12 13 p4 b 2n projecte gossos

2,420 views
1,805 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,420
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
142
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

12 13 p4 b 2n projecte gossos

  1. 1. PROJECTPROJECT EE ELSELS GOSSOSGOSSOS EscolaEscola ESCOLA NOVAESCOLA NOVA CervellóCervelló P4-BP4-BCursCurs 2012 - 20132012 - 2013
  2. 2. TRIA DEL NOUTRIA DEL NOU PROJECTEPROJECTE Després de triar el nom de la classe i fer el projecte dels CONILLS, els nens i nenes de la classe tenien moltes ganes d’encetar un nou projecte. Però... quin seria? Tots i totes tenien una idea al cap. Aquesta idea que tenien la van escriure a l’ordinador i van fer una llista amb totes les propostes. 1 ALBA GOSSOS 2 LEIRE TORTUGUES 3 ALBERT LLEONS 4 IRUNE DÀLMATES 5 HUGO P TIGRES 6 JAN SERPS 7 ABRIL LLEONS 8 EMMA GATS 9 FATIMA LLEONS 10 XENIA LLEONS 11 IRENE LLEONS 12 AINUR GATS 13 POL DRACS 14 KYLIAN LLEONS 15 HUGO L GOSSOS 16 GUILLEM LLEONS 17 OLIVER SERPS 18 ALEIX OCELLS 19 SAMUEL LLEONS 20 NEREA GOSSOS 21 AXEL TIGRES 22 NIKITA TIGRES
  3. 3. TRIA DEL NOUTRIA DEL NOU PROJECTEPROJECTE Vam fer una primera votació i finalment les propostes finals van ser: LLEONS, TIGRES, GOSSOS, SERPS i DRACS. Els nens i nenes que van coincidir, van fer un mural conjuntament. El van presentar davant dels companys per a compartir la seva proposta i que la triessin.
  4. 4. TRIA DEL NOUTRIA DEL NOU PROJECTEPROJECTE Un cop ja havíem fet el mural amb totes les propostes, era el moment de defensar-les, així doncs els nens i nenes van exposar davant dels seus companys i companyes quin era el tema que havien triat i per quin motiu. LLEONS TIGRES GOSSOS , SERPS DRACS
  5. 5. TRIA DEL NOUTRIA DEL NOU PROJECTEPROJECTE Després d’haver escoltat els companys i companyes, a partir d’una conversa, es va fer una primera selecció i va arribar el moment de triar quin seria el tema que els havia interessat més. Van escriure en una targeta el seu nom i el projecte que volien fer i, per saber quin seria el nou projecte, els nens i nenes van anar sortint a la pissarra per fer una gràfica i el resultat, al principi, va ser un misteri fins que vam comptar les votacions i va quedar clar que el nou projecte seria ELS GOSSOS.
  6. 6. QUÈ SABEM DELSQUÈ SABEM DELS GOSSOS?GOSSOS? IRENE  QUAN JUGUEN AGAFEN UN OS NIKITA  M’AGRADEN ELS GOSSOS ALBA  ELS MEUS GOSSOS VIUEN AL GARATGE DELS MEUS AVIS. LES MANS SÓN LES POTES NEREA  LA MEVA GOSSA GRUNY HUGO L.QUAN LI TIRO UNA COSA LA VA A BUSCAR I LA PORTA XÈNIA  CORREN IRUNE  LA MEVA GOSSA QUAN DORM BORDA. M’ESTIMA MOLT I EM FA PETONS ALBERT  QUAN HI HA UNA TANCA PASSEN PER SOTA. HI HA GOSSOS CAÇADORS LEIRE LA MEVA GOSSA ÉS UNA ‘LABRADOR’ CORRE MÉS Havia arribat el moment de saber quins eren els seus coneixements previs:
  7. 7. QUÈ SABEM DELSQUÈ SABEM DELS GOSSOS?GOSSOS? AINUR  CORREN MOLT FATIMA  VAN A BUSCAR LA PILOTA JAN  EM SEGUEIXEN AMB LA BICICLETA POL NEIXEN DE LA PANXA DE LA MARE ABRIL  EM LLEPEN LA CARA I EM PERSEGUIEXEN QUAN CORRO. NEIXEN DE LA PANXA DE LA MARE ALEIX  MENGEN PINSO GUILLEM  MENGEN OSSOS I BEUEN AIGUA OLIVER  HI HA GOSSOS GRANS I PETITS EMMA  ES NETEGEN AMB AIGUA AMB UNA PERSONA AXEL ELS GOSSOS TENEN PÈL SAMUEL  TENEN PÈLS A LES MANS HUGO P.  QUAN NEIXEN BEUEN LLET. ES NETEGEN AMB LA LLENGUA
  8. 8. QUÈ VOLEM SABER DELSQUÈ VOLEM SABER DELS GOSSOS?GOSSOS? Els nens i nenes que tenien gossos van explicar com eren, i vam arribar a la conclusió que tots eren diferents “perquè poden ser de moltes races” va dir l’HUGO L. A partir d’aquí, es van interessar molt sobre les RACES DELS GOSSOS
  9. 9. COM HO PODEM SABERCOM HO PODEM SABER Vam fer una conversa per esbrinar com podríem saber allò que ens preguntàvem sobre les races dels gossos, i tothom va estar d’acord a dir que ho podríem saber portant gossos de veritat, portant contes de gossos, buscant informació a l’ordinador, i anant a la biblioteca. Gossos de peluix, revistes, llibres, catàlegs, contes...
  10. 10. COM HO PODEM SABER?COM HO PODEM SABER? També van fer una nota per demanar si algú podia portar un gos a l’escola i així podríem comparar les semblances i les diferències entre les diferents races. El pare de l’Hugo Lozano va portar el seu cadell, un mascle, el Rex. La mare del Pol va portar el seu Yorkshire, una femella, la Lili. La mare de la Leire va portar el seu Llaurador, una femella, la Noa
  11. 11. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? Molts sabien que els gossos naixien de la panxa de la mare. Vam veure un vídeo on es veien els gossos a dins de la panxa de la mare. Amb aquest vídeo també vam descobrir que hi ha més de 400 races de gossos! http://www.youtube.com/results?search_query=en+el+vientre+materno+perros&aq=f
  12. 12. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? Com que volíem saber quines races hi ha i, com que hi ha més de 400 races de gossos, vam preguntar si algú coneixia alguna raça, l’Hugo L. coneixia el Chihuahua i la Leire el Llaurador, vam buscar algunes races més i vam decidir fer grups per buscar més informació d’aquestes races que vam triar. SAN BERNARD BORDER COLLIE CHIHUAHUA PASTOR ALEMANY HUSKY SIBERIÀ LLAURADOR YORKSHIRE
  13. 13. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? Els nens i nenes van triar de quina raça de gos volien buscar més informació per a compartir-la amb els seus companys i companyes. Van escriure una nota per a poder reunir- se i fer un treball conjunt en petit grup amb l’ajuda de les famílies i després fer una exposició.
  14. 14. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? L’ABRIL, l’EMMA, l’OLIVER i la XÈNIA van explicar les característiques del SAN BERNAT, uns gossos grans i de bon caràcter que ens ajuden als humans a fer tasques de salvament.
  15. 15. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? El SAMUEL, el KYLIAN, i la IRENE van explicar les característiques del BORDER COLLIE, un gos de pasturatge, blanc i negre, molt dòcil i intel.ligent.
  16. 16. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? L’AXEL i l’HUGO L. van explicar les característiques del CHIHUAHUA, un gos molt petit, de pèl mol curt, molt simpàtic que ens fa companyia.
  17. 17. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? L’ALEIX, l’ALBERT i el GUILLEM van explicar les característiques del PASTOR ALEMANY, que quan és cadell té les orelles caigudes i quan és adult de punxa, que ajuda a la POLICIA i als BOMBERS.
  18. 18. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? El POL, el JAN i l’HUGO P. van explicar les característiques del HUSKY SIBERIÀ, uns gossos que s’assemblen als llops, que arrosseguen trineus a la neu i alguns tenen un ull de cada color.
  19. 19. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? La IRUNE, l’ALBA i la LEIRE van explicar les característiques del LLAURADOR, un gos gran i molt intel·ligent i que ajuda a les persones cegues.
  20. 20. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? Una tarda va venir la ONA, la LLAURADOR de la LEIRE. La LAURA, la mare de la LEIRE també ens va explicar moltes coses sobre aquesta raça i va portar PINSO. Els gossos són omnívors, com els humans, i poden menjar una gran varietat d’aliments. Però normalment mengen pinso que està fet de molts ingredients com pollastre, arròs, blat de moro, ou...
  21. 21. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? La NEREA, la FATIMA i l’AINUR van explicar les característiques del YORKSHIRE, un gos petit i molt afectuós que ens fa companyia.
  22. 22. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? La mare del POL també va portar moltes fotos de la seva YORSHIRE. A les fotos es veu que els gossos quan neixen ho fan amb els ulls tancats. També vam veure per on mamen la llet els cadells.
  23. 23. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? Hem après que els gossos són molt afectuosos i necessiten que els cuidin i els estimin, com nosaltres, a partir d’aquí hem treballat els sentiments i les emocions a partir de la cançó “TINC UN GOS”. http://www.youtube.com/watch?v=Xxr2qARw-wI
  24. 24. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? A casa vam buscar quant pesen i quant mesuren els gossos. També a la classe amb una cinta mètrica ens vam mesurar... També vam mesurar el REX, el gos de l’HUGO L.
  25. 25. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? ... i amb una bàscula ens vam pesar.
  26. 26. QUÈ HEM APRÈS DELSQUÈ HEM APRÈS DELS GOSSOS?GOSSOS? A través de les exposicions vam treballar l’expressió oral. D’aquesta manera els nens i nenes aprenen, per una banda, a expressar-se en públic, i a respondre preguntes i, per l’altra, a escoltar i formular preguntes.
  27. 27. GRÀCIES!GRÀCIES! Estimades famílies, Els nens i nenes de la classe dels CONILLS han après molt sobre els gossos, i quant més en sabien més en volien aprendre... És una pena que no haguem pogut aprofundir més en aquest projecte però ha arribat el final del curs! De ben segur que ara, ben motivats per la classe, amb l’ajuda de vosaltres podran continuar aprenent tot allò que s’ha quedat en el tinter. Moltes gràcies a les famílies per la vostra fantàstica implicació, gràcies a la Mireia, el Ceci i la Laura per venir a l’escola amb els gossos i explicar-nos tantes coses i també gràcies a tots els nens i nenes de la classe per la seva il·lusió i ganes d’aprendre. Moltes gràcies! Èlia

×