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  • 1. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto Sánchez “el adverbio es un tipo de palabra que modifica elI. LA COMUNICACIÓN HUMANA: significado de verbos, adjetivos, etc.”La comunicación humana se puede considerar 4) Poética: apunta al mensaje. Se relacionacomo una relación intencional entre al menos dos fundamentalmente con la estética. Por ejemplo,entidades, por medio de un mensaje. Entre sus “no confunda su ciudad con suciedad”.características tenemos: es una relación, estransmisión de información, es intencional, 5) Apelativa: apunta al receptor. Apelaes un proceso. La comunicación humana es un directamente al receptor, mediante órdenes,proceso complejo, que involucra varios factores, solicitudes, invitaciones, etc. Por ejemplo, “cierraque son necesarios para que se dé el proceso la ventana”. Algunos autores diferencian lapropiamente tal. heurística (cuestionarios, encuestas, preguntas), a la interaccional (invitaciones, cartas).• EMISOR: fuente del mensaje. Lo transmite y lodirige a otro, llamado receptor, con quien 6) Emotiva: centrada en el emisor, y secomparte un código común. CODIFICACIÓN manifiestan pensamientos o sentimientos. Por• MENSAJE: conjunto de señales portadoras de ejemplo, “tengo sueño”.información, transmitidas por el emisor yentendidas por el receptor. Se forma Existen diversas formas de comunicación, como loseleccionando y combinando los signos son:lingüísticos. TRANSMISIÓN• RECEPTOR: individuo a quien se dirige la - Directa o Presencial: tiempo y espaciocomunicación, el cual está capacitado para común, sin intermediarios entre emisor yrecibirla y decodificarla. DECODIFICACIÓN receptor.• CÓDIGO: conjunto de señales o signos y reglasde combinación de éstos. - Indirecta o mediatizada: el mensaje es• CANAL: medio físico de la transmisión del transmitido mediante un soporte o medio (cartas,mensaje. llamadas de teléfono).• CONTEXTO: universo que rodea y envuelve alacto comunicativo. Tiene existencia propia fuera - Colectiva o Simultánea: (televisión, radio).de la comunicación. Distinguimos dentro de él;referente (asunto o materia de la cual se trata el - Múltiples o En serie: (prensa escrita).mensaje) y situación comunicativa (el conjuntode las circunstancias en las que la comunicación EL LENGUAJE COMO SIGNO LINGÜÍSTICO:de desarrolla). El lenguaje es definido como un conjunto de palabras. Ahora bien, las palabras suelen ser CONTEXTO € llamadas también “signos lingüísticos”. El signo EMISOR • MENSAJE • RECEPTOR lingüístico surge de la unión inseparable de dos ‚ componentes: un concepto y una sensorial. La CANAL imagen sensorial, compuesta por una imagen ‚ acústica (fonema), y otra visual (grafema), se CÓDIGO conoce como significante, mientras que el contendido mental que nos permite entender qué es el objeto o palabra se denomina significado.Cada uno de estos factores va a determinar unafunción del lenguaje, que tiene que ver con la El signo lingüístico es arbitrario (un signo seimportancia que cada uno de ellos adquiere en refiere, dentro de un determinado grupo social, auna situación comunicativa: algo determinado: “mesa” se refiere a una tabla con cuatro patas), intencional, cultural, REFERENCIAL, COMUNICATIVA O convencional y lineal. Dentro de la relación REPRESENTATIVA significado-significante se dan diversos € fenómenos: la homografía (un significante tiene EMOTIVA • POÉTICA • APELATIVA dos o más significados distintos: igual escritura,O EXPRESIVA O DISCURSIVA O CONATIVA . distinto significado); la homofonía (fonemas ‚ iguales, grafemas distintos: “arrollo” y “arroyo”), FÁTICA O DE CONTACTO paronimia (similitud en grafemas o fonemas, ‚ que pueden crear confusión: “abogar” y METALINGÜÍSTICA “abrogar”) la sinonimia (un significado posee más de un significante); la antonimia (se establecen oposiciones entre dos signos:FUNCIONES DEL LENGUAJE: antónimos).En situaciones comunicativas, siempre hay unafunción (relacionada con los elementos de la LOS CÓDIGOScomunicación) que predomina sobre las otras, apesar de que están todas presentes. Éstas son: Los signos no existen en forma aislada, si no que se relacionan y combinan entre sí. A este1) Referencial: centrada en el contexto, ya que conjunto de signos, junto con sus reglas dese da información objetiva acerca de algo. Por combinación y uso se le llama código.ejemplo, “La ventana está abierta”. Podemos clasificar a las unidades de significación2) Fática: apunta al canal. Tiene como objeto según si son:comenzar, mantener o finalizar la conversación.Verifica el canal por el cual esta siendo enviado el 1) No Intencionalesmensaje. Esta función está continuamente - Índices, síntomas o indicios: en ellos, sóloamenazada por el ruido. Por ejemplo, “¿aló?”. existe un observador de un objeto o fenómeno real que lo convierte en signo al atribuirle un3) Metalingüística: se centra en el código. significado.Tiene por objeto definir el sentido de los signosque corren el riesgo de no ser entendidos. Es unareflexión del código sobre sí mismo. Por ejemplo, 1
  • 2. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto Sánchez2) Intencionales DENOTACIÓN-CONNOTACIÓN:- Íconos: señal en la que el significante tienealguna similitud física con el significado o su El significado denotativo es el significado literalreferencia. No se asocia exclusivamente con los de una palabra. Prima la función referencial. Pordibujos, por lo que no hay que confundir el otro lado, la connotación implica tomar laconcepto de signo icónico con el lenguaje icónico, palabra según el contexto. Por ejemplo, laque se vale exclusivamente de signos gráficos. palabra “burro”, denotativamente, es un equino- Signos lingüísticos (verbales o gestuales) gris que se caracteriza por su gran testarudez.- Símbolos: señales en las que no existe una Pero si se habla de una persona como “burro”, norelación real entre significado y significante, si no implica que esa persona sea un equino gris, sinoque se le atribuye una relación arbitraria, de que representa determinadas características delmanera colectiva y convencionalmente aceptada. burro.CÓDIGOS QUE APOYAN AL LENGUAJE La lengua es una realidad social, culturalmenteVERBAL ORAL: definida, que refleja las ideas de un determinado grupo social. El idioma puede presentar• Paralenguaje o Paraverbalidad: dice relación variaciones según el grupo social o la geografía.con todas las señales vocales no verbales: así, el Con respecto a lo primero, se afirma que losritmo, entonación y el volumen son elementos grupos utilizan jergas (por ejemplo, la jerga deparalingüísticos. Cuando la comunicación es los médicos, la jerga de los presos o coa, etc.),escrita, son transcritos por medio de signos de mientras que con respecto a lo último, se afirmapuntuación, de exclamación, de interrogación y que se usan dialectos (por ejemplo, el castellanodistinta tipografía. en Perú, Chile, España, etc.).• Códigos Kinésicos: todo lo relativo a los La expresión de algo en una determinadamovimientos corporales que tengan una intención circunstancia se ordena por la norma, que es lacomunicativa. El gesto es el movimiento corporal lengua según las circunstancias del contexto. Depropio de las articulaciones, y se diferencia de la acuerdo a la educación recibida, se dan dos tipos:gesticulación, pues ésta es un movimientoanárquico, artificioso e inexpresivo. Identificamos A) CULTO: es la norma en la cual el hablantesignos kinésicos lentos (semblante, postura) y (con una cierta educación) tiene amplio manejorápidos (gestos, movimientos, mímicas faciales y del léxico (es preciso), y utiliza palabrascorporales). Dentro de estos últimos, podemos abstractas. Según esto, se distinguen:diferenciar cinco tipos de gestos: - Emblemáticos o emblemas: emitidos • Culto formal: usado por el hablante culto en intencionalmente. Su significado es situaciones formales. Utiliza correctamente los específico y muy claro, ya que representa términos gramaticales, amplio manejo del léxico, una palabra o un conjunto de palabras bien expone ideas con estructura lógica. conocidas. Agitar la mano como despedida, • Culto informal: usado en la vida cotidiana, es Sacar el pulgar hacia arriba (OK). espontáneo, fácilmente comprensible, presencia - Ilustrativos o ilustradores: se producen de muletillas. durante la comunicación verbal, acentúan o enfatizan una palabra o frase, señalan B) INCULTO: el hablante no tiene suficiente objetos presentes o escriben una relación educación, usa mal el idioma. espacial. - Patógrafos: reflejan el estado emotivo de • Inculto formal: escasez de recursos la persona, expresan la ansiedad o tensión lingüísticos, dificultad para expresar ideas de del momento, muecas de dolor, triunfo, forma coherente. alegría, temor. etc. Son por lo general, no • Inculto informal: “antinorma”, es espontáneo, controlados por el emisor. de gran pobreza léxica, uso indiscriminado de - Reguladores: tienen la finalidad de regular palabras groseras o coprolálicas. las intervenciones en la interacción. Árbitros de fútbol, moderadores de debates. RELACIONES DE SIMETRÍA: - De Adaptación: utilizados para manejar las Se recurrirá al habla formal si la relación entre los emociones que no queremos expresar. Son hablantes es asimétrica (si las personas no gestos que reprimen por lo tanto, los gestos están en el mismo nivel jerárquico: jefe / patógrafos. empleado, médico / paciente). En una relación asimétrica se mantiene una cierta distancia entre• Códigos Proxémicos: se entiende como el los hablantes y se cuida la postura corporal.estudio del uso del espacio y distancias Por otra parte, si la relación es simétrica, esinterpersonales. Las distancias regulan los decir, si las personas están en el mismo nivel, sevínculos entre las personas. recurrirá al habla informal, se produce acercamiento y hay relajación de la postura.- Zona íntima, 14-45 cm.: personas muy vinculadas al individuo. Existe también la ACTOS DE HABLA Zona Sub-íntima o de contacto, 0-15cm. Los actos de habla son enunciados que- Zona personal, 46-122 cm.: personas que constituyen acciones. Hay directos (la intención se han ganado la confianza del individuo. del emisor está claramente explicada: “cómprame el diario”) e indirectos (no se entiende claramente- Zona social, 122-360 cm.: personas que la intención del emisor: “necesito revisar los el individuo no conoce o conoce muy poco. avisos clasificados del diario”). Entre los diferentes tipos de actos de habla se encuentran:- Zona pública, +360 cm.: idónea para discursos o algunas formas muy rígidas y ASERTIVOS O EXPOSITIVOS: el emisor afirma formales de conversación. o niega algo (define, cree, describe). DIRECTIVOS O EJERCITATIVOS: el emisor trata de obtener alguna acción del receptor. COMPROMISORIOS: el hablante asume un compromiso (jura, apuesta). 2
  • 3. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezEXPRESIVOS: el hablante expresa un estado C) EXPOSTIVO:afectivo, emocional o físico. Tiene carácter fundamentalmente explicativo deDECLARATIVOS: el hablante modifica una tipo referencial, donde el lenguaje funciona comorealidad. Se adjudica a una autoridad. medio para dar respuestas a tres preguntas básicas: saber el qué, el cómo y el por qué deTambién están las modalizaciones discursivas, las algo. El texto expositivo puede ser divulgativocuales son HECHOS (se presenta algo tal como (va dirigido a toda la población) o especializadosucede, predomina la función referencial del (el receptor debe manejar un determinadolenguaje) y OPINIONES (es lo que uno piensa conocimiento sobre el tema). Hay cinco tipos deen relación a un hecho, predomina la función modelos expositivos:expresiva). • Comparación o contraste: se presentanTÉCNICAS DE DISCUSIÓN analogías y diferencias entre dos seres u objetos. • Causa-consecuencia: el texto presenta ciertasEn la conversación humana se dan diferentes ideas como causa, y otras como consecuencia.técnicas de discusión: • Enumeración descriptiva: la información se presenta a modo de enumeración de elementos A) Con audiencia: con el fin de describir o caracterizar el asunto del cual se está hablando.• DEBATE: tipo de discusión, regulada por un • Problema-solución: cuando se planteanmoderador, en la cual se contraponen dos o más problemas y soluciones de un tema determinado.opiniones expertas de un tema. • Secuencia temporal: se expone una serie de• PANEL: grupo de expertos dialogando con la ideas ordenadas según tiempo (recetas de cocina,audiencia acerca de un tema determinado. por ejemplo).• MESA REDONDA: un grupo de expertosexpone un tema desde distintos puntos de vista, Las formas básicas del discurso expositivo son lasin diálogo entre ellos. Un coordinador, al final de definición (hace referencia a los objetos,la exposición, resume las ideas principales. palabras o conceptos para identificarlos en sus rasgos constitutivos esenciales); la B) Sin audiencia: caracterización (tipo especial de definición que hace referencia a personas o figuras• COLOQUIO: discusión espontánea entre un personificadas) y el comentario (opinión delgrupo de participantes. autor respecto de un hecho), descripción, que puede ser connotativa o denotativa, y puede referirse a objetos, animales, ambientesII. TEXTO Y DISCURSO: (pictórica, sujeto y objeto estáticos, topográfica, sujeto en movimiento y ambiente1) LOS TEXTOS ESCRITOS: estático, o cinematográfica, ambiente en movimiento y sujeto estático) o personasUn texto escrito, por lo general, es un conjunto (sicológica, etopéyica, física prosopográfica, ode ideas que giran alrededor de una temática ambas, retrato) y la narración.determinada. Estas ideas están desarrolladas y Para conseguir que un texto expositivo seaorganizadas en el texto de acuerdo a una comprendido por el receptor, es necesario que ladeterminada coherencia (la cual es un fenómeno información esté adaptada al auditorio.mental que manifiesta en la unidad significativaque transmite el texto, a nivel de la recepción del CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TEXTOmensaje) y cohesión (conjunto de EXPOSTIVO:procedimientos lingüísticos formales que permitenencadenar los segmentos de un texto). Todo • Enumeración de detallestexto tiene una idea central, a la cual están • Es objetivo en cuanto a su claridad y precisiónsubordinadas las ideas secundarias • Omite juicios de valor(ejemplificaciones e información puntual). • Función referencialTIPOLOGÍA: MODALIDAD D) ARGUMENTATIVO: Texto que trata de convencer a otros sobre laA) DESCRIPTIVO: opinión que se tiene acerca de un tema enRepresentación de caracteres y circunstancias particular. Esto implica que haya un emisor queordenadas en el espacio. Su finalidad es, sostiene un punto de vista, y un receptor al queprincipalmente, describir objetos, animales, se trata de convencer. Ambos se hallan dentro deambientes y personas. Representa, muestra y un contexto, el cual hará que ciertos temas seanorienta. Carece de un encadenamiento lógico, los más relevantes que otros. Se suele utilizar undatos se presentan en un modo acumulativo. Las lenguaje elaborado, y las ideas se organizan dedescripciones pueden ser objetivas (el autor se acuerdo a un plan intencionado a partir de unaabstiene de emitir juicios de valor, predomina la tesis inicial. La estructura interna de lafunción referencial del lenguaje) o subjetivas (el argumentación es la siguiente:autor describe su visión del objeto en cuestión,predomina la función poética). Al describir no • Tesis: opinión sostenida por alguien y que sirveconsideramos el paso del tiempo. de punto de partida para la argumentación. EstaEjemplos: inventarios, índices, guías, afirmación no es necesariamente verdadera, porbibliografías, nomenclaturas, descripciones lo que debe sustentarse.literarias, diccionarios, etc. • Bases: los argumentos o apoyos que se entregan a favor de una tesis.B) NARRATIVO: • Garantías: vínculo que une las bases con laSe centra en narrar o referir hechos, acciones o tesis (se dice por qué esa base es pertinente consucesos. Adquiere gran importancia la sucesión esa tesis).temporal. A este tipo de texto pertenecen las • Respaldo: información general que respalda lacartas, cuentos, novelas, noticias, biografías y garantíarelatos históricos. 3
  • 4. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezPor ejemplo: estilo, marcado por las vivencias y el modo singular del pensar del autor. El ensayista intentaJulia no debería beber alcohol TESIS persuadir al lector de algo, mediante la propuesta y fundamento de una tesis. Lo que diferencia alJulia está embarazada BASE ensayo de otros textos argumentativos es que el autor, más que buscar el asentimiento del lector,Una mujer embarazada debe busca justificar su pensamiento, invitando alcuidar su alimentación, ya que GARANTÍA lector a reflexionar por su cuenta. El ensayo,el feto recibe todo lo que la además, no sólo argumenta a favor de la posiciónmadre ingiere del autor, sino que expone diversas ideas relacionadas con lo mismo. Las característicasDe acuerdo a la OMS, el 80% generales del ensayo son:de los hijos de madres que hanbebido alcohol en el embarazo RESPALDO • Brevedad: aunque la extensión es variable, elpresenta problemas de peso y/o género no pretende ser exhaustivo en eltamaño al nacer tratamiento de los temas.MODOS DE RAZONAMIENTO O TIPOS DE • Carácter sugerente e interpretativo: elARGUMENTO valor del ensayo no depende del número de datos que aporte, sino del número de intuiciones que se• Sintomáticos o por signo: las razones se vislumbren y de las sugerencias que puedapresentan en forma de indicios, signos o síntomas despertar en el lector.que conducen a una conclusión. Por ejemplo: Nosería extraño que Juan tuviese un infarto. Come, • Carácter subjetivo: en el ensayo primabebe y fuma en exceso, además de trabajar muchas veces la función emotiva del lenguaje, lademasiado. que se manifiesta a través de la información entregada desde la propia óptica del autor• Nexos causales: las razones se presentan (sentimientos, impresiones, etc.).como la causa que provoca la conclusión: uno escausa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros • Intención dialógica: el ensayista necesita ydiarios produce un bienestar general del sistema exige del lector, con el cual estará continuamentecardiovascular. Corra por su vida. dialogando.• Analógicos: razonamiento basado en la • Carencia de estructura prefijada: el ensayoexistencia de atributos semejantes en seres o no se ajusta a un orden sistemático en elcosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una tratamiento de las materias, sino que lapreocupación permanente por el medio ambiente, comunicación progresa a través de asociaciones.igual que por un auto. Éste se debe mantenerlimpio, repararlo cuando se requiera y usar de un • Variedad temática: el ensayista se mueve amodo racional sus beneficios. sus anchas a través de distintos temas.• Por generalización: a partir de varios casos • Voluntad de estilo: el ensayista buscarásimilares, se puede generalizar una tesis común a conscientemente un efecto estético: el ensayotodos ellos. busca ser una obra de arte, antes de un tratado científico.• Razonamiento por autoridad: se puedefundar una tesis citando a una autoridad sobre la En Latinoamérica, el ensayo se ha remitidomateria o valiéndose del prestigio de alguien fundamentalmente a las cuestiones de identidadconocido. del continente. En general, en el ensayo latinoamericano se denuncian situaciones deUn buen argumento debe aportar apoyo suficiente injusticia social (indigenismo), además de lapara aceptar la conclusión, y las premisas deben interpretación de la realidad universal a partir deestar relacionadas con la conclusión. Una la visión continental. Ensayistas: Andrés Bello,argumentación insuficiente es considerada una Domingo Faustino Sarmiento, José Enrique Rodó,Falacia. Octavio Paz, Jorge Luis Borges y José Lezama Lima.Ejemplos de falacias son: “Mi primera polola metraicionó, por lo que todas las mujeres son 2) DISCURSO PÚBLICO:traidoras” (la cantidad de casos no es suficientepara concluir, por lo que se denomina conclusión Forma de expresión de ciertas ideas, enunciadoapresurada); “Estoy en desacuerdo con las en situaciones públicas de comunicación.prácticas educacionales de la profesora. Ella no Mediante el uso de técnicas argumentativas, setiene hijos” (las razones que plantea no tienen puede llegar a persuadir a una importante masarelación con la conclusión: razón irrelevante); acerca de las ideas que se exponen. Los temas“Sostengo que los extraterrestres existen. El otro que aborda se refieren a materias de interésdía entrevistaron a Pepito Pérez en la tele, y común para los miembros de una colectividad. Elcontó cómo fue secuestrado por ellos” (la razón emisor sostiene un punto de vista y asume unque plantea para concluir no puede ser aceptada compromiso respecto de las materias a las que seuniversalmente: premisa problemática). refiere. Se privilegia la norma culta formal, se integran elementos argumentativos y expositivos.EL ENSAYO COMO TEXTO ARGUMENTATIVO: TIPOLOGÍA: OBJETIVOS COMUNICATIVOSEl ensayo es un escrito argumentativo en prosa(estructura o forma que toma naturalmente el - PREESCRIBIR: plantea instrucciones delenguaje para expresar los conceptos, y no está manera lineal y no jerarquizada, ordenadas porsujeta, como el verso, a medida y cadencia argumentos de naturaleza exclusivamentedeterminadas), generalmente breve o de mediana temporal. Ej: manuales, memorándos,extensión, de carácter didáctico e interpretativo, reglamentos, recetas, leyes.en el que el ensayista aborda, desde un punto de - PERSUADIR: destinado a convencer,vista personal y subjetivo, temas diversos, con persuadiendo o disuadiendo, al lector acerca de logran flexibilidad de métodos y clara voluntad de que propone un emisor. Recurre tanto a la lógica 4
  • 5. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto Sánchezcomo a la retórica literaria. Ej: ensayos, ameno, ideal), coligue, virgo, rosas (llamado aeditoriales, propaganda, publicidad, etc. la juventud a aprovechar su edad), ubi sunt- ESTÉTICO: su finalidad es crear, utilizando el (‘¿Dónde están?, fragilidad de las cosas o seres allenguaje como material, una realidad ficticia paso del tiempo), tempos fugit (fugacidad de laartística. Crea belleza y emociona, nueva visión vida).del mundo. Responde a la visión de una época, ysuele ser innovador. Ej: poesía, novela, cuento. ÉPOCAS LITERARIAS:- INFORMATIVO: prima la función referencial,nos entregan información. Actualmente hacen uso 1) Literatura Antigua: sólo se entrega ficción.de lenguajes integrados: lengua-imagen. Ej: Su principal finalidad es la entretención. Senoticia, reportaje, entrevista. destacan las tragedias griegas y romanas (Homero, Virgilio). En la Antigua Grecia se originaIII. NARRATIVA Y GÉNEROS LITERARIOS: la tragedia (subgénero dramático) a partir de las fiestas dionisiacas, y su máximo exponente fueLa literatura se define como la representación Esquilo. En la tragedia se plantea la incapacidadficticia de la realidad a través de la descripción de del hombre de derrotar a su destino, y siempresucesos narrados temporalmente, utilizando el vencerá la fuerza sobrehumana (dioses). La obralenguaje como material de creación de un mundo más representativa de esta época es “Edipo Rey”ficticio. La literatura, al ser objeto de lenguaje, no (que narra la historia de Edipo, que mata a suescapa a los requerimientos que posee toda padre y se casa con su madre Yocasta, quedandosituación comunicativa. ciego y siendo desterrado al final). En esta época también se origina la comedia en Grecia, y trataEMISOR (autor) MENSAJE (texto) RECEPTOR de manera cómica sobre personajes vulgares. Sus(lector) principales representantes son Aristófanes y Plauto.Una obra puede ser clasificada como “literaria” siel autor que la escribe tiene una cierta 2) Literatura Medieval: la vida se organiza enintencionalidad estética al hacerlo. Además, el torno a Dios (teocentrismo). La literatura tiene unpúblico receptor puede determinar si es o no carácter moralizante, uso de motivos relativos aliteraria (juicio estético). En el lenguaje utilizado la muerte y su concepción cristiana, la fugacidadprevalece el uso de connotaciones y figuraciones. de los valores terrenales, el sufrimiento, el amorUn fenómeno que se puede dar en la literatura es divino y la vida de los santos. Con respecto alla intertextualidad general, relación entre género narrativo, surge la novela (pastoril,textos de diversos autores en forma evidente y picaresca y de caballería); con respecto al génerodirecta. La relación entre dos o más textos de un lírico, en la Edad Media surge la poesía épica omismo autor se conoce como intratextualidad o cantares de gesta (poemas orales recitados porintertextualidad restringida. Se debe tener un juglar, de carácter anónimo, cuyos temasclaro que el concepto de intertextualidad difiere centrales son la pérdida del honor y la venganza:de la influencia (imitación inconsciente de un destaca el “Cantar del Mio Cid”, que narra lamodelo a nivel estilístico o temático) y del plagio historia de un héroe español siempre fiel a su(imitación consciente de la obra). rey), la poesía lírica (expresión de la emotividadLa literatura tiene diversas funciones: estética del emisor: surge el trovador, que le canta a una(busca originar y promover la belleza), didáctico- bella mujer) y la poesía religiosa (Gonzalo demoral (trata de regular los valores y las Berceo, “Milagros de Nuestra Señora”); concostumbres de las personas), cognoscitiva respecto al género dramático, las obras(intenta entregar conocimiento de la realidad dramáticas surgen de las ceremonias religiosas, ysocial en la que se sitúa) y crítica (aborda la entre ellas destaca particularmente “La Celestina”“cuestión social” y los problemas éticos del medio de Fernando Rojas (narra la historia de doshistórico en que se desarrolla). jóvenes amantes unidos gracias a la dueña de un prostíbulo, cuyo amor, al final, les provoca laLa literatura presenta una serie de muerte).subdivisiones: 3) Literatura Renacentista: se caracteriza por• LITERATURA CULTA: trasciende en el tiempo, el estudio de la Antigüedad clásica grecolatina.es original, tiene un alto grado de elaboración Hay una nueva visión antropocéntrica del mundo,formal y estilística (literatura clásica). una actitud racionalista ante la vida y una concepción abierta de esta misma. Se exalta al• LITERATURA POPULAR: consumida por hombre y a lo humano. En el teatro, se evidenciaamplios sectores de la población, se concentran la crisis religiosa de la Reforma. Surge Williamen el tema más que en el estilo, y entretienen Shakespeare en Inglaterra y Lope de Vega y Tirso(ejemplo: novela rosa). de Molina en España. La lírica desarrolla la poesía cortesana (amor inalcanzable e idealizado, alA lo largo de la historia, determinados temas se igual que la naturaleza; principal exponente:han ido repitiendo en la literatura. Estas fórmulas Garcilaso de la Vega) y la poesía mística (ofijas tradicionales se conocen como temas trascendente, plantea la comunión con Dios;literarios. Algunos temas relevantes son: el amor principales exponentes: Santa Teresa de Ávila,contrariado (amor entre dos seres, que no puede San Juan de la Cruz). En la narrativa, destaca “Laser concretado: “Romeo y Julieta”), el rapto (una Divina Comedia” de Dante.mujer de gran belleza es raptada por su amado:por ejemplo, “La Ilíada”), los celos (ser engañado 4) Literatura Barroca: la literatura tiende a serpor aquél a quien se ama: “Otelo”), el viaje (es el depresiva y agria, hay un desencanto por eltema más frecuente, puede ser físico, como en hombre y por lo humano. En la literatura“La Odisea”, o figurado) y el mal de amor (el española, fundamentalmente en la lírica, seamor como una enfermedad del alma). encuentran dos grandes corrientes: conceptismo (preponderancia de la forma estética, de laAdemás de los temas, también es frecuente métrica) y culteranismo (reacción a lo anterior, seobservar en la literatura los tópicos literarios, que preocupa más del contenido), el tópico másson ideas recurrentes en las historias. Los más utilizado es la fugacidad de la vida; en el teatrodestacables son: beatus ille (‘feliz aquél’, retiro barroco se intensifica el uso del contraste (vida /a una vida más tranquila), carpe diem muerte, riqueza / pobreza, etc.), destaca Pedro(aprovecha el día), locus amoenus (lugar Calderón de la Barca con su obra “La Vida es 5
  • 6. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezSueño” (donde proyecta la visión de una 11) Vanguardias: surgen a principios del sigloHumanidad ideal en búsqueda de lo inmutable e XX, y se caracterizan por una total oposición a lasinfinito). En la narrativa, destaca “El Quijote” de corrientes existentes. Así, podemos encontrarMiguel de Cervantes. diversas corrientes vanguardistas:5) Literatura Neoclásica: el Neoclasicismo se • Creacionismo: exclusivo de la lírica, postuladestaca por el regreso a las raíces grecolatinas. que el poeta es el creador de su propia realidad, yHay un predominio de la razón ante lo emotivo. tiene que revelar los misterios a través de laSe busca la perfección de las formas, y el arte palabra. No hay respeto por la métrica, setiene una función fundamentalmente didáctica. En inventan palabras. Destaca su creador, Vicenteel teatro, la literatura cambia la realidad: surge Huidobro (“Altazor”).Moliére, quien, en sus obras, ridiculiza a lasociedad francesa de la época, mientras que en • Dadaísmo: plantea que no hay verdadesEspaña el racionalismo permite que Leandro indiscutibles. Hay una pérdida de los valoresFernández de Moratín, en “El Sí de las Niñas”, tradicionales (producto de las guerras mundiales)muestre vicios sociales y enseñe normas de y un rechazo a los modelos ya establecidos. Elcomportamiento. En la lírica, se tiende a seguir el dadaísmo se manifiesta especialmente en elmodelo grecolatino, convirtiendo a la literatura en teatro, donde surgen dos corrientes: el teatroun instrumento pedagógico. épico (crítica al sistema social vigente: Bertolt Brecht) y el teatro del absurdo, el cual presenta6) Literatura Romántica: nace como respuesta una visión deformada de la realidad, mostrando aa los preceptos rígidos del Neoclasicismo. la sociedad con sus defectos y rasgos dePredomina lo emotivo ante la razón, se muestran deshumanización (destacan Eugenio Ionesco conlugares exóticos y tétricos, el yo individual cobra “La Cantante Calva” y Samuel Beckett conimportancia ante “los otros”. En el teatro, el “Esperando a Godot”). Incluye al nihilismo, quedrama romántico resalta el yo individual, plantea una filosofía radical, rechazando losexpresando sentimientos. Goethe, en su “Fausto”, valores positivos, no se cree en nada.presenta la lucha de un hombre entre el anhelode elevación espiritual y el apego a lo terrenal. En • Generación del 27: movimiento español queEspaña destaca José Zorrilla, con su “Don Juan reacciona contra el Modernismo. Hay una ciertaTenorio”, que simboliza al hombre libre, preferencia por los motivos andaluces y por elindividualista, aventurero y rebelde que sólo decir popular. Destaca Federico García Lorca y suaspira a gozar del amor y del mundo. En la lírica, “Romancero Gitano”.se expresan sentimientos humanos, se describenlugares tenebrosos (castillos en ruinas, mares • Surrealismo: plantea que el inconsciente esenfurecidos), destacando Lord Byron, Schiller y una forma de escape y creación. CobraGustavo Adolfo Bécquer. importancia el psicoanálisis. Los temas son fundamentalmente oníricos. Destaca el “Primer7) Literatura Realista: Es una manifestación del Manifiesto Surrealista” de André Breton.mundo burgués en la literatura. Se aprecia unavaloración la realidad externa y la primacía del • Futurismo: surge en Italia en la primeraobjetivismo. Manifiesta la función mimética década del siglo XX. Es una narrativa dinámica(imitar la realidad) y social. En la narrativa, (se rechaza lo estático), muestra ladestacan “Martín Rivas” de Alberto Blest Gana. En deshumanización del hombre y el poder de lasel teatro, las obras dramáticas son una expresión máquinas. Plantea una oposición alcrítica de la sociedad. Henrik Ibsen, en “Casa de sentimentalismo en el arte, y concibe la guerraMuñecas”, denuncia la esclavitud de las como un hecho estético. Literatura de ciencia-apariencias por proteger la reputación y el honor. ficción.Otros dramaturgos destacados son GeorgeBernard Shaw y Antón Chéjov. • Boom Latinoamericano: movimiento que surge con fuerza en la década de los 60; toma8) Literatura Naturalista: Hay preferencia por como elementos constitutivos a las novelaslos temas que se desarrollan en ambientes bajos. anteriores de los escritores latinoamericanosEn la narrativa, se crea la novela social, y se (novela social, indigenista), fusionándolos conplantea que el hombre está predeterminado elementos mágicos propiamente latinoamericanos(determinismo). Se preocupan de demostrar a (Realismo Mágico). Se consolida la novelatravés de la ciencia, positivismo (uso del método latinoamericana. Destaca Gabriel García Márquezcientífico), (destaca “Naná” de Émile Zola). (“Cien Años de Soledad”).Presentan denuncia social, y una concepciónmaterialista del ser humano. En Chile, Baldomero 12) Literatura Chilena:Lillo, con Subsole y Subterra. La primera obra considerada literatura chilena son9) Literatura Modernista: el Modernismo es un las “Cartas” de Pedro de Valdivia al rey Carlos V.movimiento lírico propiamente latinoamericano, Entre el siglo XVI y XVII, Alonso de Ercilla escribeque busca la renovación temática, dando cabida a el poema épico más importante de la lengualo exótico y oriental (princesas, castillos y lagos castellana: “La Araucana”, Pedro de Oña hace loencantados). Tiene un estilo refinado y cuidadoso mismo con su “Arauco Domado”, y Franciscoen la forma, uso de símbolos propios de la Núñez de Pineda y Bascuñan (“El CautiverioAntigüedad clásica. Su principal exponente es el Feliz”). Gracias a Camilo Henríquez, en el siglonicaragüense Rubén Darío (“Azul”). XIX, surge el periodismo político con el primer diario “La Aurora de Chile”.10) Generación del 98: aparece en España en1898. Se caracteriza por un sentimiento El movimiento de 1842 es el primer intento pornacionalista, producto de las crisis del país. afirmar una literatura nacional. De esteReflexiona acerca de la realidad política, social y movimiento, en poesía, se destacan: Salvadorliteraria de España, criticando constructivamente. Sanfuentes ("Inami"), Guillermo Matta ("PoesíasSe inspira en las obras españolas antiguas. líricas"), Guillermo Blest Gana ("Armonías") yDestaca particularmente el ensayo. Sus máximos José Antonio Soffia (“Hojas de otoño”); enexponentes son Miguel de Unamuno (“Niebla”) y narrativa, José Victorino Lastarria ("PeregrinaciónJosé Ortega y Gasset (“La rebelión de las masas”) de una vinchuca"), Alberto Blest Gana ("Martín Rivas") y Vicente Pérez Rosales ("Recuerdos del 6
  • 7. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezPasado"); a finales de siglo, Rubén Darío renueva b) TIPOS DE NARRADOR:la lírica (Modernismo). El siglo XX se destaca porla aparición del criollismo, representado por 1. Narradores personaje: también conocidosBaldomero Lillo (“Sub-Terra”) y por la fuerza que como narradores homodiegéticos. El narradorcobra la lírica, con exponentes como Pablo es parte de la acción, su grado de conocimientoNeruda y Gabriela Mistral. En narrativa, Manuel de los hechos es parcial. Dentro de este tipo seRojas (“Hijo de ladrón”), María Luisa Bombal (“La encuentran: narrador protagonista (desempeña elamortajada”), José Donoso (“El obsceno pájaro rol principal en el relato) y narrador testigode la noche”); en poesía, además de los ya (relata la historia de otro y se abstiene de emitirmencionados, Nicanor Parra (“Poemas y comentarios).antipoemas”), Gonzalo Rojas (“Contra la 2. Narradores no personajes: o narradoresmuerte”), Jorge Teillier (“Muertes y maravillas”), heterodiegéticos. Dentro de este tipo seRaúl Zurita (“Purgatorio”); en el drama, Luis encuentra el narrador omnisciente (lo conoceAlberto Heiremans (“El tony chico”), Egon Wolff todo: pensamientos, acciones, etc.) y el narrador(“Álamos en la azotea”), Jorge Díaz (“El cepillo de de conocimiento restringido (describe actos perodientes”). no pensamientos, y ni siquiera trata de adivinarlos)A) GÉNERO NARRATIVO:La narración consiste en el relato de una serie de Comparación entre los narradores en laacontecimientos por un ente ficticio llamado Historia:narrador. El género narrativo se manifiesta endos grandes formas: el cuento (narración breve, SIGLO XIX HACIA ATRÁScon pocos personajes, escasa descripción,concentra su efecto en el desenlace de la historia) • Omnisciente: Domina todo el acontecery la novela. En el proceso comunicativo de la narrativo. Es único y domina toda la realidad.narración, existe un emisor real (autor) y unemisor ficticio (narrador), el cual crea un mundo SIGLO XXficticio entregado al receptor. • Conocimiento Relativo: Maneja sólo algunos datos. La realidad es fragmentada (sólo dominaa) NARRACIONES HISTÓRICAS: una parte).• Poemas épicos: canciones orales que narran c) ESTILOS NARRATIVOS:las hazañas de los guerreros o de dioses. 1. Directo: se refiere al diálogo de los personajes• Epopeyas: poemas narrativos que relatan (sólo hablan ellos), reproduce textualmente.acciones y caracteres humanos dignos de ser Rompe con el Relato.recordados (“La Araucana”, “La Odisea”). 2. Indirecto: el narrador domina el relato (sólo habla él). Lo dicho por los personajes desde el• Cantares de Gesta: obras literarias narrador.medievales que cuentan las leyendas heroicas de 3. Indirecto libre: el narrador parece hablar desdeun pueblo (“Cantar del Mio Cid”) el interior de los personajes. Se asocia tradicionalmente con el narrador omnisciente.• Leyenda: narración de hechos basados en latradición oral, algunos de los cuales forman parte d) TÉCNICAS NARRATIVASde los hechos efectivamente históricos. CONTEMPORÁNEAS:• Romance: manifestación épico-lírica de origen Derivadas del cine:anónimo, con temas provenientes de los cantaresde gesta o leyendas. • Montaje: pluralidad de narradores y de puntos de vista. Dos o más hilos conductores que se• Fábula: narración breve, de carácter didáctico, tratan de forma paralela en la historia.en prosa, cuyos personajes son animales • Racconto: extenso retroceso en el tiempo.personificados. Hay una moraleja al final del • Flash Back: recuerdo breve.relato. • Premonición o Prospección: visión a futuro (se predice lo posible).• Parábola: también enseña moral, pero los • Flash Forward: proyección breve hacia elpersonajes son humanos. futuro. • Monólogo interior: verbalización de losNARRADOR: ente ficticio que entrega el relato contenidos mentales de los personajes, tiene uncreado por el autor. Las características del relato cierto orden lógico. Permite conocer laestán condicionadas por la perspectiva o interioridad del personaje.focalización del narrador para contar los hechos. • Soliloquio: tipo de monólogo interior en el que el personaje dialoga consigo mismo. Es mucho1. FOCALIZACIÓN CERO: el narrador es más organizado y lógico.objetivo y omnisciente. No sólo conoce el interior • Corriente de la conciencia: verbalización dede los personajes, sino que puede incluso emitir los contenidos mentales del personaje tal y comojuicios de valor. Narrador Omnisciente. aparecen en su inconsciente. Carece de una estructura lógica, es caótica.2. FOCALIZACIÓN INTERNA: el narradordescribe desde la perspectiva de uno de los e) TIEMPOS EN LA NARRACIÓN:personajes, siendo subjetivo. Restringe el gradode conocimiento, ya que sólo sabe lo mismo que - Fábula o Tiempo en la Historia: acciones enel personaje. Narrador Protagonista, Personaje un orden lineal y causal. Sucesión cronológicaSecundario o Testigo. relacionadas según causa-efecto. - Sujet o Tiempo en el Relato: disposición3. FOCALIZACIÓN EXTERNA: el narrador sólo estética del acontecer en la narración. Puederelata lo que ve y oye desde fuera, no tiene romper con la cronología lineal, o coincidir con laacceso a la conciencia de los personajes. Narrador fábula.Objetivo o de Conocimiento Relativo. - Tiempo Referencial Histórico: realidad histórica a la que remiten los hechos narrados. 7
  • 8. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezPodría también aludir al tiempo del escritor, al es el lugar concreto donde se desarrolla lacontexto social y cultural en el cual se escribe. historia, y el marco o contexto sociocultural.Anacronías: Rompen con la fábula. B) GÉNERO DRAMÁTICO:• Ab-Ovo: corresponde a la acción que se inicia La obra dramática es aquella obra que se escribedesde el punto de partida lógico de la acción, y el para ser representada, los personajes toman ladesenvolvimiento de los hechos corresponde a un palabra a la hora de contar los hechos. Predominaorden natural. la función apelativa del lenguaje. Es necesario• In Media Res: el punto de partida se sitúa en distinguir entre la obra dramática propiamentela mitad del relato, por lo que hay alteración en la tal, la cual es sólo literatura, creada por elsecuencia temporal (hay saltos al pasado). dramaturgo, y la obra teatral, la cual es la• In Extrema Res: el punto de partida es el final representación de la obra dramática. Lade la obra. capacidad de cualquier obra dramática de ser representada como obra teatral se conoce como virtualidad teatral. La existencia del hablantef) MUNDOS NARRATIVOS: dramático se da, fundamentalmente, por la aparición del lenguaje acotacional. La obra1. Real o Cotidiano (el mundo cotidiano tal y dramática surge en la Antigua Grecia a partir decomo se ve, concordante con la realidad histórica las fiestas dionisíacas.de la obra, uso de descripciones).Baldomero Lillo, Marta Brunet a. Estructura de la obra dramática:2. Mítico - Legendario (hechos fabulosos dedioses o semidioses, origen del mundo) Mitos 1. Interna:Griegos (tradición oral, fabulación popular, raíz a) Presentación del conflicto dramático (tensiónfolclórica) Cantar del Mio Cid, El Caleuche entre dos fuerzas: una protagonista y una3. Maravilloso (todos los hechos son antagonista).sobrenaturales, magia, etc.) b) Desarrollo del conflicto (serie de4. Fantástico (mundo cotidiano, de pronto hecho acontecimientos desarrollados en función delirreal inesperado. Suele ser de tema profundo) comportamiento de los personajes: sus accionesCortázar, Borges, Kafka y modificaciones sicológicas y morales, hasta el5. Utópico (descripción de estados o mundos clímax (momento de mayor tensión donde seimaginarios, ideales y perfectos) Tomás Moro, enfrentan las fuerzas).Wells, Antiutopías: Huxley y Orwell. c) Desenlace (resolución del conflicto, una fuerza6. Ciencia-Ficción (se da la irrupción de lo es derrotada y desaparece).fantástico en el mundo cotidiano, generalmentese ambienta en un futuro hipotético devastado 2. Externa: acto (subdivisión mayor de una obrapor la guerra o por la tecnología) dramática, que constituye en sí misma unaRay Bradbury, Julio Verne, Isaac Asimov unidad de sentido, subordinada al orden total de7. Onírico (desorden de los sueños. Incoherente) la obra), escena (fragmento del acto,María Luisa Bombal determinados por la entrada y salida de los8. Real – Maravilloso (La fantasía o lo personajes) y cuadro (Se relaciona con lamaravilloso convive naturalmente con la realidad) ambientación física, cambios de escenografía).Alejo Carpentier, Gabriel García Márquez b) Personajes: los personajes son similares a losg) PERSONAJES: narrativos, pero ahora aparece el personaje colectivo (representa a muchas otras: por- Principal: en torno al cual gira la acción ejemplo, el coro de las tragedias que(protagonista-antagonista) representaba al pueblo) y el alegórico (simboliza- Secundario: está vinculado al principal, pero un rasgo de carácter).no tiene un rol importante en el desarrollo de losacontecimientos c) Lenguaje Dramático: diálogo (interacción- Episódicos: no tiene presencia importante, verbal entre dos o más personajes); monólogoordena, relaciona o retarda el desarrollo de los (discurso de un personaje que está solo);acontecimientos. parlamento (discurso extenso de un personaje- Aludidos o Mencionados: sólo son aludidos en dirigido a otros personajes); aparte (palabrasel relato, no realizan acción. que cualquiera de los personajes dice para sí mismo o para otros, suponiendo que el otroSegún su complejidad: también hay personaje no las escucha); lenguajepersonajes planos (presentan un solo rasgo acotacional (indicaciones del dramaturgo paradestacado), redondos (presentan más de un dirigir a los acores y descripciones de los cambiosrasgo caracterizador), tipo (representan alguna de escenario, movimientos, gestos, etc.).característica de un sector social) y caricaturescos(utilizados para hacer una crítica a algún aspecto d) Géneros Dramáticos:de la realidad). GÉNEROS MAYORES:Según su desarrollo: El personaje puede serestático (no evoluciona personalmente) o • Tragedia: personajes ilustres enfrentados a undinámico (modifica su comportamiento a través destino (pathos) contrario, donde siempre triunfade la obra). este último. • Comedia: personajes vulgares sonLos personajes pueden ser caracterizados de caricaturizados, encarnan vicios y defectos,forma física (etopéyicamente) o de forma termina con una solución alegre al conflicto.sicológica (prosopopéyicamente). • Drama: intermedio entre comedia y tragedia, se tiende a lo melodramático. El desenlaceh) ESPACIO DEL ACONTECER: depende del actuar del protagonista y no de fuerzas externas.La dimensión espacial también es importante enla relación que tiene con los otros elementos de lanarración. Así, encontramos el escenario, el cual 8
  • 9. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto SánchezGÉNEROS MENORES: 5) Égloga: composición poética pastoril, en la• Auto: drama religioso cual el hablante idealiza la naturaleza y la vida,• Auto sacramental: creaciones simbólicas mientras canta a situaciones amorosas.españolas de la Sagrada Escritura• Entremés: obra de tono humorístico 6) Soneto: 2 cuartetos y 2 tercetosrepresentada entre dos actos de otra obra. endecasílabos, rima A/B/B/A A/B/B/A C/D/CCercana al entremés está el sainete (obra corta y D/C/D.cómica del teatro español clásico)• Farsa: ironía llevada al extremo. 7) Acróstico: uso de un conjunto de letras que,• Ópera: obra dramática compuesta al ser leídas verticalmente, forman una palabra oíntegramente por el canto. frase.• Zarzuela: representación teatral en la que sealternan declamación, canto y música, netamente 8) Caligrama: disposición visual de un poema.española. 9) Romance: número indefinido de versosC) GÉNERO LÍRICO: octosílabos con rima en los versos pares.Género literario que se caracteriza por ser cauce LENGUAJE FIGURADO: el lenguaje figuradode expresión de la subjetividad del hombre, constituye un elemento de adorno en la lírica.emociones y sentimientos. Predomina la función Entre las figuras líricas que se utilizan están:emotiva del lenguaje. El ente que expresa lossentimientos se conoce como hablante lírico. Este a) Tropos: dar a una cosa o idea el nombre dehablante, en la poesía misma, puede adoptar otra.diversas actitudes: - COMPARACIÓN Relación de dos objetos en• ACTITUD ENUNCIATIVA: fundamentalmente, virtud de su parecido. Van unidos por conectoresse describen paisajes, personas, animales, etc. comparativos. “El río como serpiente de plata”Intenta mantener cierta objetividad.• ACTITUD APOSTRÓFICA: el hablante se - IMAGEN Crea una visualización especial en eldirige a un “tú”. El hablante se mueve entre lo lector. “Tus dientes son de marfil. El río essubjetivo y lo objetivo serpiente de plata “• ACTITUD CARMÍNICA O DE LA CANCIÓN: elautor expresa sus sentimientos directamente, en - SINESTESIA Cambio de la forma de percepciónprimera persona singular. Predomina la sensorial de un elemento. “El sonido azul de lasubjetividad. trompeta”. “Paisaje sedoso y suave”Todo poema presenta un estado emocional - METÁFORA Implica la sustitución de unbásico, el cual es percibido por el lector. Este término por otro, en virtud de su semejanza. “Laestado se llama temple de ánimo. serpiente de plata recorre la llanura” (por río)A diferencia de otros textos literarios, el texto - METONIMIA Sustitución de un término por otropoético presenta una cierta forma deliberada, (causa-efecto, continente-contenido, materia-dada por los versos (unidad menor de un poema, objeto, etc.) “Se tomó unas copas” (continente-escrito en una línea) y las estrofas (conjunto contenido), “es todo corazón” (físico-moral). Lacombinado de versos). Los versos dentro de una relación se establece fuera del concepto.estrofa pueden presentar rima (igualdad desonidos finales entre dos o más versos a partir de - SINÉCDOQUE “La parte por el todo y el todola última vocal tónica), la cual puede ser: por la parte” “Jugó en el estadio” (todo por la parte por la cancha del estadio). La relación se• Consonante (los sonidos idénticos son vocales establece dentro del concepto.y consonantes):• Asonante (igualdad es sólo de vocales) - HIPÉRBOLE Exageración de una idea o cosa “Me bebería un río”- Distribución de la Rima - SÍMBOLO Se sustituye una idea abstracta porPareada: A / A un elemento concreto “Paloma-Paz. Corona deAlterna: A / B /A / B Laurel-Triunfo “Cruzada: A / B / B / AEncadenada: A / B / A – B / C / B – C / D / C - PERSONIFICACIÓN Da características humanas a animales o cosas “La luna piensa”, “ElTambién los versos poseen un determinado viento canta”número de sílabas, y así se nombran comomonosílabos, disílabos, trisílabos, etc., hasta los b) Figuras Retóricas: hacen variar el modo deendecasílabos. creación o entrega de una idea.PRINCIPALES TIPOS DE POEMAS LÍRICOS: - ALITERACIÓN Repetición de la misma letra o sonido. Los claros clarines... Con el ala aleve del1) Oda: canto apasionado en que el hablante leve...lírico expresa un sentimiento de adoración oexaltación hacia algo. - RETRUÉCANO Reiteración de una proposición en que se invierte el orden de los términos.2) Elegía: canto de dolor en que el hablante lírico “Prefiero poner riquezas en mis pensamientos.expresa un sentimiento fúnebre o de lamentación. Que mis pensamientos en las riquezas”3) Madrigal: composición breve en la cual el - CALAMBUR Agrupación de sílabas que alteranhablante expresa un sentimiento amoroso el significado de la palabra. “Oro no es, plata nodelicado. es”4) Epigrama: composición breve y satírica, desentimientos amorosos. 9
  • 10. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto Sánchezc) Figuras Sintácticas: TITULAR El título en si de la noticia- EPÍTETO Utilización de adjetivos explicativos BAJADA Síntesis de lo más importanteque ponen énfasis en lo designado. “La rojasangre”“Los verdes campos” LEAD O ENTRADILLA (Primer párrafo del texto, se responden las primeras 5- GRADACIÓN Dispone las ideas en escala preguntas, ¿Qué, quién, cuándo, dónde,ascendente o descendente. “En tierra, en humo, por qué?)en polvo, en sombra, en nada” CUERPO Desarrollo de la noticia de lo- ANÁFORA Se repite una palabra al comienzo de más relevante a lo menos relevante. Selos enunciados. “Entre plumas que asustan, entre responde la pregunta ¿Cómo?magnolias entre el viento...” 2. REPORTAJE: presentación de un tema qued) Figuras que suprimen términos: incorpora información directa y documental (entrevistas, análisis, etc). Objetiva, se- ASÍNDETON Ausencia de los nexos de complementa con fotografías. Existe una variante,coordinación “Fuego, fuego, zagales, agua, agua” denominada el Reportaje Interpretativo, que se considera híbrido al incorporar la interpretación y- ELIPSIS Omisión de uno o varios términos de juicios de valor de quien lo escribe.la oración. “Por una mirada, un mundo; por unasonrisa, un cielo” 3. ENTREVISTA: reproducción de un diálogo entre el periodista y una persona que puedeNOTA: otras figuras líricas son: hipérbaton o aportar información de interés respecto de uninversión del orden gramatical del enunciado tema o hecho determinado. Puede formar parte(“Para no llorar, lluvia, tu mensaje”), la antítesis de un Reportaje.o contraposición de una frase a otra contrastante(“Al encendido fuego que me quemo/ más helada Entre los textos de opinión de un periódico están:que nieve...”); la paranomasia o frase con dospalabras similares (“Con pocos libros libres/ paso 1. EDITORIAL: artículo en el que se expresa lay me paseo”) y el polisíndeton o reiteración de opinión del medio respecto de un asunto deuna conjunción(“Una rata corrió a un venado/ y interés público.los venados al jaguar/ y los jaguares a losbúfalos/ y los búfalos a la mar”). 2. COLUMNA: texto que expresa el punto de vista de una persona, y lleva su firma. ApareceIV. MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS ocasionalmente.(MCM): 3. CARTA AL DIRECTOR: sección en la cual losNuestra época ha sido definida como la “era de la lectores tienen la posibilidad de opinar librementeinformación”, no sólo porque la información se ha acerca de un tema o formular una denuncia.convertido en un bien en sí misma, sino queademás por la gran variedad de medios Observamos también un género híbrido:existentes para difundirla. Los medios decomunicación de masas tienen como funciones el - CRÓNICA: narración de una noticia en la queinformar (presentar los hechos que ocurren), el se incorporan ciertos elementos de valoración.educar (masificar la cultura), formar opinión Trata hechos de actualidad, y el periodista se(se persigue crear en la comunidad determinadas permite una mayor libertad expresiva. Informaopiniones) y entretener. Los MCM permiten mediante un relato temporal un suceso o hechoestablecer vínculos entre los seres humanos, determinado. Extensión media, entre la noticia yhaciendo posible, debido a su diversidad, exponer el reportaje. Predomina el informar, pues lamúltiples puntos de vista acerca de un mismo opinión es presentada de manera implícita.acontecimiento. Distinguimos MCMs, colectivoso simultáneos (televisión, radio), y múltiples o Otros Medios:en serie (prensa escrita). • RADIO: entrega información oral a través deEntre los medios de comunicación de masas más ondas de radio. Informa, entretiene y Orienta. Suimportantes están: lenguaje es apelativo y fático, y se caracteriza por ser conciso, claro y dinámico. Debe repetir•PRENSA ESCRITA: su función principal es sus mensajes o recurrir a otros elementosinformar a sus lectores con exactitud y rapidez sonoros para mantener la atención.sobre lo que ocurre en el mundo, país o región,además puede entretener, y por último, orientar • TELEVISIÓN: principal fuente de información yy fomentar en el lector una opinión. entretención además de Orientar. Su mensaje es más impactante, ya que mezcla la imagen con elEntre los textos informativos que se encuentran sonido. Conjuga el lenguaje visual (imágenes),en el periódico, los que se caracterizan por su auditivo (verbal y no verbal) y periodístico (enclaridad, concisión y objetividad, las informaciones).encontramos:1. NOTICIA: información directa y objetiva • INTERNET: permite el acceso a informaciónacerca de un hecho. Es un texto breve y instantánea en todo el mundo.estructurado según 6 preguntas básicas: ¿qué?(hechos), ¿quién? (protagonistas), ¿cuándo? • CINE: secuencia de imágenes que producen(momento), ¿dónde? (lugar), ¿por qué? (causa) y sensación de movimiento. Se le considera como el¿cómo? (descripción del hecho). arte de las imágenes en movimiento. Se complementa con lenguaje verbal y no verbal,Se organiza de acuerdo a la siguiente estructura: música y efectos sonoros. Se le considera también un medio de manifestación artística y EPÍGRAFE Generan el interés del lector, expresión plática, un espectáculo y una gran a través de proporcionar lo esencial de la industria. información 10
  • 11. RESUMEN PSU LENGUAJE Recopilación de Contenidos por Andrés Pinto Sánchez- Encuadre: corresponde al espacio transversal seleccionado por la cámara. Lo que queda dentro, es el campo, lo que queda fuera, contracampo. Se puede diferenciar en distintos planos.€ Primer Plano: rostro del personaje y parte de los hombros.€ Plano de detalle€ Plano Americano o ¾: personajes hasta las rodillas.€ Plano medio: personajes cortados al nivel de la cintura o pecho.€ Plano entero: parte inferior corresponde al nivel de pies y la superior al de la cabeza de los personajes.€ Plano general: destaca el ambiente o escenario, las figuras humanas se ven muy pequeñas.• PUBLICIDAD Y PROPAGANDA:Tiene como fin persuadir de algo al receptor. Lapublicidad en sí posee una misión de caráctereconómico (promover el consumo de unproducto). En el segmento de producción de lapublicidad es necesario tener en cuenta ciertosfactores: slogan (frase breve y atractiva quellama la atención); logotipo (dibujo característicode una marca); segmento (grupo de personas alos que busca llegar una campaña publicitaria) yspot (película o mensaje breve en el medio decomunicación). Algunos de los recursos utilizadospor la publicidad son; el uso creativo dellenguaje, uso de íconos, presencia de diversosregistros, uso connotativo de la lengua, brevedaddel mensaje, uso de frases imperativas,interrogativas y exclamativas, apelar a lasemociones, sentimientos y sensaciones delreceptor.Por su parte, la propaganda, tiene una misión decarácter ideológico (motiva y busca adherir acierta ideología).• CÓMIC: narración de una historia a través dela sucesión de ilustraciones. - Unidad mínima de significación: la viñeta. Cuadros que contienen los dibujos y el texto. Unidad de tiempo. - Representación del Lenguaje Verbal: los globos. En ellos se escriben los diálogos. - Textos de Apoyo: cartuchos. Recuadro que se utiliza para entregar información adicional. - Reproducción de Sonidos: por medio de onomatopeyas (representación de un sonido por medio del lenguaje). - Representación del Lenguaje Icónico: Figuras cinéticas (líneas que expresan movimiento), gestualidad de los personajes, y metáforas visuales (indican sensaciones, Ej.: la ampolleta-idea). Temuco, Noviembre 2006 11