Este documento descreve os critérios e procedimentos para a avaliação da disciplina de Educação Física no módulo de Futsal. A avaliação consiste em quatro skills motores que serão avaliados com base em critérios como velocidade, ritmo e capacidades coordenativas. Cada skill terá uma pontuação máxima de cinco valores.

1. Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Curso Profissional
Portaria n.º 899/2005, de 26 de setembro
Projeto cofinanciado pelo FSE - Ação - Tipo 1.1.2.2
Ano Letivo 2012/2013
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Avaliação Extraordinária
CURSO PROFISSIONAL
Matriz da Prova Prática da Disciplina de Educação Física
Módulo 5 – Futsal
1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA
A Prova é constituída por exercícios práticos.
A Prova tem a duração de 20 minutos.
2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA
Skill 1 – 5 Valores
Skill 2 – 5 Valores
Skill 3 – 5 Valores
Skill 4 – 5 Valores
3 – TIPOLOGIA DAS PROVA
A avaliação será feita com base em exercícios práticos de aplicação de conhecimentos e
capacidades físico-motoras.
4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A avaliação será feita pelo professor através de observação direta da execução motora do aluno;
Na avaliação da prova prática será tido em consideração o seguinte:
- Velocidade; Ritmo; Capacidades coordenativas; Capacidades condicionais.
O registo será feito em grelhas do tipo exercício/critério previamente elaboradas;
Os alunos realizam os exercícios individualmente por ordem alfabética;
A cotação de cada alínea será sempre um número inteiro;
5 – MATERIAL A UTILIZAR
T-shirt;
Calções/Calças de fato de treino;
Sapatilhas;

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Curso Profissional
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6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS
Módulo-5 Competências Específicas Gestos Técnicos Componentes Criticas Cotação
20 Valores
Futsal
Componente Prática:
Elevar o nível funcional das
capacidades físicas
condicionais e coordenativas
gerais.
Participar ativamente em
todas as situações e procurar o
êxito pessoal.
Analisar e interpretar a
realização das atividades
físicas selecionadas, aplicando
os conhecimentos sobre
técnica.
Realizar com oportunidade e
correção as ações técnicas
elementares, para o alcance
do objetivo dos Jogos
Desportivos Coletivos.
O aluno executa 4 skill’s
motores sobre
fundamentos técnicos das
diferentes Atividades
Desportivas em forma de
circuito:
Skill 1:
Controlo de bola
Skill 2:
Passe parte
interna/externa do pé
Skill 3:
Receção
Skill 4:
Remate com o pé
Controlo de bola
1-Levantar a cabeça de modo a observar o
posicionamento dos colegas e adversários;
2-Olhar para a bola só no momento em que é tocada pelo
pé;
3-Inclinar o tronco ligeiramente à frente;
4-Manter a bola junto ao solo, mantendo sempre o seu
controlo (não a afastar muito do pé);
5-Proteger a bola com o corpo (condução com o pé
contrário ao lado onde se encontra o adversário direto);
6-Conduzir a bola com a parte interior (maior precisão),
exterior (maior rapidez) ou peito do pé (maior rapidez
mas menor precisão).
Passe parte interna/externa
Manter a cabeça levantada de forma a poder olhar para
onde se vai passar;
Controlar a força e passar sempre em condições que
permitam uma boa receção;
Colocar o pé contrário ao que executa o passe (pé de
apoio) ao lado da bola;
Ligeira flexão dos M.I, realizando a extensão da perna do
pé “passador” no momento do contacto com a bola;
Manter o pé “passador” tenso;
Realizar um movimento de balanço de trás para a frente
com o pé “passador”;
Passar em direção ao deslocamento e para a frente do
colega ou passar para o espaço livre, solicitando a entrada
de um colega.
Receção
1-Enquadrar com a trajetória da bola;
2-Manter os olhos na bola durante toda a sua trajetória;
3-Amortecer a bola com a parte interna ou com o peito do
pé se a trajetória da bola for baixa ;
4-Avançar o pé na direção da bola e amortecer a bola com
um movimento de frente para trás (receção com a parte
interna do pé);
5-Orientar e levantar o peito do pé para a bola e
amortecê-la através de um movimento de cima para baixo
com o pé no momento do contacto deste com a bola,
continuando a sua trajetória (receção com o peito do pé);
6-Controlar a bola com o menor n.º de toques possível
para mais fácil e rapidamente dar continuidade às ações
ofensivas;
Remate com o pé
1-Manter a cabeça levantada de forma visualizar a zona
alvo da baliza;
2-Enquadrar com a baliza;
3-Colocar o pé contrário ao do remate (pé de apoio) ao
lado da bola;
4-Realizar um balanço da perna “rematadora” de trás para
a frente, terminando com a mesma em extensão;
5-Colocar o tronco numa posição mais ou menos inclinada
atrás, consoante a trajetória pretendida seja,
respetivamente, alta ou baixa (contudo, esta inclinação
nunca deverá ser demasiado denunciada);
6-Aplicar força, precisão e direção na bola, utilizando o
peito do pé.
5 Valores
5 Valores
5 Valores
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