O documento apresenta a matriz de conteúdos da prova global de história para o 9o ano de escolaridade, incluindo as competências essenciais, conteúdos programáticos, estrutura da prova, critérios de avaliação e assinatura dos professores.

1. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
MATRIZ DE CONTEÚDOS DA PROVA GLOBAL DE HISTÓRIA 2010-2011
9.º ANO DE ESCOLARIDADE
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS CONTEÚDOS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PROGRAMÁTICOS
- Compreender as grandes I − A EUROPA E O MUNDO NO - A Prova Global de História Grupo I - As respostas ilegíveis ou que
mudanças politicas, sociais e LIMIAR DO SÉCULO XX apresenta quatro grupos com - 4 questões não possam ser claramente
económicas introduzidas pelo quatro itens cada. - 25 pontos identificadas são classificadas
regime republicano em Portugal. I 2. Portugal: da 1.ª República à com zero pontos;
ditadura militar - A soma das pontuações dos Grupo II
- Compreender o processo político, grupos é de 100 pontos. - 4 questões - Se o aluno responder a um
económico e social que conduziu I 3. Sociedade e cultura num mesmo item mais do que uma
- Todos os grupos podem integrar - 25 pontos
ao fim da 1.ª República e à mundo em mudança vez, não eliminando a(s)
implantação de uma Ditadura itens de selecção (questões de resposta(s) que não deseja, deve
escolha múltipla / associação / Grupo III
Militar em Portugal. - 4 questões ser considerada apenas a
J − DA GRANDE DEPRESSÃO ordenação) e itens de construção primeira resposta;
- Distinguir os aspectos de ordem (questões curtas, restritas e - 25 pontos
À II GUERRA MUNDIAL
económica, política e social que extensas). - São de considerar as respostas
estão na origem da afirmação dos J 1. A grande crise do Grupo IV que utilizem uma terminologia
regimes ditatoriais. capitalismo nos anos 30 - Todos os itens têm por suporte um - 4 questões cientificamente adequada e
ou mais documentos. - 25 pontos rigorosa;
- Identificar as principais J 2. Regimes ditatoriais na
características do fascismo. Europa - Se a resposta contiver elementos
errados de informação não
- Identificar as características do solicitada, estes não serão tidos
nazismo. em conta;
K − DO SEGUNDO PÓS-
- Distinguir as principais GUERRA AOS DESAFIOS DO - A classificação a atribuir traduz a
características do Estado Novo. NOSSO TEMPO avaliação de competências de
- Descrever a afirmação da oposição K 3. Portugal: do autoritarismo à Tratamento de Informação /
perante o reforço do autoritarismo democracia Utilização de Fontes, de
do regime salazarista. Compreensão histórica e de
Comunicação em História;
- Compreender as razões que
conduziram à instauração de um
regime democrático em Portugal.
Prova Global de História − Matriz de Conteúdos • Página 1/2

2. - Nas respostas a cada item, deve
ser considerada, de acordo com
o tipo de tarefa solicitada, a:
- interpretação de documentos de
natureza diversa e com
mensagens diversificadas;
- utilização de conceitos históricos
a partir da interpretação e da
análise de fontes (textos,
imagens, mapas e plantas,
tabelas cronológicas, gráficos e
quadros);
- interpretação correcta de
documentos escritos e
documentos iconográficos;
- produção, em função do
solicitado, de textos com
correcção linguística, aplicando
vocabulário específico da
disciplina.
Avanca, 3 de Maio de 2011
Os Professores de História,
A Coordenadora do Departamento de Ciências Sociais e Humanas,
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