Proyecto 4º 2010

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  • 1.
  • 2. PROYECTO DE INVESTIGACIÒN DE CUARTO GRADO
    BUSCANDO IDENTIDAD A TRAVÉS DE LA CULTURA DEL AGUA Y EL RESCATE
    DEL RÍO MANZANARES
  • 3. ÉNFASIS 2010
    EL HOMBRE,
    EL AGUA
    Y
    EL PLANETA
  • 4. ORIENTADORAS:
    SONIA NOGUERA GÓMEZ 4 A
    TULIA LOZAANO ANDRADE 4 B
    MARTHA PACHECO MEJIA 4 C
    SANTA MARTA 2010
  • 5. JUSTIFICACIÓN
    PARA NADIE ES UN SECRETO QUE EL AGUA SE ESTÁ AGOTANDO. LOS RIOS , RIACHUELOS, CIÉNAGAS DEBIDO A LA DECÍDIA DEL HOMBRE QUE TALA BOSQUES,, SELVA, QUEMA ÁRBOLES, PROPICIA LA EROSIÓN, Y DESVÍA LOS RÍOS PARA SU BENEFICIO.
    ESTA INVESTIGACIÓN ES IMPORTANTE PORQUE LAS ALUMNAS, Y TODOS LOS SAMARIOS DEBEMOS TOMAR CONCIENCIA DEL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL AGUA Y EN ESPECIAL DEL RESCATE AL RÍO MANZANARES.
  • 6. OBJETIVO GENERAL:
    AMPLIAR EL HORIZONTE DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA QUE CADA ESTUDIANTE POSEE SOBRE EL SIGNIFICADO Y EL LUGAR QUE OCUPA EL AGUA Y LA PROBLEMÁTICA MUNDIAL SOBRE SU AGOTAMIENTO BUSCANDO SOLUCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DEL PRECIADO LIQUÍDO, DESARROLLANDO ACCIONES QUE FAVOREZCAN A LA CONSERVACIÓN DEL RÍO MANZANARES.
  • 7. OBJETIVO ESPECIFICOS:
    • CONOCER LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD.
    • 8. DESCRIBR LAS NECESIDADES DE AGUA EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES HUMANAS, AGRICULTURA, GANADERÍA, INDUSTRIA, CONSUMO SANITARIO Y PERSONAL.
    • 9. FOMENTAR EL USO RESPONSABLE DEL AGUA DESDE LA PRIMICIA QUE ES UN RECURSO LIMITADO.
    • 10. INVESTIGAR SOBRE LA PROBLEMÁTICA MUNDIAL, NACIONAL Y LOCAL DEL AGUA .
    • 11. DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES LA TÉCNIICA BÁSICA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA CALIDAD DEL AGUA.
    • CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA,, ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EN GENERAL SOBRE EL CONSUMO SOSTENIBLE DEL AGUA.
    • 12. POTENCIAR HABILIDADES A LAS ESTUDIANTES: CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS DEL PROBLEMAS Y BÚSQUEDA DE SOLUCIONNES.
    • 13. MEJORAR LA CONVIVENCIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PONGAN EN RELACIÓN
    ESTUDIANTES
    DE LOS DIFERENTES
    NIVELES EDUCATIVOS.
  • 14. METODOLOGIA:
    PARTICIPATIVA : ACTIVA DE MUCHO AGRADO Y DEDICACIÓN.
    CONTEMPLA:
    × SALIDAS PEDAGÓGICAS
    × ENTREVISTAS
    × ENCUESTAS
    × TALLERES
    × CONSULTA DE TEXTOS
    × CONVERSATORIOS
  • 15. LINEAS DE ACCIÓN
    ENCUESTAS
    CAMPAÑAS
    CHARLAS
    CONCURSOS
    MESAS ESCOLARES
    PATRULLAS DEL AGUA
    OBSERVACIÓN EN SALIDAS PEDAGÓGICAS
    FORMACIÓN DE LOS PLOMERITOS DEL AGUA
  • 16. ELABORACIÓN DEL DÍALOGO DEL AGUA
    ELABORACIÓN DEL DECÁLOGO DEL AGUA
    ELABORACIÓN DE AFICHES, CARTELES,, CARTELERAS.
    FESTIVAL DEL AGUA.
  • 17. POBLACIÓN BENEFICIADA:
    × LAS ESTUDIANTES Y JÓVENES DE NUESTRA ESCUELA NORMAL MARÍA AUXILIADORA QUE A TRAVÉS DE SU FORMACIÓN INTEGRAL SON SUJETOS ACTIVOS DE NUESTRA CIUDAD.
    • HABITANTES QUE VIVEN A ORILLA DEL RÍO MANZANARES Y EN GENERAL A TODA LA COMUNIDAD SAMARIA.
    • 18. LIDERES, Y ENTIDADES COMPROMETIDAS CON EL CUIDADO DEL RÍO MANZANARES.
    • 19. COLEGIOS DE LA CIUDAD Y OTRAS CIUDADES MOTIVADOS A INVESTIGAR.
  • IMPACTO ESPERADO:
    • CAMBIO DE ACTITUD EN LAS ESTUDIANTES Y LOS SAMARIOS FRENTE A LA PROBLEMÁTICA DEL BUENN USO Y CUIDADO DEL AGUA.
    • 20. HACER DE LAS ESTUDIANTES PROMOTORAS DEL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL AGUA Y EN ESPECIAL DEL RÍO MANZANARES.
    • 21. UN APRENDIZAJE PARA TODA UNA VIDA EN EL BUEN USO Y CUIDADO DEL AGUA Y DEL RÍO MANZANARES.
    • 22. DESARROLLAR INICIATIVA PARA INVESTIGAR EN NUESTRA ESCUELA Y CIUDAD.
  • RECURSOS:
    TRANSPORTE
    COMPUTADORES
    FOTOCOPIAS
    LIBROS
    AGUA POTABLE
    LABORATORIO
    ENVASES
    MURALES
    AULA VIRTUAL
    CÁMARAS FOTOGRÁFICAS
  • 23. ALIANZAS ESTRATÉTICAS:
    ENTIDAD O PERSONA APORTE
    UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA LABORATORIOS
    METROAGUA ESPECIALISTAS
    EMPRESAS INSTALACIONES
    VIVIENDAS INSTALACIONES
    CORPAMAG
  • 24. GRACIAS
  • 25. ACRÓSTICO AL RÍO MANZANARES
    RÍO QUE SE SECA
    I NCLEMENTE ANTE EL
    O LVIDO DEL HOMBRE.
    M ANZANARES ES EL NOMBRE;
    A BANDONADO RÍO.
    N ADIE AYUDA;
    Z OZOBRAS Y PELIGRAS
    A DESAPARECER.
    N O MÁS INCONCIENCIA
    A GUAS CLARAS Y CRISTALINAS
    R ÍO PARA PESCAR Y
    E NCANTAR A TODOS.
    S ALVEMOS YA
    E L RÍO MANZANARES
  • 26. CUENTO:
    “El día que tome conciencia “
    × Una invitación a salvar el Río Manzanares.
    Como todas las noches le dije a mamá que me contará una historia. Ella me dijo que era muy importante que aprendiera a cuidar el agua en especial la de los ríos porque son fuente de vida pero mueren ante la decidía del hombre que tala los árboles, construye edificios, viviendas en las rondas hidráulicas, quema, en fin.
    . Mamy porque hace eso el hombre
    --Ella me respondió porque no tienen conciencia del mal que están haciendo al planeta ya la futuro.
    Mira hija una vez existía en toda la mitad de la ciudad un bello Río llamado Manzanares, allí la gente se bañaban, pescaban camarones, salmones, bagre, entre otros peces.
    --” Mamá es ese río sucio, que parece un basurero “
    --Ese mismo Río hijita. Ya la gente no se puede bañar en él, pues todas las basuras la arrojan allí .
  • 27. -Cierto mamá todos echan los escombros, las basuras, toda clase de porquerías.
    • Si hija, pero eso no es nada sino que vamos a respirar, o que agua tomaremos en el futuro. Tu, tus hijos, los hijos de tus hijos.
    • 28. Ella noche no podía dormir pensando en lo que me dijo mamá. Y soñe que unos camarones gigantes me perseguían , los mismo que el bagre, salmón de tres metros que reclamaba su río, así como el pescador.
    • 29. Era el año 2030 y todos morían, no había que comer,, agua para beber, y el aire era espeso.
    • 30. Me desperté llorando y mamá me abrazo y me dijo:
    • 31. -Tranquila hija que entre todos, colocando nuestro granito de arena y cuidado salvaremos nuestro Río Manzanares., el planeta.
    • 32. Desde ese día tome conciencia e invito a todos a no arrojar basura al río, cuidar nuestra agua.
    FIN