ESCOLA MUNICIPAL Dr. PLÍNIO BARBOSA MARTINS   Campo Grande Ms  Nome do cursista Marineuse Mestriner  e Carmensita Bebber
PROJETO  EDUCAÇÃO E SEGURANÇA PARA O TRÂNSITO
Justificativa <ul><ul><li>O presente projeto visa estabelecer uma relação entre as diferentes disciplinas e conteúdos, tra...
Objetivo  <ul><li>Conscientizar as crianças, jovens e adultos do seu papel na sociedade como pedestres e agentes multiplic...
Conteúdos <ul><li>A)PORTUGUÊS - Leitura de textos sobre trânsito, - Produções de textos com essa temática, - Interpretação...
G ) CIÊNCIAS/ MEIO AMBIENTE - Primeiros socorros, - Poluição do Ar, - Aquecimento Global, - Meio Ambiente e suas transform...
Disciplinas envolvidas   <ul><li>Todas (Língua Portuguesa, matemática , ciências , geografia, informática etc   </li></ul>...
<ul><li>Após apresentação do projeto,  trabalhar as ações  abaixo para atingir os objetivos propostos, incentivando nossos...
Finalização dos trabalhos, culminância, exposições. OUTUBRO Desenvolvimento de atividades, registros, aula passeio. SETEMB...
Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) Recursos Humanos:  alunos, professores, pais, funcionários da escola e p...
Registro do processo   <ul><li>A culminância será na realização da Feira Cultural (FEIRART) com: </li></ul><ul><li>Exposiç...
Referências Bibliográficas   <ul><li>http://www.transitocomvida.ufrj.br http://www.ilhamagica.com.br http://www.portaldotr...
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Projeto carmensita bebber_eixo2

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL Dr. PLÍNIO BARBOSA MARTINS Campo Grande Ms Nome do cursista Marineuse Mestriner e Carmensita Bebber
  2. 2. PROJETO EDUCAÇÃO E SEGURANÇA PARA O TRÂNSITO
  3. 3. Justificativa <ul><ul><li>O presente projeto visa estabelecer uma relação entre as diferentes disciplinas e conteúdos, trabalhados em sala de aula comum e sala de recursos multifuncional, voltados para a formação da cidadania, ética, direitos e deveres transformando e amenizando os problemas relacionados a conduta, respeito ao próximo, preconceito e discriminação às diferenças. </li></ul></ul>
  4. 4. Objetivo <ul><li>Conscientizar as crianças, jovens e adultos do seu papel na sociedade como pedestres e agentes multiplicadores da educação no trânsito, através da mediação do professor, para a construção de um conceito de trânsito mais abrangente, solidário, responsável e humano. </li></ul>
  5. 5. Conteúdos <ul><li>A)PORTUGUÊS - Leitura de textos sobre trânsito, - Produções de textos com essa temática, - Interpretação de placas de trânsito com os seus significados, - Pesquisas dos fatos e noticias  de acidentes causados no trânsito na cidade, - Rodas de bate papo a cerca de vídeos e notícias ligados ao tema. </li></ul><ul><li>B) MATEMÁTICA - Desenhos geométrico, - situações problemas envolvendo as quatro operações, - Elaboração de gráficos. C) EDUCAÇÂO FÍSICA - Jogos e brincadeiras relacionados ao tema, - Estudo de regras, - Coordenação motora e lateralidade, </li></ul><ul><li>D) ARTES - Composição de músicas e paródias, - Cores dos semáforos, - Desenhos de faixas educativas, - Produção de maquetes. </li></ul><ul><li>- Pintura personalizada ao tema nos muros da escola; </li></ul><ul><li>E) HISTÓRIA - História dos meios de transporte, - Origem e aspectos das profissões ligadas ao trânsito, F) GEOGRAFIA - O trânsito urbano, rural e nas grandes cidades, - Noção de espaço das vias urbanas e ciclovias, - Meios de transportes, -  Conhecimento das leis de trânsito, </li></ul>
  6. 6. G ) CIÊNCIAS/ MEIO AMBIENTE - Primeiros socorros, - Poluição do Ar, - Aquecimento Global, - Meio Ambiente e suas transformações;
  7. 7. Disciplinas envolvidas <ul><li>Todas (Língua Portuguesa, matemática , ciências , geografia, informática etc </li></ul>Metodologia / Procedimentos / Cronograma Apresentar o projeto para os alunos e comunidade escolar, explicando a importância do tema para o nosso dia a dia e a necessidade de conscientização do ser humano como parte do ecossistema e suas ações. Formar parceria com o Departamento Nacional de Trânsito de Mato Grosso do Sul - Detran/MS, no sentido de viabilizar palestras e passeios e disponibilizar eventuais recursos de que a escola não disponha.
  8. 8. <ul><li>Após apresentação do projeto, trabalhar as ações abaixo para atingir os objetivos propostos, incentivando nossos alunos a pesquisa e construção de conhecimentos descobrindo-se como parte integrante e modificadora da realidade. </li></ul><ul><li>Ações: </li></ul><ul><li>Passar vídeos sobre o trânsito para os alunos. </li></ul><ul><li>Realizar pesquisa com os aluno e com os pais sobre o passado presente e como será o futuro do trânsito e sua relação com o meio ambiente. </li></ul><ul><li>Leitura de textos informativos, curiosidades, revistas, histórias em quadrinhos, músicas; </li></ul><ul><li>Produções de textos individual e coletivo; </li></ul><ul><li>Confecção de mural com informações sobre o trânsito e do meio ambiente; </li></ul><ul><li>Aula de campo no bairro, com registros tecnológicos; </li></ul><ul><li>Passeio ecológico educativo, observando as normas de trânsito e os cuidados com o meio ambiente; </li></ul><ul><li>Aula no Detranzinho ( DETRAN/MS) </li></ul><ul><li>Pesquisas na sala de informática; </li></ul><ul><li>Jogos e vídeos educativos; </li></ul><ul><li>Produção de relatórios para registrar os passeios e trabalhos realizados; </li></ul><ul><li>Construção de placas de sinalização </li></ul><ul><li>Trabalhos em grupos; </li></ul><ul><li>Decoração dos muros da escola; </li></ul><ul><li>Recorte e colagem sobre o tema desenvolvido; </li></ul><ul><li>Cruzadinhas, caça-palavras; </li></ul><ul><li>Dramatizações; </li></ul><ul><li>Confecção de maquete; </li></ul>
  9. 9. Finalização dos trabalhos, culminância, exposições. OUTUBRO Desenvolvimento de atividades, registros, aula passeio. SETEMBRO Desenvolvimento de atividades, registros, aula passeio. AGOSTO Recesso escolar JULHO Elaboração e aplicação de atividades, agendamento de aula passeio e outros. JUNHO Elaboração e revisão do projeto, elaboração de atividades e materiais, coleta de dados para desenvolvimento do projeto. MAIO Elaboração e revisão do projeto ABRIL AÇÕES MÊS
  10. 10. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) Recursos Humanos: alunos, professores, pais, funcionários da escola e palestrantes. Recursos materiais: Sala de informática, sala de aula, Vídeos ( TV escola), Biblioteca, Máquinas fotográficas, Data show, computadores, impressora,TV, DVD,CD, Aparelho de som, papel manilha, papel color 7, papel crepom, papel cartão, papel dobradura, cartolina, sulfite, lápis de cor, canetilhas coloridas,régua, cola, giz de cera, tinta guache, pincel, papelão, pistola de cola quente e refil, fita adesiva, TNT ( verde, amarelo, vermelho, preto, branco e azul), argila, madeira, tinta látex, EVA (verde, amarelo, vermelho, preto, branco e azul),Panfletos educativos produzidos pelo Detran , Jornais, livros,revistas, material de apoio fornecido pelo DETRAN.
  11. 11. Registro do processo <ul><li>A culminância será na realização da Feira Cultural (FEIRART) com: </li></ul><ul><li>Exposição dos trabalhos de cada turma; </li></ul><ul><li>Apresentação de painéis e maquete </li></ul><ul><li>Apresentação de músicas, danças e dramatizações. </li></ul>Avaliação e Resultados esperados <ul><li>A avaliação será feita durante todo o desenvolvimento do projeto,fazendo as intervenções necessárias considerando: </li></ul><ul><li>Participação; </li></ul><ul><li>Produção; </li></ul><ul><li>Disciplina e mudança de comportamentos; </li></ul><ul><li>Criatividade; </li></ul><ul><li>Apresentação ; </li></ul>
  12. 12. Referências Bibliográficas <ul><li>http://www.transitocomvida.ufrj.br http://www.ilhamagica.com.br http://www.portaldotransito.com.br http://www.eaprender.com.br Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs;MORIN,Edgar – Educar para a Era Planetária . Lisboa: instituto Piaget,2004ROSA, Antonio Vitor. Agricultura e Meio Ambiente . São Paulo: Edusp, 2000.CARVALHO, Miriam Cristina Cazante – Atividades para Sala de Aula . Editora Claranto – 1° Edição2008.COLEÇÃO: Lúdica ( Alfabetização, anos iniciais). Editora Ciranda Cultural.COLEÇÃO: Dia-a-dia do Professor (alfabetização, anos iniciais) . Editora Fapi. </li></ul>
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