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Bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños.
 

Bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños.

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Trabajo elaborado por alumnos del 6º de la Escuela Margarita Maza de Juárez.

Trabajo elaborado por alumnos del 6º de la Escuela Margarita Maza de Juárez.

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    Bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños. Bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños. Presentation Transcript

    • Escuela
      Margarita Maza de Juárez
      El bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños.
      2011
    • INTRODUCCIÓN
      • El bullying es una palabra de origen inglés
      que significa acoso; es decir, molestar
      con intención de dañar a una persona
      de manera constante (puede durar
      semanas, meses, años), lastimándola o
      haciéndola sentir inferior a los demás,
      hasta llegar a presentarse actitudes muy
      agresivas.
      • Antes no se le daba tanta importancia y
      se tenían creencias falsas como decir
      que era “cosas de niños”.
    • INTRODUCCIÓN
      El bullying no sólo se practica o se realiza en un grupo social, edad, sexo o país determinado, siendo éste un problema social que nos involucra a todos.
      Este proyecto lo hemos desarrollado niños, para que tú y otros niños (acosados y acosadores) reflexionen y estén informados de esta situación, hablaremos del bullying en México, de sus consecuencias y de algunos consejos que te pueden ser útiles.
    • EL BULLYING
      Se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, maltratos, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio.
    • El bullying
    • EL BULLYING
      • El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.
      • No se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
    • EL BULLYING
    • CAUSAS
      Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Tiene esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
    • CAUSAS
    • CAUSAS
      Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores.
    • CAUSAS
      • En la escuela: Cuanto más grande es la
      escuela hay mayor riesgo de que haya
      acoso escolar, sobre todo si a este
      factor se le suma la falta de vigilancia y
      respeto; humillación, amenazas o la
      exclusión entre maestros y alumnos.
    • CAUSAS
    • Datos estadísticos
      El bullying es diferente en varios países, según sea su calidad de vida, de seguridad, etc. Lascifrashan ido en aumento en estos años por el incremento de la violencia y otros factores, como pueden ser programas de televisión, videojuegos, películas, caricaturas, etc.
    • Datos estadísticos
      “ En el 2008 el Instituto de Salud Mental de Jalisco atendió a 210 niños y niñas de entre 12 y 14 años que sufrían de bullying1 “ y vieron que el 50.6% de los papás no le hacen caso a sus hijos.
      1 http://elabcdelbullyinguaemex.blogspot.com/2010/02/el-bullying-en-mexico.html
    • ACCIONES DEL GOBIERNO
      • El gobierno del Distrito Federal anunció
      que en 2011 ampliará las acciones
      para combatir la violencia física,
      verbal, psicológica y sexual, conocido
      como bullying, en las escuelas
      capitalinas.
    • ACCIONES DEL GOBIERNO
      Mario Delgado, Secretario de Educación del Distrito Federal, destacó: “que ya publicaron el manual sobre intervención contra el maltrato e intimidación entre escolares, que ocasionan en las victimas falta de interés por acudir a los planteles, dificultades interpersonales, depresión e incluso enfermedades psicosomáticas, serán prioritarias en los programas de la dependencia2”.
    • acciones
      Durante 2010, la dependencia otorgó atención telefónica y terapias, así como pláticas educativas. Todas esas acciones beneficiaron a 180 mil estudiantes, profesores y padres de familia, y el “Programa para Evitar la Violencia3” se realizó en 384 escuelas de nivel básico del Distrito Federal.
      2 y 3 http://www.eluniversaldf.mx/otrasdelegaciones/nota25479.html
    • acciones
    • QuÉ deben hacer los niños
      Normalmente los niños no acusan a los acosadores por miedo a que les vaya a ir peor por que algunas veces casi siempre los amenazan con que los van a golpear más si dicen algo .
      No tengan miedo. Los niños victimas no deben hacer caso y decirle a algún maestro o a sus compañeros para que le ayuden a resolver el problema.
    • Qué deben hacer los niños
      Tus amigos pueden ofrecerte ayuda al permanecer contigo y no dejarte solo, júntate con ellos y dile a un maestro o a un adulto que pueda orientarte.
      Recuerda que son más los que no ejercen el bullying que los agresores, juntos podemos detenerlo.
      No olvides que tu vales mucho y no vale la pena estar sufriendo por los niños acosadores.
    • Qué deben de hacer los maestros
      Identificar a la víctima y el agresor.
      Si ha detectado a la víctima, siga al niño a una distancia prudente.
      En las paredes o las puertas, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas.
    • Qué deben de hacer los maestros
      Platique con los compañeros más cercanos de los niños (acosador y víctima)
      Tenga consciencia de que tanto el agresor como la víctima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
    • Entrevista
      Entrevistamos a la psicóloga Esperanza Sánchez Covarrubias, quien nos dio algunas recomendaciones. A continuación te las compartimos.
      “Los padres de familia deben acercarse y platicar con sus hijos aunque sea el agredido o el agresor”
    • “Es importante hacer leyes sobre el bullying ya que en la actualidad no existen leyes que obliguen a las instituciones a otorgar terapia psicológica gratuita a los alumnos agredidos y también a los agresores”
      “Los agresores NO merecen ir a la cárcel, porque están pasando por un problema psicológico”
      Entrevista
    • Entrevista
      Es importante atender psicológicamente tanto al agresor como al agredido ya que ambos necesitan ayuda profesional para modificar sus conductas.
    • Conclusiones
      Para nosotros que ya sabemos un poco más sobre el tema se nos hace impresionante y nos preguntamos : ¿Cómo es posible que las personas permitan que se dé este problema? Se debe principalmente a la falta de información y a la creencia de que es algo muy normal, que generalmente no tiene consecuencias graves, según los adultos.
    • Conclusiones
      Lo anterior debido a la constante exposición a programas televisivos, de adolescentes, en donde se presentan situaciones de bullying y por lo regular a la gente le da risa ver este tipo de conductas y actitudes lo hace que se vea como algo cotidiano pero en realidad es muy peligroso ya que hay casos hasta de muerte.
    • Conclusiones
      Lo que debemos de hacer es informarnos para no caer en las “consecuencias del bullying”
    • Conclusiones
    • TODAS Y TODOS TENEMOS LOS
      MISMOS DERECHOS.
      RESPETAMOS LAS DIFERENCIAS.
      NOS TRATAMOS COMO
      NOS GUSTA QUE NOS TRATEN.
    • BIBLIOGRAFÍA
      Acoso Escolar. Wikipedia, Enciclopedia Libre. Recuperado el 10 de mayo de 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso _ escolar
      Anti-bullying. Línea de ayuda contra el acoso escolar. Madrid, España. Recuperado el 10 de mayo de 2011 de http://www.acosoescolar.info/index.htm
      Balboa, B. (2011, 9 de mayo) Ley contra bullying preparan en el DF. [en línea]. El Universal DF Sección Educación. Recuperado el 13 de mayo de 2011 de http://www.eluniversaldf.mx/otrasdelegaciones/nota25479.html
      Bullying. Peques en club planeta. Recuperado el 10 de mayo de 2011 de http://www.peques.com.mx/bullying.htm
    • BIBLIOGRAFÍA
      Craig, D. (2008, 12 de mayo) No más bullying (video en línea) Recuperado el 3 de mayo de 2011 de http://www.youtube.com/watch?v=JkucspNpaAY
      Educación del Distrito Federal (2009, 22 de abril) ¿Qué es el bullying?. Programa Escuelas sin Violencia. Recuperado el 11 de mayo de 2011 de http://www.educacion.df.gob.mx/index.php/escuelas-sin-violencia/731-¡que-es-el-bullying
      El abc del bullying (2010, 22 de febrero) El bullying en México. Recuperado el 3 de mayo de 2011 de http://elabcdelbullyinguaemex.blogspot.com/2010/02/el-bullying-en-mexico.html
    • BIBLIOGRAFÍA
      El acoso escolar amenaza a casi un 2% de los niños españoles. guíainfantil.com Recuperado el 18 de mayo de 2011 de http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm
      Hechostv (2010, 8 de noviembre) El bullying, un fenómeno de dimensiones mundiales (video en línea) Recuperado el 3 de mayo de 2011 de http://www.youtube.com/watch?v=G54JGi8EKy0
      Olweus, D. (1993) Bullying at school: what we know and what we can do [en línea]. Recuperado el 6 de mayo de 2011 de http://books.google.es/books?id=4qNLY13mkDEC&printsec=frontcover&dq=bullying&hl=es&ei=2xrLTZHjJJLdiAKZvoyYBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CDsQ6AEwAw#v=onepage&q&f=false
    • BIBLIOGRAFÍA
      Plascencia, A. (2011, 1 de marzo) México, primer lugar mundial en bullyong [en línea]. Portal. Diario de Toluca, Estado de México. Recuperado el 13 de mayo de 2011 de http://diarioportal.com/?s=bullying&x=0&y=0
      Qué deben hacer los maestros. Peques en club planeta. Recuperado el 10 de mayo de 2011 de http://www.peques.com.mx/que_deben_hacer_los_maestros.htm
    • Integrantes
      Ana Elisa Salazar Tornez
      Frida Ximena Olvera Sánchez
      Ingrid Ivonne Carmona Bada
      José Arnulfo Orozco Díaz
      Laura Alejandra Gamboa Pacheco
      Leonardo Tomás Martínez Trueba
      Liliana Campa Velázquez