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Projeto Água Também é Mar

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Apresentação do Projeto Água Também é Mar - Escola dos Povos do Mangue - atualizada em: 05/09/2011. Realização: Centro Escola Mangue. Patrocínio: Petrobras/Programa Petrobras Ambiental.

Apresentação do Projeto Água Também é Mar - Escola dos Povos do Mangue - atualizada em: 05/09/2011. Realização: Centro Escola Mangue. Patrocínio: Petrobras/Programa Petrobras Ambiental.

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  • 1. Projeto :
  • 2. Apresentação
    • O Projeto Água Também é Mar – Escola dos Povos do Mangue tem como principal linha de atuação a recuperação e conservação de áreas estuarinas em Pernambuco.
    Para isso, desenvolve diversas ações de formação , mobilização e geração de renda junto as comunidades locais de cada região, valorizando a cultura, envolvendo as escolas e associações, trocando conhecimentos com os mestres, incentivando a discussão de políticas públicas.
  • 3.  
  • 4. Onde Estamos
    • Nas 04 áreas, o uso dos rios impacta negativamente na qualidade da água dos estuários e nos manguezais.
    • Efluentes urbanos e industriais, resíduos sólidos, carcinicultura, uso da lenha e avanço da urbanização são presentes em todos os casos e impactam na vida de mais de 4.000 famílias que vivem da pesca e coleta de produtos dos manguezais.
    • Em alguns estuários, o turismo sem controle e a pesca predatória também trazem impactos preocupantes
  • 5. Caracterização do problema
    • Estas populações garantem sua renda a partir dos estuários e encontram-se em crescente precariedade pela diminuição das áreas de manguezal e aumento da poluição. Ao mesmo tempo em que buscam a manutenção ambiental destas áreas, por vezes super exploram sem ordenamento para manter seu sustento.
  • 6. Caracterização do problema
    • Tanto nos municípios, quanto no Estado, inexistem políticas específicas para os estuários ou suas populações e a fiscalização estatal é insuficiente.
    • O Programa de Gerenciamento Costeiro realizou diagnóstico e monitoramento de todo o litoral, mas sem ações específicas, no Estado de Pernambuco, de conservação e restauração de áreas degradadas.
  • 7. Caracterização do problema
    • O reconhecimento destes ecossistemas e suas populações (produção, cultura e seu meio) são necessários e urgentes.
    • Os manguezais são ambientes frágeis e essenciais na manutenção da vida marinha, são filtros naturais da degradação destes rios e da contenção do avanço do mar, de berçário e de estadia de fauna migratória, além de garantir a subsistência de milhares de famílias.
  • 8. Local de realização Estado de Pernambuco Estuários dos rios: - Una (município de São José da Coroa Grande), - Ipojuca/ gl2 (município de Cabo de Sto. Agostinho), - Capibaribe (município do Recife), - Goiana (município de Goiana). Os estuários dos 04 rios possuem manguezais com estados de conservação bem diversos e as bacias destes rios possuem estrutura de gestão dos recursos hídricos a partir de Comitês de Bacias Hidrográficas consolidados e atuantes.
  • 9. Estuário do rio Goiana
  • 10. Estuário do Rio Goiana
    • O estuário do rio Goiana no litoral Norte do Estado, possui 05 comunidades de populações tradicionais de pescadores (Catuama, Tejucupapo, Atapuz, Povoação de São Lourenço e Carne de Vaca) e recebe as águas drenadas de 25 municípios da bacia.
  • 11. Estuário do rio Capibaribe
  • 12. Estuário do Rio Capibaribe
    • Na Região Metropolitana do Recife (RMR), é a área mais urbanizada e de maior população do Estado, recebe as águas de 42 municípios e possui 03 comunidades de pesca (Ilha de Deus, Pina e Brasília Teimosa, sede do projeto).
  • 13. Manguezal do Pina - 430 ha. Entre os bairros de Boa Viagem e Pina banhado por 5 rios: Pina, Jordão Tejipió, Jiquiá e braço sul do rio Capibaribe . Realidade Local
  • 14. Estuário do rio Ipojuca
  • 15. Estuário do Rio Ipojuca/ GL2
    • Mais ao sul, a foz do rio Ipojuca. Região turística e desenvolvimento econômico a partir do porto de Suape, é o rio mais poluído do Estado, seu estuário recebe água de 24 municípios e há 02 comunidades de pescadores (Porto de Galinhas e Suape).
  • 16. Estuário do rio Una
  • 17. Estuário do Rio Una
    • No Extremo sul do Estado a foz do rio Una, com uma bacia que abrange 42 municípios e duas comunidades tradicionais na foz (Várzea do Una e Abreu do Una).
  • 18. Objetivo geral do Projeto: Melhoria da qualidade e conservação dos manguezais dos estuários dos rios Goiana, Capibaribe, Ipojuca e Una e de suas espécies arbóreas, através de ações integradas de recuperação e conservação das suas matas e da mobilização e participação direta e articulada dos atores sociais locais.
  • 19. Objetivos específicos Promover a conservação e o reflorestamento das espécies de mangue de forma participativa e integrada entre os rios Goiana, Capibaribe, Ipojuca e Una.  
  • 20. Objetivos específicos Desenvolver processo educativo de capacitação dos atores sociais locais para a sensibilização da sociedade sobre as condições ambientais dos estuários e mangues e para uma mobilização propositiva e integrada, de recuperação ambiental.  
  • 21. Objetivos específicos Realizar ações de resgate das produções e tradições estuarinas que enfatizem as culturas locais como forma valorização e transmissão do conhecimento popular sobre o meio ambiente do mangue.  
  • 22. Objetivos específicos Contribuir para a formulação e implantação de políticas públicas e de instrumentos indutores de uso sustentável dos recursos naturais dos manguezais
  • 23. Linhas de Atuação
    • Linha de ação 01 - Conservação e o reflorestamento das espécies de mangue de forma participativa
    • Linha de ação 02 – Educação e capacitação dos atores sociais locais
    • Linha de ação 03 – Resgate das tradições estuarinas para valorização e transmissão dos manguezais
    • Linha de ação 04 - Formulação de políticas públicas para uso sustentável dos recursos naturais dos manguezais
  • 24. O que já começamos...
  • 25. Linha de Ação 1 Diagnósticos Participativos
  • 26. Linha de Ação 1 Capacitação de 160 agentes de produção e reflorestamento de mudas de mangue
  • 27. Linha de Ação 1 Realização de pesquisa e coleta de propágulos de mangue
  • 28. Linha de Ação 1 Plantio de 80 mil mudas de mangue
  • 29.  
  • 30. Linha de Ação 2 Formação de 160 agentes protetores do mangue
  • 31. Linha de Ação 2 Visitas ao Centro de Referência de escolas dos municípios do interior da bacia do rio Capibaribe
  • 32. Linha de Ação 2 Produção de material educativo/informativo
  • 33. Linha de Ação 2 Promoção de Atividades de Mobilização em Datas Comemorativas
  • 34.  
  • 35. Linha de Ação 3 Pesquisa e publicação de inventário da cultura litorânea
  • 36. Linha de Ação 3 Organização e intercâmbio de pescadeiras – encontros das mulheres do mangue
  • 37.  
  • 38. Linha de Ação 4 Construção e estruturação de rede de educadores e amigos do mangue
  • 39.  
  • 40. TEMA TRANSVERSAL Educação ambiental com foco na conservação dos recursos naturais.
    • Entendemos que desenvolver processos de educação ambiental demanda a incitação da compreensão da realidade onde se encontra os atores do projeto.
  • 41. TEMA TRANSVERSAL Educação ambiental com foco na conservação dos recursos naturais.
    • Neste sentido, o conhecimento das áreas estuarinas e seus processos de gestão a partir de uma PERSPECTIVA INTERPRETATIVA e CRÍTICA, estrutura uma aprendizagem construtiva e integradora para a conservação dos recursos naturais, pois este meio ambiente educativo possui todos os elementos possíveis de abordagem: do entendimento das problemáticas, análises, até as estratégias de ação para a conservação.
  • 42. Apoios e Parceiros Tintas Iquine Restaurante Casa de Banhos Colônia Z-1 de Pescadores Grupo Bicho Homem Interpoética Eu quero nadar no Capibaribe ECOS Movimento em Defesa da Mata Uchôa TIE Via Design Melhor Comunicação
  • 43. Para conhecer mais, visitar, colaborar Telefone: (81) 3327.1572 [email_address] centroescolamangue.wordpress.com facebook/centroescolamangue @escolamangue