Projecte els invents

8,018
-1

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
8,018
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
47
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Projecte els invents

  1. 1. PROJECTE ELS INVENTS CURS 13-14 3r CLASSE DELS INVENTORS 1
  2. 2. Com cada any, tots els nens i nenes de la classe hem de presentar una proposta per a convertir-la en el nom de la classe i el primer projecte d’aquest curs. Tots els alumnes, de forma individual, hem d’omplir una fitxa (fitxa 1) on hem de fer la proposta i donar tres raons per a ser escollida. Aquest és un treball escrit que fem a casa sobre el projecte que volen treballar. s te e sf si ste nt rra ar o a op ess issa ass r pr er s nt la p s i p pe e s l olt i a r-le ció . e ot m ten rda vota osta T n n o p só apu rec era pro s’ r a rim na pe la p lir u a col es Es fa una primera votació a mà alçada i es deixen les propostes més votades anotades a la pissarra. 2
  3. 3. Es deixa un dia per a que tots i totes fem una mica de campanya a favor de la nostra proposta i puguem anar fent l’exposició oral de les raons a favor de la proposta feta. Passem a l’ultima votació que es fa de forma escrita, individual i secreta. Hem de pensar que el projecte inicial del curs és el que dóna nom a la classe i que ens ha d’agradar a tots i totes. LA PROPOSTA MÉS VOTADA ÉS ELS INVENTORS I INVENTORES 3
  4. 4. Els projecte dels Invents Encara que el nom de la classe serà : Els inventors i inventores el projecte que encetem és: Els invents. Per començar a treballar cal tenir clar Què sabem dels invents?(Exercici 2) Hem anat dient el que sabien dels invents més famosos. Sabem el nom de molts invents però no coneixem cap inventor. Alguns confonem els invents amb els experiments. 4
  5. 5. La primera tasca que ens toca fer serà definir que és un inventor o inventora.( Exercici 3a) e ass les l la c arau e a d ves p llegim n ne s se ho . n i le or, nyes e a n amb vent mpa Ca d l i c a n i n i c o exp és u anys Repassem les lletres de e qu comp l’abecedari per tal de saber buscar al als diccionari la paraula Inventor. Busquem en el diccionari la definició d’Inventor i la copiem en una fitxa (Exercici 3b) 5
  6. 6. El Nil i el Javier ens porten jocs par a fer invents però ens adonem que aquests jocs que contenen productes per a fer barreges, combinacions... entre diferents substàncies, el que ens fan fer són experiments. 6
  7. 7. Quina diferència hi ha entre Invent < === > Experiment L’ Invent És una troballa, descobriment, a força d'estudi, d'enginy, d’alguna cosa nova, no coneguda d'abans i serveix, en la majoria dels casos, per a millorar la qualitat de vida de les persones. Com ja tenim la definició d’invent, ara ens cal buscar al diccionari la definició d’experiment i després, entre tots busquem les semblances i les diferències entre els dos conceptes. Experiment: m Producció artificial i controlada d'un fenomen per tal de dur a terme la comprovació d'una hipòtesi. SEMBLANCES I DIFERÈNCIES (Exercici 4) 7
  8. 8. Ara, per continuar el nostre projecte ens cal concretar: Què volem saber dels invents?( Exercici 6) Quin va estar el primer invent? S'ha inventat la màquina del temps? Què s’ha inventat per anar d’un lloc a l’altre més ràpid? Per què existeixen els inventors? Quin és l’invent més important que s'ha fet? Hi ha algun invent català? Com es fa un invent? Qui va inventar el làser? 8
  9. 9. Comencem per buscar per Internet els invents més famosos en la Història de la humanitat. En Primer lloc, després de veure que hi ha molts invents, fem una llista dels que ens han cridat més l’atenció ( Exercici 7) i anem pensant quin és el que volem treballar amb més detall. Per a poder treballar amb tota la informació que trobem, hem de determinar unes preguntes claus que ens cal saber de cada invent famós per tal de poder fer un resum. PREGUNTES CLAUS ( Exercici 8) QUI HO VA INVENTAR? QUIN ANY ES VA INVENTAR? ON ES VA INVENTAR? QUIN MATERIAL ES VA UTILIZAR PER A CONSTRUIR-HO? QUAN ES VA TARDAR EN CONSTRUIR? QUANTS DINERS VA COSTAR? COM ES VA FER? PASSOS MÉS IMPORTANTS PER QUÈ ES VA INVENTAR? 9
  10. 10. Ens interessa molt saber quin va ser el primer invent de la nostra història i busquem informació en els llibres que tenim per la classe. Trobem un llistat d’invents amb les dates de la seva creació en el llibre: Grandes Inventos,Editorial Parramón i decidim fer una línea cronològica en el temps per tal de situar-los. El primer invent de la humanitat va ser el foc. Durant els primers anys de la humanitat es van fer pocs invents però a partir dels anys 1700-1900 es van anar fent molts invents. En els darrers anys 1900 al 2000 hi ha molts invents tecnològics Aprofitem aquesta activitat per a repassar els números romans I 1 V 5 X 10 C 100 M 1000 i el concepte de SEGLE= 100 anys 10
  11. 11. Amb aquestes preguntes elaborem una fitxa (Fitxa 9) que hem d’omplir per parelles amb tota la informació possible de l’invent triat. Hem de buscar informació per Internet, en els llibres que tenim a classe o bé consultant en les enciclopèdies de la biblioteca. 11
  12. 12. Hem trobat una notícia que fa referència a un nen africà que va inventar un molí de vent per aconseguir aigua per al seu poblat. Analitzem la notícia i parlem de la importància dels invents que serveixen per ajudar al món i millorar (Fitxa 10). Treballem el text de la notícia i en fem una d’inventada per nosaltres sobre un invent (Fitxa 11) 12
  13. 13. Concurs d’ invents per l’ INFO k ENS ANIMEM A PARTICIPAR AMB UN DELS NOSTRES INVENTS CREATS: EL DIT DE LA MÀ ALÇADA I A VEURE QUE PASSA? 13
  14. 14. Vemos unos capítulos de Erase una vez los inventos en clase de lengua castellana. Leemos una lectura : Inventos de Fernando Pulni, fragmento de: En el país de Kalimbur (ficha 12) y hacemos unas fichas sobre los inventos. (Ficha 13 y 14) 14
  15. 15. A l’ hora de plàstica hem fet un invent amb fang ( Exercici 15) 15
  16. 16. A música, aprenem la nova cançó del Super3 ” Inventem” La Maria A., l’ Abril i el Miquel troben una cançó que parla dels inventors i dels invents en el nou disc del club Super 3 que es va posar a la venda aquest mes d’octubre. 16
  17. 17. La Laura ens porta eines de casa seva per a fer invents i és aleshores, quan decidim construir un invent per grups. PASSOS A SEGUIR PER A FER EL TREBALL 1. Ens cal formar els grups de 5 persones. GRUPS DE TREBALL PER A FER INVENTS GRUP 1: Laura, Miquel, Nil, Abril i Enric GRUP 2: Judith, Xavi, Maria R., Lidia i Youssef GRUP 3: Luca, Mireia, Maria A., Lucas i Paula GRUP 4: Marta, Ainhoa, Javier GRUP 5: Martin i Alexis 2.Cal fer un treball escrit previ de planificació de la construcció de l’ invent: Esbós del que volem fer, material que necessitem per a construir-lo, pensar per a que servirà. 17
  18. 18. 3. Amb l’ idea planificada, haureu de quedar un dia a casa d’un company o companya, a la biblioteca, a la classe en les estones de projecte per a elaborar el treball ( a casa amb ajuda de les famílies ). 18
  19. 19. 4.Omplir el full del treball adjunt ( a classe) 19
  20. 20. 20
  21. 21. 5.Portar l’ invent a l’ escola abans del dia 15 de novembre per a fer l’ exposició l’última setmana de novembre. 21
  22. 22. Els nostres invents Ratolí vigilant Grua agafa llapis Dit aixecat per demanar la paraula Sistema elèctric de llum Zoo amb alarma anti fugida dels animals Robot Suport aguanta llapis 22
  23. 23. Una vegada acabats els invents, ens dediquem a muntar la petita exposició al hall de l’ escola i a fer el cartell per anunciar la nostra exposició. IMPORTANT per a fer un bon cartell ens cal tenir present que hem d'indicar: el títol de l’ exposició les dates i el lloc on es realitzarà a més a més de posar l’ entitat organitzadora o sigui nosaltres, la classe dels inventors. 23
  24. 24. Una vegada muntada l’exposició i tot a punt per començar les visites ens adonem que necessitem un servei de vigilància com en les exposicions de veritat per tal de fer que els visitants respectin i no toquin els nostres invents. Elaborem un quadre de doble entrada amb els torns de vigilància. Tota la classe té moltes ganes de treballar i som molt voluntaris. 24
  25. 25. Cada grup té assignada una classe a qui explicarà el que hem fet i descriurà cada invent. Per tal de fer una bona exposició oral i que tots els membres del grup participin repartim els apartats que cal explicar i fem un assaig previ davant dels nostres companys Sa lu pre tació s me entac i mb res ió del de l'ex s pos del g ició rup i Explicació de cada invent de que està fet, per a que serveix… Cloenda de l'exposició: demanar si els ha agradat i si tenen alguna pregunta 25
  26. 26. TALLER DE ROBÒTICA Per acabar el projecte el Joan Carles ens ve a fer un taller de robòtica. El Robot és un dels invents que ens va cridar més l’atenció i que està evolucionant molt en aquests darrers anys. 26
  27. 27. Hem après a programar els robots Hem fet una programació d’ordres pels nostres companys i companyes que s’han convertit, per un moment, en robots. 27
  28. 28. A la classe d’anglès, hem traduït aquest tríptic que hem trobat a classe i hem descobert que hi ha un museu dels invents a Barcelona que ens cal visitar. 28
  29. 29. Amb aquest projecte hem aprofitat per treballar les tècniques d’estudi que ens cal aprendre aquest curs: •Buscar al diccionari i en l’ enciclopèdia •Fer resums •Trobar les preguntes claus per triar la informació rellevant. •Buscar les semblances i diferències entre diferents conceptes. •Fer treball científic:fer una hipòtesi, una planificació de tasques, elaboració de llistat d’accions i de materials. •Elaborar una línea cronològica. •Fer treball cooperatiu. Hem treballat diferents tipologies textuals com són les notícies, les endevinalles i els poemes (cançó com a poema musicat). I els aspectes més de l’àrea de medi natural:els invents que afavoreixen el medi, l'impacte mediambiental... I de medi social com són els inventors, la seva feina... Estem molt contents i contentes de tot el treball fet i volem compartir-ho amb vosaltres, la nostra família. 29

×