Mostra Etnias fotos

•Download as PPTX, PDF•

0 likes•252 views

A apresentação descreveu a composição étnica e cultural do Brasil através da degustação de pratos típicos de diferentes grupos como indígenas, espanhóis, africanos, açorianos, alemães, italianos e poloneses. A diversidade culinária reflete a herança de vários povos que contribuíram para a formação do país.

Education

Viewers also liked

Slide 2:Região é uma parte de um todo que forma o Brasil. Uma região corresponde a uma determinada porção de superfície terrestre, de extensão variada, cujas características a distingue das áreas vizinhas, dando-lhe uma certa identidade natural, econômica e cultural. Além dos aspectos naturais e econômicos, as regiões também se diferenciam uma das outras pela cultura, pela maneira de falar, de se vestir... Região dos Pampas: se estende pelo estado do RS no Brasil, pelo Uruguai, pela Argentina e pelo Paraguai. Características: planícies extensas e suavemente onduladas, com colinas esparsas (chamada de coxilhas), com gramíneas e outras plantas rasteiras. Atividade predominante: pecuária, principalmente de bovinos e ovinos. Região do Vale do Jequitinhonha: localizada na porção nordeste do estado de MG. Caracteríticas: clima seco, relevo irregular e o curso do Rio Jequitinhonha. Atividade predominante: agricultura e pecuária, extrativismo do ouro e do diamante. Slide 3:1.Região Norte: é a mais extensa das regiões brasileiras. 2.Região Nordeste: por razões históricas, a população se concentra na faixa litorânea. O clima é semiárido. 3.Região Centro-Oeste: menos populosa, com apenas 7% da população brasileira. 4.Região Sudeste: é a região mais populosa, desenvolvida, industrializada e urbanizada. 5.Região Sul: região menos extensa, apresentando clima subtropical, a agropecuária diversificada e a produção industrial. Slide 4: Critérios: naturais, históricos e econômicos. Não respeita o limite dos estados. Criado por: Pedro Pinchas Geiger Amazônia: abrange quase toda a metade do território brasileiro, nela se encontra a Floresta Amazônica. É pouco desenvolvida economicamente, apesar do seu imenso potencial ecológico e mineral. Nordeste: foi a primeira região colonizada pelos portugueses. Apresenta grandes contrastes naturais e socioeconômicos, sobretudo entre o interior e o litoral. Sua economia é pouco em relação à do Centro-Sul. Centro-Sul: concentra a maior parte da população brasileira, pois é mais economicamente desenvolvida. Slide 5: Além das regiões Amazônica, Nordeste e Centro-Sul, é acrescentada a Região Concentrada, aquela em que há investimentos em desenvolvimento científico e tecnológico aplicado a modernas formas de agricultura, indústria e serviços. Critério: economia. Nessa regionalização, o limite dos Estados é respeitado.

Regiões Brasileiras

Região Nordeste

Folclore 2

Cap. 9 - O nordeste

Região nordeste

Adieizi Rodrigues Vieira

Geografia do Brasil - Região Nordeste

Vania Leão

Regiao Nordeste

Walquiria Dutra

A História do Forró

Tom Souza

Slide nordeste

Gustavo Dos S. Nogueira

Viewers also liked (9)

Regiões Brasileiras

Região Nordeste

Folclore 2

Cap. 9 - O nordeste

Região nordeste

Geografia do Brasil - Região Nordeste

Regiao Nordeste

A História do Forró

Slide nordeste

Recently uploaded

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

azulassessoria9

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

FbioFerreira207918

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

gia0123

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

Recently uploaded (20)

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Falando de Física Quântica apresentação introd

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia