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Sociabilidad virtual

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Presentación de clase realizada en la maestría de Comunicación de la Universidad del Norte, durante el I semestre de 2012.

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  • 1. ELIAS SAID HUNG UNIVERSIDAD DEL NORTE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III SOCIABILIDAD VIRTUAL
  • 2. Algunas características de la SIC
  • 3. Línea conceptual de la SIC
    • En 1962, Fritz Machlup. “Producción del Conocimiento”: El impacto económico que se deriva del desarrollo de las actividades de información y comunicación.
    • En 1972 y a partir de las conclusiones de ese Informe una organización no lucrativa japonesa, el Japan Computer Usage Development Institute (JACUDI) le presentó al gobierno japonés el Plan para la Sociedad de la Información: un objetivo nacional para el ano 2000. Este Plan representó la primer propuesta estratégica sobre las políticas públicas hacia la Sociedad de la Información.
    • En 1974, Mark Porat publica “La Economía de la Información” en la Universidad de Stanford (Estados Unidos): Las actividades relacionadas directa o indirectamente con la información se singularizan progresivamente, delimitando un nuevo campo de la actividad productiva, el de la “economía de la información”, unido este al desarrollo de las nuevas tecnologías y que va adquiriendo cada vez más una identidad diferenciada dentro del sector terciario.
  • 4. Línea conceptual de la SIC
    • En 1978 Simon Nora y Alain Minc publican L’informatisation de la societé en el cual introducen por primera vez el concepto de Telemática, prestando atención al desarrollo del sector de los servicios informáticos y de telecomunicaciones.
    • En el mismo año John Naisbitt publica Megatrends obra que difundió la expresión de Sociedad de la Información y que presentaba hacia donde se dirigía el mundo en la así llamada Sociedad de la Información.
    • En 1980 el japonés Yonei Masuda, quien fuera director del JACUDI y fundador del Instituto para la Sociedad de la Información, publico en este año su libro The Information Society as a post-industrial Society . La obra tuvo una gran difusión e impacto y terminó por popularizar la expresión de Sociedad de la Información y fue el primero en definir las componentes de las estrategias de desarrollo de la Sociedad de la Información en muchos países.
  • 5. Algunas definiciones en la actualidad
    • “ Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo material” (Yoneji Masuda, 1984).
    • “ Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimiento¨ (Julio Linares et. al., 1995).
  • 6. Algunas definiciones sobre la SIC
    • “ El término Sociedad de la Información se refiere a una forma de desarrollo económico y social en el que la adquisición, almacenamiento, procesamiento, evaluación, transmisión, distribución y diseminación de la información con vistas a la creación de conocimiento y a la satisfacción de las necesidades de las personas y de las organizaciones, juega un papel central en la actividad económica, en la creación de riqueza y en la definición de la calidad de vida y las prácticas culturales de los ciudadanos” ( Libro Verde sobre la Sociedad de la Información en Portugal , 1997).
    • “ Nuevo sistema tecnológico, económico y social. Una economía en la que el incremento de productividad no depende del incremento cuantitativo de los factores de producción (capital, trabajo, recursos naturales), sino de la aplicación de conocimientos e información a la gestión, producción y distribución, tanto en los procesos como en los productos” (Castells, 1998).
  • 7. Visión exógena VS Visión endógena
    • La actual orientación en los debates relacionados con la innovación y el desarrollo evidencian el pasaje de una visión de tipo exógeno a una de tipo endógeno.
    La innovación tiene su origen a nivel empresarial y el mercado La innovación es consecuencia a una multiplicidad de acciones y actores que intervienen en la creación e identificación de esos conocimiento Visión Exógena Visión Endógena A partir de 1970
  • 8. Paradigma actual de la SIC No se puede asociar a la SIC con la simple transferencia de muchos y mejores "datos", sino más bien se trata de asociar a la posibilidad de transferir conocimientos La innovación es el resultado de un esfuerzo colectivo , sistémico y acumulativo .
  • 9. Rasgos que caracterizan a la SIC (conocimiento)
    • No se trata de una información que se difunde y se comparte sino más bien de una sociedad en la que se quiere comunicar de otra manera y compartir un saber . Se trata, pues, de una sociedad del saber compartido y del conocimiento (Adama Samassékou, ex-presidente del buró de la CMSI).
    • Lo más importante es saber estar en la web y reconocer el conocimiento en ella.
    • Desarrollo de información y contenidos elaborados por cualquier persona .
    • La comunicación es concebida como un proceso participativo e interactivo , donde el conocimiento surge como una construcción social compartida, no una propiedad privada.
  • 10. Nuevos referentes ante las SIC
  • 11. Avance de las TIC (caso internet)
  • 12. Avance de las TIC (caso dispositivos)
  • 13. Avances en las TIC bajo la Ley de Moore
  • 14. Impacto de los avances de las TIC en las comunicaciones
  • 15. Impacto de los avances de las TIC en las comunicaciones
  • 16. Impacto de los avances de las TIC en las comunicaciones
  • 17. Impacto de las TIC en las comunicaciones
    • Decaimiento de las identidades ciudadanas enraizadas en los órdenes cívico y cultural típicos de los estados nación.
    • Proceso de reorganización de las sociedades a partir de los desarrollos tecnológicos, económicos, socioculturales supone una interdependencia con el resto del planeta
    • La Red de Redes o la Internet se convirtió en pocos años en el pilar de la comunicación entrelazada.
    • El sensacionalismo mediático por el uso de la Internet –y una promesa de cambio societal- no condicen con la situación real en muchos países.
    • La hibridización comunicativa y cultural producida por el uso de la Red, relacionada en parte con un postulado “la información quiere ser libre”.
    • Implicaciones del internet y los nuevos dispositivos en el desarrollo de nuevos lenguajes y contenidos en las comunicaciones.
  • 18. Las identidades en la SIC
    • El sujeto-usuario se re-define y, desde su nuevo YO, establece el tipo de interacciones con los otros sujetos-usuarios del ciberespacio.
    • Se entrecruzan postulados desde el auge de internet y los escenarios digitales:
      • Establecimiento de contactos, más alla de las barreras de lenguaje, territorio y Cultura. (Di Maggio 1994; 1996)‏.
      • “ Da la posibilidad de crear un segundo ser [...] incluso multiples identidades” (Kiesler et.al 1984; Turkle 1999)‏
  • 19. Modelos de interacción en la formación de identidades Modelo Clásico Modelo Actual Interacción en espacios virtuales Interacción Cara a cara
  • 20. Dimensiones del individuo (Ser) - Sujeto como resultado de sus experiencias, vivencias, mediaciones -No decide que rasgos lo definen e identifican ante los otros -Es verificable -Para la interacción es necesario formar parte del mismo espacio social (Bourdieu 1997)‏ - Producto consciente de si mismo -Posee control sobre los rasgos y elementos que lo definen e identifican ante los otros -Difícil de verificar -No requiere ser parte del mismo espacio social (físico) para la interacción. Dimensión presencial Dimensión digital
  • 21. Esferas del individuo (Ser) Esfera Pública Mensajes de grupos abiertos.
  • 22. Auge de nuevos nativos ante el auge de las TIC
    • Migrantes digitales
    • Aprenden a adaptarse a los escenarios digitales.
    • Mantienen algún grado o ¨pie¨ en el pasado.
    • Por lo general son mayores de 30 años.
    • Nativos digitales
    • Están acostumbrados a recibir la información más rápido.
    • Son multitask.
    • Prefieren el acceso al azar.
    • Trabajan mejor bajo interconexión.
    • Son proclives a las gratificaciones instantáneas.
    • La dinámica del juego está presente en su trabajo.
    • Por lo general son menores de 30 años.
  • 23. Actividad grupal en clase
    • A trabajar….

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