L'aigua

977 views
652 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
977
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
106
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L'aigua

  1. 1. LaiguaProjecte dels alumnes 2nBCurs 2012-2013Escola Nova-Cervelló
  2. 2. Index1.- Arribem a un acord.2.- Què sabem?3.- Què volem saber?4.- Materials.5.- Què hem aprés?/ Com ho hem aprés6.-Cloenda.
  3. 3. 1.- Procés de debatEl segon trimestre es va iniciarun procés de pressa dedecisions al voltant delprojecte. Van sortir molttemes i molt variats amb unmínim marge de vots entreells. El més votat va ser elscavalls. En assemblea es vadebatre si era adient tornara estudiar un mamífer i es vaarribar la conclusió que espodria fer un altre tema.Amb el consens del grup esva triar el projecte delaigua.
  4. 4. 2.- Què sabem?Els alumnes ensexplicàvendiferents cosessobre com creienque es formàvenels núvols, donsortia laigua, perquè hi havia aiguaal mar, etc.-Sabem que dins delcos hi ha aigua.-Sabem que hi haaigua salada i aiguadolça.-Sabem que laiguaés transparent i decolors, etc...
  5. 5. 3.- Què volem saber?Els preocupava sobretotsaber:-Don ve laigua.-Per què té diferentscolors.-Com es fa lArc de SantMartí.I unes quantes preguntesmés....
  6. 6. 4.- MaterialsAl segon trimestre japodíem gaudir dunaaula bastant millorequipada: Videos,Llibres, informaciórecollida a internet i endiferents suportsdocumentals. I la nostragran adquisició....lapissarra digital.
  7. 7. 5.- Què hem aprés?Com ho hem aprés?1.- El Cicle de lAigua:http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/aigua/imatges/cicle_aigua.swfLhem treballat a la pissarradigital a través dunaaplicació animada oferta pelportal www.edu365.cat. Adalt us deixo lenllaçVan aclarir don ve laigua i vanaprendre que és un cicleinfinit.
  8. 8. 5.- Què hem après?Com ho hem après?1.- Cicle de laigua:Aquesta és la visióque ells tenen delcicle de laigua.
  9. 9. 5.- Què hem après?Com ho hem après?2.- Aigua dolça:Ja sabíem que al Planeta Terrapodem trobar aigua dediferents tipus. Dolça isalada. Però a partir delestudi del Cicle de laiguaens hem adonat que els riustenen diferents parts fins aarribar al mar.Curs alt,curs mitjà, curs baix.
  10. 10. 5.- Què hem après?Com ho hem après?3.- Aigua salada:Per què laigua del mar éssalada? va ser la preguntaque va sortir de seguida quevam parlar dels tipus daigua.La resposta versió literària ifantàstica.Una mà de contes:El molinet de sal:http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/43
  11. 11. 5.- Què hem après?Com ho hem après?3.- Aigua salada:Una resposta més científicahttp://joaquimmarti.blogspot.com.es/2011/03/per-que-laigua-del-mar-es-salada.htmlHi ha diversos factors que hiafecten: al llarg de milionsdanys, laigua que arriba al mar(rius, aigües subterrànies,aigües de sota de lescorçaoceànica...) aporten diversosminerals que han anatarrossegant amb el seumoviment o bé que shi handissolt. Entre aquests, el mésabundant és la sal. Es calculaque per cada litre daigua demar, hi ha uns 37 grams de sal.De fet, hi ha tanta sal en elsmars i oceans del planeta, quesi la poguéssim treure tota,cobriria tota la terra amb unaalçada d15 metres.
  12. 12. 5.- Què hem après?Com ho hem après?3.- Aigua salada:El treball dels alumnes. Van comparar les dues respostes.
  13. 13. 5.- Què hem après?Com ho hem après?4.-Els diferents colors de laigua.Laigua pot tenir diferents colors.Ho vam poder visualitzar endiferents fotografies que vampoder col·locar a la pissarradigital. Laigua que bevem éstransparent però podem trobaraigües de diferents colors:blanc, verd, blau, taronja...Van fer una llista de per què laiguapodia tenir diferents colors.
  14. 14. 5.- Què hem après?Com ho hem après?4.-Els diferents colors delaigua.Possibles raons:Contaminació.Llum solar.Plantes.Minerals.Canvi destat ( sòlid/líquid)
  15. 15. 5.- Què hem après?Com ho hem après?5.- LArc de Sant Martí.Vam continuar amb lopció deles dues respostes:Llegenda iCiència.La llegenda:Existeixen moltes versions de lallegenda. Es diu que SantMartí va poder alliberar elcel dels dimonis, i peranunciar la victòria vaaparèixer al cel un arc decolors.....lArc de Sant Martíhttp://www.sapiens.cat/ca/notices/2012/02/per-que-l-arc-de-sant-marti-rep-aquest-nom-1809.php
  16. 16. 5.- Què hem après?Com ho hem après?5.- LArc de Sant Martí.La ciència:Al programa Meteo K deTelevisió de Catalunya vamtrobar la resposta científica.La llum solar reflecteix lesgotes daigua en suspensió icrea els colors.http://flash.xtec.cat:8081/dc9f31e9b77e987e39a5_fcaee1189493832b620acf6b57f5f46a.mp4
  17. 17. 5.- Què hem après?Com ho hem après?5.- LArc de Sant Martí.El treball que van fer elsalumnes va ser intentardiferenciar la llegenda delexplicació científica.
  18. 18. 5.- Què hem après?Com ho hem après?6.- Els Tsunamis:Alguns alumnes de la classeestàven molt interessats encom es formàven elsTsunamis.Els Tsunamis es formen a partirde terratrèmols submarinsque desplacen terra i aquestdesplaçament formen onadesgegants.Un altre cop el programaMeteo K, ens ho vaexplicar.http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=29026
  19. 19. 5.- Què hem après?Com ho hem après?7.- Música aquàtica: Haendel:La Música aquàtica (Water Musicen anglès) és un conjunt demoviments orquestrals de GeorgFriedrich Händel, sovintconsiderats com a tres suites.Sestrenà lestiu de 1717quan elrei Jordi I demanà un concertque shauria de celebrar sobreel riu Tàmesi. Les suitesorquestrals foren interpretadesper 50 músics a la barcassa delrei.Descobriment de lobra,coneixement de la història de laseva creació i audició.
  20. 20. 5.- Què hem après?Com ho hem après?8.-Pluviòmetre:Ens interessava saber com podiemmesurar la quantitat de plujaque pot caure durant un xàfec ouna tormenta.El programa Meteo K ens va ajudarde nou.http://flash.xtec.cat:8081/26221b4cb255c9bae60b_fcaee1189493832b620acf6b57f5f46a.mp4Mesurem fins a quina alçada arribalaigua que conté lampolla.1 litre/m2= 1mmNecessitem: recipient de baseplana, regle i que ploguibastant.
  21. 21. 5.- Què hem après?Com ho hem après?7.-La Nahla i la familia Riera:Per aprendre les diferents culturesde laigua que hi ha al món. Hemllegit la història de la Nahla i lafamilia Riera.La Nahla és una nena del NorddAfrica que bé a Catalunya afer una estada. Ens explicaquines coses veu diferents. Ensparlar sobretot com veu lescoses en relació a lús quenosaltres fem de laigua.
  22. 22. 6.- CloendaNational Geographic en ungran documental, ensparla dun planeta pledaigua. La Terra. " ElPlaneta Agua".

×