Recursos para desarrollar la argumentación

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  • 1. Recursos para desarrollar la argumentación 1.Presentar una cuestión polémica Uso de orazione declarativas X asegura/niega/declara/ha asegurado/ha negado/ha declarado (que) para afirmar o negar con (:<<...>>) verbo performativo expreso Hay quien opina que... A juzgar por... 2.Presentar una opinión o tesis Enunciados aseverativos 3.Presentar un argumento verbos locuciones Constatación asertiva Asegurar Desde un punto de vista... Considerar Con los datos disponibles Tener/tomar (en consideración) Hoy en día juzgar... Se puede asegurar que... No se puede negar que... A mi juicio Constatación retractiva Rechazar Renunciar a Disentir Discrepar de... Constatación concesiva Confesar Conceder que... Constatación de dominio o Verbos cumplimentativos: lamentar; experimentar (contariedad); (no) influencia resultar (grato)... 4.Presentar una contraargumentación Si bien, si bien es cierto que..., no olvidemos que... Expresiones de acuerdo Cierto es que..., ahora bien/ con todo no podemos obviar/ permitir que parcial, previas a una quede en el olvido... contraargumentación + Es inevitable (que + subjuntivo)/ por supuesto que (+ adverbio de negación)/ contraargumento es indiscutible... no obstante... No se puede negar que/se puede admitir que/sin lugar a dudas..., con todo... 5.Presentar una regla general Énfasis en la información compartida (tematización) Focalizadores Con respecto a...
  • 2. En lo relativo a... En lo que concierne a... Como hemos recogido,... Expresiones modales Como avalan los resultados de (las investigaciones/ los estudios/ etc.) mencionados... Uso de todo con valor Todo (ser humano, etc.) tiene... generalizador inespecífico 6.Presentación de una reserva Indicadores de restricción sobre la información Aunque podría suceder que... anterior Si excluimos A no ser (que) Si exceptuamos/ se exceptúa que Fuera de... 7.Ejemplificación Es el caso de X. Y.:<<...>> El autor transmite... como, por ejemplo, que <<...>> 8.Cita X en su obra Z señala/indica/recoge (señalaba/indicaba/sugería) que <<...>> X apunta/prevé (apuntaba/preveía) que <<...>> Plan Curricular del Instituto Cervantes. Géneros discursivos y productos textuales (C1-C2). Macrofunción argumentativa. Recursos para desarrollar la argumentación. pp. 377-379. http://www.ucm.es/info/cextran/programas/c1/conversacion.pdf