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  • 1. ACTIVIDADES Anota, frente a cada personaje de la colonia, las razones por las que se les recuerda´ Uno de los personajes más brillante de su periodo fue médico, escritor, periodista y patriota (precursor de nuestra independencia). Fundó el primer periodo ecuatoriano llamado “primicias de la cultura de Quito” Historiador y literato marco el inicio de los estudios históricos con su obra “historia del reino del Ecuador” pionera en género. Sabio riobambeño, geógrafo, matemático, astrónomos, físico, realizo estudios junto a la misión, geodésica, francesa y diseño los planos del llamado “camino al pailón” que unía Quito con Esmeraldas, elaboro la primera carta geográfica de la audiencia de Quito. Franciscano, fue un centro de enseñanza primaria y escuela de artes y oficio en la que su educación indígenas, mestizos y criollos huérfanos Te recomiendo leer el libro "Dialogo con las Estrellas" sobre la Misi6n Geodesica Francesa de la ge6grafa francesa Florence Tristan. Subraya la respuesta correcta a) El perosnajke que en la época colonial escribió la Historia del reino de Quito fue: José mejía Lequerica Pedro Vicente Maldonado Padre Juan de Velasco b) Pedro Vicente <mandona fue: *Historiados *Geógrafo *Literario Eugenio Espejo Pedro Juan de Velasco Pedro Vicente Maldonado Fray Jodoco Ricke
  • 2. -Averigua sobre una leyenda típica de la época colonial, como la de Cantuña, por ejemplo, y explica si pudo haber sido cierta 0 fruto de la imaginación popular. La leyenda cantuña fue también una leyenda que nos habla sobre el personaje de su tiempo como ha pasado. Relato de cantuña obra al maestro leyenda. - Visita las iglesias de tu ciudad y observa, con la ayuda de tu profesor/a, los rasgos artísticos coloniales que en ellas se presenten. - Escoge un tema del arte colonial (arquitectura, pintura, escultura); averigua sobre él y realiza un informe. (Pintura).- cuando vamos a visitar la iglesia los domingos yo observo que la iglesia es de color blanco la pared y café es el techo y ahí están las imágenes de Jesús. Frente a cada orden religiosa, anota la institución educativa que fundó durante la colonia: Habrían acumulados una inmensa fortuna en América Dar un impuesto eclesiástico que l santa se había entregado Tomaron una serie de medidas Se conoce con este nombre a movimiento. ACTIVIDADES a) Completa: - La epoca colonial corresponde a los anos 18 y 50 que equivalen a los siglos 1: - En la época colonial,el actual territorio ecuatoriano se llamaba real audiencia de quito. - Los nuevos grupos raciales que surgieron se debieron a dos sociedades a la peninsula yala America y se constituvo en el hoye. - Los curas y frailes doctrineros ayudaron a terminar creciendo para formar el mestizaje que fue transmitido a las nuevas - EI deseo de Espana de mantener bien a sus colonias no se cumplió por la política y la administraci6n de los territorios americanos. - España se apodero de la producción de los americanos a través de la explotación de los cargos opuestos generales fueron criollos. b) Anota: Jesuitas: Dominicos: Agustinos: Franciscanos:
  • 3. - Tres impuestos que pagaban los americanos a Espana y explica en que consistia cada uno de ellos. Externos Internos Los acci6nales - Dos tipos de injusticia social que reinaba en la colonia. Son machismo de distintas culturas matusan para lucha. - Razones por las los americanos querían Iiberarse de los españoles. Con 105 virreinatos, las audiencias, las gobernaciones y con instituciones fundamentales. ACTIVIDADES - Subraya en el texto anterior en que consistía el impuesto alas alcabalas ycual fue su objetivo. Escribelo. Era el impuesto del 2% llama do alcabalas,el impuesto consisti6 el 2% de la compra y venta. - Anota tres razones que demuestren la importancia de la revolucion de las alcabalas Su origen fue el pago del nuevo impuesto.L1amada de las alcabalas consistia el 2 % sobre toda compra y venta, algunos animales domésticos como 105 caballos. -lPor que no lograron salvarse los revolucionarios que protestaron contra las alcabalas? Por que el presidente de la real audiencia de quite rechazo al pueblo quiteno. -escribe tres beneficios que lograron los criollos con el levantamiento contra los estancos. Los criollos consiguieron apoderarse del espacio de gobierno de la real audiencia. Este hecho fortaleció el poder de 105 criollos La rebeli6n de 105 estancos constituye el inicio del largo conflicto. - AI final del enunciado,anota el nombre que corresponda: - EI presidente de la real audiencia que no supo manejar la rebelión de las alcabalas. £1Lcdo.:Manuel barros de san Millan. - Virrey del Perú que sofoco la rebelión de las alcabalas. Don Garda hurtado de Mendoza. - Ordenanza que ocasiono la rebelion contra los estancos. La rebelion de 105 estancos 0 de 105 barrios de quito en 1765 fue un entrenamiento - Congregacion religiosa que ayudo a mejorar la economia de los colonos americanos. Los mismos que empesaron a protestar por todo 105 medios. - Autoridad que controlo el levantamiento contra los diezmos. La evangelizacion·de laos indios. - Jefe de la rebelion contra los diezmos que propuso el reparto e las tierras y el combate contra los blancos. El jefe de la revolucion y propuso el reparto de las tierras y el combate:el corregidor de Riobamba Xavier Montufar con una tropa de milicianos. - Explica con tus palabras,en que consistía el impuesto al diezmo. £1impuesto eclesiastico que la santa sede habra otorgado la corona espanola - He parece justa la actitud del rev Carlos III con los jesuitas? Justifica tu respuesta. - £1efecto de 105 jesuitas fue 105 sacerdotes habian logrado en la gente,y también decreto su expulsión en 1767. -lQue importancia histórica tuvieron para los americanos estos acontecimientos estudiados? Los americanos de la administración española tanto como la real audiencia como en el resto de América. Piensa y completa - Hasta 1776,Estados Unidos fue colonia de filadelfia - Los motivos por los que el pueblo estadounidense se revelo en contra de la corona inglesa fueron: Lo cual fue una tarea Fueron las 13 colonias inglesas se esforzaron por construir un solo país
  • 4. - Establece una semejanza y una diferencia entre los objetivos que ten Ian los "hijos y las hijas de la libertad" . Semejanza las hijas de la libertad estan integradas por comerciantes Vartezanos que apoyaban en el congreso a los ricos Terratenientes Diferencia las hijas Vlos hijos se diferencian en que tambit?n podemos trabajar cocinar y tam bien se organizaron formando las asociaciones. - Anota el nombre y unos breves datos biograticos que correspondan ala fotografla de los personajes que participaron en la independencia de los estados unidos.