAVO DE 18 AÑOS ENTENDIERON QUE TENIAN QUE RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y QUE NUNCA MÁS FUERA A SALIR CON LOS AMIGOS Y CRUZAR LA CALLE EN ROJO CON EL AUTO Y GUILLERMO SE SINTIÓ MUY MAL POR QUE CASI ATROPELLABA A ALGUIEN EN SEGUNDOS SE PODÍA TRANSFORMAR EN TRAGEDIA ENTONCES GUSTAVO Y GUILLERMO APRENDIERON LA LECCION DE PEDIR PERDON Y RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL PARA UN PAIS MEJOR Y FUE EL EJEMPLO DE MUCHAS PERSONAS .   RESPETEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL PARA UN PAIS MEJOR.  
  60. 61. LEALTAD PARA TODOS POR LOS ALUMNOS DE 6º B DE LA ESCUELA 15 DE 6: CAMILA Lealtad para todos LA LEALTAD La lealtad es la primera virtud del hombre y la garantía de su honradez. La lealtad es la primera virtud del hombre y la garantía de su honradez. La lealtad es la cualidad de aquellas personas que acatan las leyes o cumplen los acuerdos, tácitos o explícitos. También se aplica a la conducta de ciertos animales que tienen especial relación con los seres humanos, como los perros o los caballos. Es un término estrechamente relacionado con el de fidelidad. EDUCACIÓN VIAL LA LEALTAD HISTORIETA
  61. 62. Debemos informarnos sobre EDUCACIÓN VIAL para evitar cualquier tipo de ACCIDENTES y así de está forma ponemos en práctica la FORMACIÓN DE VALORES en nuestro barrio.
  62. 63. - Vamos a respetar las Leyes de tránsito para las motos en la Ciudad. -Por eso respetamos y valoramos la vida colocándonos el casco y respetando las normas. HISTORIETA   Historieta
  63. 64. CONVIVENCIA PARA LA CIUDAD POR LOS ALUMNOS DE 6º B: Fedra EDUCACIÓN VIAL Y SOLIDARIDAD   Criterios a tener en cuenta para una buena Educación Vial basada en el valor de la SOLIDARIDAD: La Educación del Transeúnte o Peatón a través de la circulación de los mismos que promueva un tránsito justo y solidario en el espacio publico. 2- La propuesta formativa, teniendo en cuenta las diferentes modalidades de circulación de cada zona. 3- La seguridad de su auto, y como deben comportarse los diferentes tipos de conductores (Automóviles, motociclistas, ciclistas, vehículos públicos) en la calle, cuales son las Normas mínimas que deben cumplir. 4-  El conocimiento esencial de las Normas y señales de tránsito en la Vía Publica.
  64. 65. Historieta -Muchas gracias es muy solidario su corazón - De nada es lindo ayudar a los demás
  65. 66. EN UNA BUENA SOCIEDAD CON UNA EDUCACIÓN VIAL EN VALORES EDUCACION VIAL Y PRUDENCIA Por los alumnos de 6º B: Juan—Román—Mariano y Thomás Con una población de alrededor de 40 millones de habitantes, Argentina padece una masacre anual de más de 12.000 víctimas mortales en accidentes de tráfico. La magnitud del problema no basta para situarlo entre las prioridades del Estado y la sociedad argentinas, que parecen asumirlo con turbia y aplastante fatalidad. En un país donde cualquier conductor está convencido de haber heredado los genes de Juan Manuel Fangio, la matanza cotidiana en las carreteras del país alcanza cifras de escándalo. En cada accidente de tráfico suelen confluir diversas circunstancia que determinan la aparición del percance, aunque las diversas investigaciones realizadas al respecto coinciden en señalar al comportamiento humano como el factor más determinante en los accidentes, por encima de otros aspectos como los ambientales o los mecánicos. Entre estos factores humanos, el consumo de alcohol ocupa un lugar predominante. El abuso de bebidas alcohólicas está implicado en el 40-50 por ciento de los accidentes mortales, en el 15-35 por ciento de accidentes con heridos graves y en el 10 por ciento de los accidentes sin víctimas.
  66. 67. <ul><li>La prudencia y el respeto a las normas de tránsito reducen riesgos de accidentes. </li></ul><ul><li>Según datos del Centro de Experimentación y Seguridad Vial el 90% de los accidentes de tránsito podrían haberse evitado. Lo que sucede es que ese porcentaje de los accidentes es producto de fallas humanas . </li></ul><ul><li>Si bien el accidente es algo inevitable, las lesiones sufridas por sus protagonistas podrían disminuirse si se tomaran precauciones básicas. </li></ul><ul><li>En el país hay un promedio de 22 muertos por día en accidentes viales, es decir, 678 por mes y a pesar de las campañas organizadas desde el Gobierno y desde distintas ONG, conductores y peatones siguen sin respetar algunas normas esenciales que podrían salvar vidas . </li></ul><ul><li>Y el uso del cinturón de seguridad es una de las principales acciones preventivas . Diversos estudios internacionales indican que si conductores y pasajeros de los asientos delanteros se los colocan, se reduciría entre un 40% y un 50% el riesgo de sufrir consecuencias en caso de un choque. </li></ul><ul><li>En nuestro país un estudio de Luchemos por la Vida señala que el 30% de los conductores porteños utiliza el cinturón . </li></ul><ul><li>A su vez, según un informe del Instituto de Seguridad y Educación Vial entre 2006 y 2008 aumentó un 13% la cantidad de motos que participaron de accidentes de tránsito en el país ; representan el 23% del total de vehículos involucrados. </li></ul><ul><li>Las principales víctimas son jóvenes menores de 25 años , y se estima que unas 500 personas mueren por año en este tipo de accidentes. Es decir que puede estimarse que unas 400 de esas muertes podrían haberse evitado si los conductores hubieran utilizado casco. </li></ul><ul><li>Las infracciones simples que provocan accidentes graves son protagonizadas por peatones y conductores. Por un lado los peatones cruzan por el medio de la calle, se paran sobre la calzada y no respetan el semáforo. Estas infracciones son la causa del 50 por ciento de las muertes en accidentes de tránsito. </li></ul><ul><li>En el caso de los vehículos informa el diario La Nación , unos estudios internacionales estiman que llevar encendidas las luces bajas durante todo el día reduciría la cantidad de accidentes otro 5% u 8% . </li></ul>
  67. 68. Para REFLEXIONAR: <ul><li>En nuestra ciudad hay muchas personas, muchos colectivos, muchos autos, muchas motos, muchas bicicletas... </li></ul><ul><li>Pero entre toda esa gente, algunos son prudentes y otros no lo son. </li></ul><ul><li>En toda sociedad existen reglas ideadas para que todos los que pertenecen a ella, puedan vivir mejor; de una manera más ordenada y correcta. </li></ul><ul><li>Porque... ¿Qué sucedería si cada uno de los que vive en esa sociedad hiciera lo que le plazca?¿Qué pasaría si todos los colectiveros pasaran los semáforos en rojo? </li></ul><ul><li>¿Qué sucedería si cada peatón cruzara por cualquier lugar de la calle? </li></ul><ul><li>¿Qué ocurriría si cada automovilista dejara su auto detenido en cualquier lugar? </li></ul><ul><li>Por ello, conocer y respetar las reglas, es un buen sendero para entendernos mejor. </li></ul><ul><li>Muchos de los accidentes que ocurren a diario en las diferentes ciudades, podrían prevenirse si la gente actuara respetando las señales y las leyes. </li></ul><ul><li>Seguramente ya las conocés, pero cuando hablo de señales, me refiero a las señales de tránsito. Ellas fueron creadas para organizar la circulación de los peatones y todos los vehículos que puedas ver en la ciudad. </li></ul><ul><li>Estas señales de tránsito comunican información que tienen suma importancia. Sólo la percibe el que le presta suma atención y las cumple. De ello, muchas veces depende la vida y la muerte. </li></ul><ul><li>Hay diversas señales de tránsito: </li></ul><ul><li>Luminosas: son aquellas señales que nos dan los semáforos. </li></ul><ul><li>Hay semáforos para los automovilistas y otros para los peatones. </li></ul><ul><li>Los semáforos para los automovilistas poseen tres círculos ubicados uno debajo del otro, con tres colores diferentes. El superior es de color rojo, y cuando él está encendido indica que los autos deben detenerse, para que los peatones puedan cruzar. </li></ul><ul><li>El del centro es de color amarillo e indica precaución, eso señala que el automovilista debe aminorar la marcha porque puede cambiar la luz y tal vez, no pueda seguir transitando. </li></ul><ul><li>El inferior es de color verde e indica que los vehículos están habilitados para seguir transitando. </li></ul><ul><li>El semáforo de los peatones posee dos hombrecitos. Uno rojo, que te indica que NO podés cruzar porque hay vehículos circulando. Y el hombrecito verde, te indica que SÍ podés cruzar porque los vehículos se han detenido para que los transeúntes puedan cruzar por la senda peatonal. </li></ul><ul><li>Igualmente SIEMPRE antes de cruzar una calle, sea cual fuere el sentido de la misma, mirá para ambos sentidos y cerciórate que todos los autos estén detenidos. Cuida tu vida. </li></ul>
  68. 69. <ul><li>Sonoras: suelen escucharse en los cruces ferroviarios, vale decir en las vías por donde pasan los trenes. Allí suena una campanita cuando el tren se está acercando. </li></ul><ul><li>Las ambulancias, bomberos y patrullas de policía, hacen sonar sus sirenas cuando tienen una emergencia y en ese momento ellos tienen prioridad de paso. Eso significa que hay que dejarles el paso libre porque tienen alguna urgencia. </li></ul><ul><li>Las bocinas de los autos están presentes para prevenir un riesgo de accidente. No se debe utilizar sin una justificación adecuada. </li></ul><ul><li>Sendas: Están pintadas en la calle, precisamente en las esquinas. Existen para que los peatones puedan cruzar, cuando los autos se detienen ante el semáforo en rojo. El automovilista debe detenerse tomando distancia de la misma. No debe ponerse sobre ella. </li></ul><ul><li>Manuales: cuando los agentes dirigen el tránsito, hacen señales con las manos y los brazos. Hay que prestarles mucha atención a lo que con ellas expresa </li></ul><ul><li>Situaciones que te pueden suceder en la calle. </li></ul><ul><li>Para reflexionar. </li></ul><ul><li>-¿Qué pasa cuando te encontrás con una persona no vidente y necesita ayuda para cruzar la calle? Una mano solidaria sería muy buena, y más si viene de vos. </li></ul><ul><li>-¿Te parece que podés cruzar entre dos autos estacionados? </li></ul><ul><li>Tratá de evitarlo, puede sucederte que algún conductor no te vea y quedes atrapado entre ellos. </li></ul><ul><li>-¿Te parece prudente cruzar una calle leyendo, jugando a la pelota o cualquier otra cosa que te distraiga? </li></ul><ul><li>Eso sería una gran imprudencia. Tu distracción podría causarte un accidente irreversible. </li></ul><ul><li>-En los días de lluvia... ¿Cruzarías la calle corriendo? </li></ul><ul><li>Si lo hicieras, podrías resbalar, dado que el asfalto está mojado. Además al cruzar, debes mirar que ningún auto esté transitando. En días lluviosos los neumáticos se deslizan por la humedad y no frenan correctamente. </li></ul><ul><li>-¿Dónde es más seguro jugar? ¿En la calle o en la vereda? </li></ul><ul><li>Siempre que estés con tus amigos, piensen en jugar pero sin correr riesgos. No tomes la calle como un lugar de juego. No te olvides que es un lugar para que transiten vehículos. Si por ejemplo, querés jugar a la pelota buscá una plaza o una cancha. </li></ul><ul><li>-¿Te parece seguro conducir detrás de un colectivo, muy cerca de él? </li></ul><ul><li>No conduzcas tu bicicleta o tu moto &quot;pegado&quot; a un ómnibus. Si conduces detrás de él, puede ser que el chofer no te vea, frene de golpe y choques contra él. Recuerda también mirar bien en todas las esquinas antes de cruzar y mirar los coches estacionados. Tus ojos deben estar bien atentos. </li></ul><ul><li>-¿Por dónde cruzarías la calle? </li></ul><ul><li>Siempre trata de hacerlo por la senda peatonal. Para ello fue ideada. Además, allí te ayudarán los semáforos para peatones. </li></ul><ul><li>Recuerda... Tu seguridad personal depende mucho de ti. </li></ul><ul><li>Podemos prevenir muchos accidentes </li></ul>
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