0
 
El nostre projecte educatiu <ul><li>Entenem l’educació com un fet que abasta els diferents aspectes ( humà, intel·lectual,...
<ul><li>Aprendre a aprendre, a conèixer i a fer,  tot adquirint les eines necessàries per poder créixer com a persones aut...
<ul><li>Una escola... </li></ul><ul><li>Catalana, laica, pluralista i que es desenvolupi en un marc de coeducació que rebu...
Estudi PISA <ul><li>Algunes de les causes de l’èxit escolar: </li></ul><ul><li>Gust per la lectura </li></ul><ul><li>Matem...
Les  estratègies metodològiques  que ens ajudaran a assolir els nostres objectius es concretaran ...
El gust per la lectura: la  biblioteca escolar, el cor de l’escola <ul><li>Estimulem el gust per la lectura   a partir d’a...
El gust per la lectura: la  biblioteca escolar, el cor de l’escola
Matemàtiques experimentals <ul><li>Entenem l’aprenentatge matemàtic com un mitjà que permetrà a l’alumnat: </li></ul><ul><...
Espais matemàtics M esura N umeració Geometria S eriació E stadística
EL TREBALL PER PROJECTES <ul><li>A partir d’aquest treball per projectes, l’alumne: </li></ul><ul><li>És el  protagonista ...
Projecte filosofia 3-12 <ul><li>Objectiu:  Reforçar les habilitats del pensament de les nenes i els nens, a partir de 3 ei...
L’aprenentatge de l’anglès <ul><li>La nostra escola té com a objectiu promoure l’ús de la llengua estrangera des de l’inic...
Els tallers de descoberta <ul><li>Ens permet: </li></ul><ul><li>Afavorir la seva autonomia i capacitat d’organització </li...
Tallers de descoberta Experimentem Juguem reciclant Texture road Llum i aigua Hort
<ul><li>Els nens i nenes quan arriben a l’escola tenen: </li></ul><ul><ul><li>Diferents ritmes maduratius, d’aprenentatge ...
Serveis que  ofereix  l’escola <ul><li>De forma orientativa i depenent del nombre d’alumnes: </li></ul><ul><li>Acollida ma...
I comptem amb la col·laboració de les famílies... <ul><li>En els diferents projectes de treball </li></ul><ul><li>En les f...
I només si anem construint un projecte  compartit per  ... ALUMNES INSTITUCIONS FAMÍLIA ACONSEGUIREM UNA ESCOLA DE QUALITAT
“ L’educació que deixa empremta NO ÉS la que es fa de CAP a CAP, sinó la que es fa    de COR a COR” H. G. Hendricks Moltes...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Power portes obertes curs 11 12

2,083

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,083
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Power portes obertes curs 11 12"

  1. 2. El nostre projecte educatiu <ul><li>Entenem l’educació com un fet que abasta els diferents aspectes ( humà, intel·lectual, d’actitud i valors) que contribueixen al desenvolupament integral dels nens i les nenes. </li></ul><ul><li>El nostre gran objectiu serà posar a disposició dels alumnes els recursos necessaris per potenciar aquests aspectes. </li></ul><ul><li>Donem molta importància al treball d’educació emocional i valors per ajudar al desenvolupament d’unes competències emocionals que propiciïn el seu benestar , </li></ul><ul><li>la seva felicitat i la convivència amb el grup. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Aprendre a aprendre, a conèixer i a fer, tot adquirint les eines necessàries per poder créixer com a persones autònomes capaces d’aprofitar totes les situacions d’aprenentatge que tindran al llarg de la seva vida. </li></ul><ul><li>Aprendre a conviure, desenvolupant competències socials per saber treballar en equip i resoldre de forma adient els conflictes, amb actituds de comprensió, tolerància i respecte. </li></ul><ul><li>Aprendre a ser, identificant-se com a persona amb una identitat pròpia i definida, responsable, lliure i feliç. </li></ul>Ens definim com una escola que vol despertar en els/les alumnes l’interès per...
  3. 4. <ul><li>Una escola... </li></ul><ul><li>Catalana, laica, pluralista i que es desenvolupi en un marc de coeducació que rebutgi qualsevol tipus de discriminació per raons culturals o de sexe. </li></ul><ul><li>Una escola sostenible... </li></ul><ul><li>Participant en el programa Agenda 21 , que recull estratègies per assolir un model de desenvolupament sostenible, cobrint les necessitats del present però mirant cap al futur. </li></ul><ul><li>Aquest treball es tradueix en una escola... </li></ul><ul><ul><ul><li>Que sensibilitzi els nostres nens i nenes pel respecte al medi ambient, fomentant hàbits de reduir, reciclar i reutilitzar. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que treballi conjuntament amb les famílies per un món més sostenible. </li></ul></ul></ul>
  4. 5. Estudi PISA <ul><li>Algunes de les causes de l’èxit escolar: </li></ul><ul><li>Gust per la lectura </li></ul><ul><li>Matemàtiques i ciències basades en una metodologia experimental </li></ul><ul><li>Treball per projectes </li></ul><ul><li>Escola comprensiva </li></ul><ul><li>Bon clima de centre </li></ul><ul><li>Implicació de tota la societat </li></ul>
  5. 6. Les estratègies metodològiques que ens ajudaran a assolir els nostres objectius es concretaran ...
  6. 7. El gust per la lectura: la biblioteca escolar, el cor de l’escola <ul><li>Estimulem el gust per la lectura a partir d’activitats de dinamització: </li></ul><ul><li>Ús de la Biblioteca Escolar per promoure l’autonomia dels nostres alumnes en l’ús de les diverses fonts d’informació i de la construcció del propi coneixement. </li></ul><ul><li>Préstec de llibres. </li></ul><ul><li>Participació a l’espai de la biblioteca de les famílies. </li></ul><ul><li>Participació a les activitats proposades pel Centre de Recursos Pedagògics de Sant Andreu i per la Biblioteca Can Fabra. </li></ul>
  7. 8. El gust per la lectura: la biblioteca escolar, el cor de l’escola
  8. 9. Matemàtiques experimentals <ul><li>Entenem l’aprenentatge matemàtic com un mitjà que permetrà a l’alumnat: </li></ul><ul><li>Estructurar la ment i desenvolupar la capacitat de raonar, resoldre problemes, comunicar, establir connexions,... </li></ul><ul><li>Interessar-se per la investigació: formular hipòtesis i qüestions, descobrir alternatives, predir, verificar, seleccionar </li></ul><ul><li>Gaudir aprenent i coneixent </li></ul><ul><li>Aplicar els nous aprenentatges a la seva vida quotidiana </li></ul>
  9. 10. Espais matemàtics M esura N umeració Geometria S eriació E stadística
  10. 11. EL TREBALL PER PROJECTES <ul><li>A partir d’aquest treball per projectes, l’alumne: </li></ul><ul><li>És el protagonista del seu aprenentatge, ja que investigarà, aportarà material, idees, descobriments,... </li></ul><ul><li>És responsable del seu aprenentatge </li></ul><ul><li>Li ajuda a entendre el món que l’envolta </li></ul><ul><li>Aprèn a aprendre, provocant el desig de </li></ul><ul><li>comprendre i de fer-se preguntes </li></ul><ul><li>Comparteix els seus aprenentatges </li></ul><ul><li>amb els companys i amb la família </li></ul>
  11. 12. Projecte filosofia 3-12 <ul><li>Objectiu: Reforçar les habilitats del pensament de les nenes i els nens, a partir de 3 eixos: jocs, contes i art. </li></ul>De PE-nsament: De recerca, de conceptualització i anàlisi, de raonament,... De PA-rla: Explicar, narrar, descriure, interpretar, escoltar, ... Habilitats que es treballen
  12. 13. L’aprenentatge de l’anglès <ul><li>La nostra escola té com a objectiu promoure l’ús de la llengua estrangera des de l’inici de l’escolarització: </li></ul><ul><li>proposant diferents activitats: rutines de l’aula, contes, cançons, dramatitzacions, joc simbòlic, tallers, mitjans audiovisuals i TACs </li></ul><ul><li>creant espais d’aprenentatge en el desenvolupament de diferents àrees curriculars al llarg de tota la primària </li></ul>
  13. 14. Els tallers de descoberta <ul><li>Ens permet: </li></ul><ul><li>Afavorir la seva autonomia i capacitat d’organització </li></ul><ul><li>Potenciar les interrelacions amb els seus companys/es </li></ul><ul><li>Treballar l’observació i l’experimentació a partir de la manipulació </li></ul><ul><li>Aconseguir que siguin persones curioses, que miren, es pregunten, pensen i s’expressen </li></ul>
  14. 15. Tallers de descoberta Experimentem Juguem reciclant Texture road Llum i aigua Hort
  15. 16. <ul><li>Els nens i nenes quan arriben a l’escola tenen: </li></ul><ul><ul><li>Diferents ritmes maduratius, d’aprenentatge i de treball </li></ul></ul><ul><ul><li>Diferents capacitats </li></ul></ul><ul><ul><li>Diferents interessos </li></ul></ul><ul><ul><li>Diferents coneixements previs i expectatives </li></ul></ul><ul><li>Les diferents estratègies metodològiques i recursos organitzatius ens ajudaran a atendre aquesta diversitat (espais, tallers, mig grup, reforç a l’aula) </li></ul>Atenció a la diversitat
  16. 17. Serveis que ofereix l’escola <ul><li>De forma orientativa i depenent del nombre d’alumnes: </li></ul><ul><li>Acollida matí de 8h a 9h </li></ul><ul><li>Menjador </li></ul><ul><li>Activitats extraescolars de 17h a 18h </li></ul><ul><li>P3 : ludoteca i piscina </li></ul><ul><li>P4 : ludoteca, piscina (migdia), expressió corporal en anglès, iniciació a l’esport </li></ul><ul><li>P5 : a determinar </li></ul><ul><li>Gestió activitats: AFA escola / empresa CET10 </li></ul>
  17. 18. I comptem amb la col·laboració de les famílies... <ul><li>En els diferents projectes de treball </li></ul><ul><li>En les festes i celebracions de l’escola </li></ul><ul><li>En activitats de biblioteca i aula verda </li></ul><ul><li>En la gestió del centre (Delegats i delegades, AFA, Consell Escolar) </li></ul>
  18. 19. I només si anem construint un projecte compartit per ... ALUMNES INSTITUCIONS FAMÍLIA ACONSEGUIREM UNA ESCOLA DE QUALITAT
  19. 20. “ L’educació que deixa empremta NO ÉS la que es fa de CAP a CAP, sinó la que es fa de COR a COR” H. G. Hendricks Moltes gràcies per la vostra assistència! Equip de mestres
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×