Les plantes 1 a
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Les plantes 1 a

on

  • 2,818 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,818
Views on SlideShare
2,457
Embed Views
361

Actions

Likes
0
Downloads
22
Comments
0

5 Embeds 361

http://laescolanova.blogspot.com.es 352
http://translate.googleusercontent.com 6
http://laescolanova.blogspot.com 1
http://laescolanova.blogspot.com.br 1
https://www.google.es 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Les plantes 1 a Presentation Transcript

  • 1. LES PLANTES CURS 2012-2013 1R A
  • 2. 1) ESCOLLIMNOU PROJECTE  Després d’acabar el projecte sobre les cobres, havíem de començar un nou projecte, així que vam fer votacions per veure quin seria el proper projecte. Les votacions van quedar així:  Les vam agrupar i van quedar les següent propostes en 8 grans grups:  TRANSPORTS  PLANTES  ESPORTS  ELEMENTS DEL PLANETA  OFICIS  PISTOLES/TANCS..  CASES  TRIBUS  Finalment, la proposta més votada va ser LES PLANTES!!
  • 3. 2) QUÈ SABEMSOBRE LES PLANTES?  Per parelles vam pensar i escriure tot el que sabíem sobre les plantes i després ho vam explicar als companys.
  • 4. 3) QUÉ VOLEMSABER?  Per parelles vam pensar i escriure tot el que volíem saber sobre les plantes i després ho vam explicar als companys, van sortir moltes coses interessants, però tots coincidíem en que volíem saber si existien les plantes carnívores.
  • 5. 4) LES PLANTES SÓN ÉSSERS VIUS  Les plantes, com els animals i les persones, també són éssers vius perquè:  NÉIXEN  CRÉIXEN  ES REPRODUEIXEN  MOREN En grups, comparem les persones i els animals amb les plantes. Veiem que hi ha moltes diferències, ja que no caminen, no parlen…
  • 6. 5) PORTEMINFORMACIÓ I PLANTES  Vam portar molta informació sobre les plantes i vam mirar-la. A més a més alguns companys també van portar plantes per tenir-les a la classe. Mireu que boniques que són, en Gabriel va portar un cactus i el vam analitzar i tocar amb molt de compte perquè punxava.
  • 7. 6) QUÈ NECESSITEN LES PLANTES?  A través d’un vídeo hem vist que les plantes per viure necessiten:  AIRE  AIGUA  TERRA  SOL
  • 8. 7) LES PARTS DE LES PLANTES I LES SEVES FUNCIONS  Vam veure un vídeo sobre les parts de les plantes i les seves funcions i després en vam parlar: http://www.youtube.com/watch?v=yM9yByX6fqc Vam aprendre les parts de les plantes: totes les plantes tenen arrels, tija i fulles i algunes també tenen flors i fruits. -ARREL: subjecta la planta i absorbeix l’aigua i els minerals del terra. - TIJA: subjecta les fulles, les flors i els fruits i condueixen l’aigua i altres substàncies que la planta utilitzar per alimentar-se. - LES FULLES: s’encarreguen d’elaborar els aliments que necessiten la planta i realitzen la - respiració. - LES FLORS: s’encarreguen de la reproducció i donen lloc als fruits. - FRUITS: contenen les llavors i originen una nova planta i emmagatzemen nutrients.
  • 9. 8) INVESTIGUEMCOMCREIX UNA PLANTA  Després de tant parlar sobre plantes, el que se’ns va acudir va ser plantar-ne una, així que vam portar un pot de vidre i cotó fluix i vam plantar mongetes i llenties i vam anar veient tot el seu procés.  Com que vam parlar sobre la importància de la llum, vam fer una prova amb una de les plantes: vam deixar-la tancada a l’armari sense que li toques la llum per veure què passaria.
  • 10. 9) VEIEMTOT EL PROCÉS DEL SEU CREIXEMENT PLANTEMLES LLAVORS 1. PLANTEM LES LLAVORS
  • 11. 9) VEIEMTOT EL PROCÉS DEL SEU CREIXEMENT PLANTEMLES LLAVORS MIREU QUE BÉ QUE HO VAM FER!!
  • 12. 10) LES PLANTES VAN CREIXENT COMENCEN A SORTIR LES ARRELS AQUÍ JA ESTAVEN BEN CRESCUDES! MIREU QUE MAQUES!! LES HEM HAGUT DE REGAR CADA DIA PER ACONSEGUIR-HO!!
  • 13. 11. VEIEMLA DIFERÈNCIA ENTRE LA PLANTA DE L’ARMARI I LA PLANTA FORA DE L’ARMARI Després d’uns dies, teníem totes les plantes crescudes, ja que les havíem anant regant. Totes tenien un color molt verd menys una, que curiosament era la que havíem estat tancada a l’armari. Aquesta planta al no tocar-li el sol no havia agafat tant de color. També vam observar que buscava la llum, ja que les seves tiges estaven en direcció a la porta de l’armari.
  • 14. 12) VEIEMUN CURTMETRATGE SOBRE LES PLANTES  Vam visualitzar un curtmetratge sobre les plantes. http://www.youtube.com/watch?v=txvPPxNVbjQ A través d’aquest curtmetratge vam estar parlant sobre valors com la cooperació, la cohesió, el respecte per la natura, el respecte cap als altres, la responsabilitat i vam fer una petita feineta.
  • 15.  Vam veure el següent vídeo on es veia el cicle de vida d’una planta. En vam parlar entre tots, ho vam dibuixar a la pissarra digital i ho vam plasmar en un paper. http://www.youtube.com/watch?v=7WehXCyvB-4 13) CICLE DE LA VIDA D’UNA PLANTA
  • 16.  We watched a story called “The tiny seed” and discovered what happened to a group of seeds that were flying though the air.  Vam veure una historia anomenada “la petita llavor” i vam descobrir què els passava a un grup de llavors que volaven per l’aire.. http://www.youtube.com/watch?v=A1AqXLCsC1c 14) THE TINY SEED
  • 17. 15) COMS’ALIMENTEN LES PLANTES?  Sabem que les plantes s’alimenten a través de la tija però tenim curiositat per saber com. És per això que vam fer un petit experiment, vam omplir aigua en un gerro i li vam posar colorant vermell. Després li vam posar dins un api i ho vam deixar reposar.  Al cap d’uns dies vam tallar la tija, i vam observar que per dins era de color vermell. Així vam poder experimentar com s’alimenten les plantes.
  • 18.  Després de veure que les plantes amb llum tenen un color verd intens i l’altre planta tancada a l’armari no, ens hem preguntat que era el que feia que la planta fos verda, així que hem parlat sobre la CLOROFIL·LA.  Per veure la clorofil·la en les plantes vam fer un experiment amb el següent material:  En grups, vam triturar les fulles d’espinac i vam afegir-hi alcohol, després vam posar el suc en un got d’aigua i vam introduir un tros de paper absorbent. Així vam poder veure com el paper es quedava de color verd, com les plantes. 16) PERQUÈ LES PLANTES SÓN VERDES? - ALCOHOL - ESPINACS - PAPER ABSORVENT - MORTER -GOT D’AIGUA
  • 19.  Vam tenyir clavells amb aigua i colorants i ens van quedar uns clavells ben bonics.  Cada clavell era d’un color, uns de color blau, uns de color groc i altres de color vermell. Els clavells que van agafar més color van ser els de color groc, ja que el colorant era diferent.  Tot i així tots els clavells tenien una mica del color del colorant. Això va ser perquè l’aigua de color va passar per la tija fins arribar a la flor. 17) TENYIMCLAVELLS
  • 20. 18) LA FOTOSÍNTESI  Sabem que els arbres i les plantes utilitzen la fotosíntesi per alimentar-se.  Hem après que per nosaltres és molt important aquest procés ja que quan els arbres i les plantes realitzen la fotosíntesi expulsen oxigen que les persones i els animals necessitem per respirar.  http://www.youtube.com/watch?v=XrkB1CLxVgw
  • 21. 19) LES PLANTES CARNÍVORES  Com que una de les coses que més ens cridava l’atenció eren les plantes carnívores vam veure diferents vídeo on es veien els diferents tipus de plantes carnívores que hi ha. Ens va agradar moltíssim. http://www.youtube.com/watch?v=rjKRQYmi1Lk  A més, en Guillem ens va portar un vídeo on es veia perfectament tot el procés que seguia una planta carnívora des de que l’animal es posava a sobre fins que se’l menjava.  Després vam fer una petita feineta on veiem 3 tipus de plantes carnívores.
  • 22. 20) QUINES PARTS DE LES PLANTES MENGEM?  Hem parlat sobre les diferents parts de les plantes i sobre el que ens mengem de cada planta. DE LA PASTANAGA ENS MENGEM L’ARREL DE L’ENCIAM ENS MENGEM LES FULLES DE LA CARXOFA ENS MENGEM LA FLOR
  • 23. 21) FEMUN DICCIONARI DE VERDURES I FRUITES  Individualment vam anar fent un diccionari de fruites i verdures. Va ser molt interessant perquè ens trobàvem amb paraules que començaven amb una lletra però resulta que ens enganyaven i començaven per una altra. Com per exemple ENCIAM que s’escriu amb E i no amb A tal com sona.
  • 24. 22) ELS OFICIS RELACIONATS AMBLES PLANTES  Vam parlar sobre els oficis i vam fer activitats amb la pissarra digital, també vam fer per grups un memory on havíem de relacionar els oficis amb els estris que utilitzava.  Després vam estar parlant sobre els oficis relacionats amb les plantes, van sortir: el jardiner, el pagès, el guarda forestal i l’herbolària.
  • 25. 23) ACTIVITATS AMBELS OFICIS RELACIONATS AMBLES PLANTES  Mentre parlàvem de cada ofici relacionat amb les plantes, vam fer diferents activitats però la que més ens va agradar va ser fer bossetes d’olor amb herbes aromàtiques com: la farigola, el romaní...