Aproximación hacia la sociabilidad virtual de los jóvenes en Colombia
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Presentación realizada por Elias Said Hung de la Universidad del Norte, Gaspar Brändle de la Universidad de Murcia, José A. Ruiz San Román y María Dolores Cáceres Zapatero de la Universidad ...

Presentación realizada por Elias Said Hung de la Universidad del Norte, Gaspar Brändle de la Universidad de Murcia, José A. Ruiz San Román y María Dolores Cáceres Zapatero de la Universidad Complutense de Madrid, en el marco de la ¨II Jornada Científica Jóvenes ante la Enredadera de las Redes¨, realizado en julio de 2013 por la Universidad Camilo José Cela de España.

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Aproximación hacia la sociabilidad virtual de los jóvenes en Colombia Aproximación hacia la sociabilidad virtual de los jóvenes en Colombia Presentation Transcript

  • Aproximación hacia la sociabilidad virtual de los jóvenes en Colombia Elias Said-Hung Gaspar Brändle José A. Ruiz San Román María Dolores Cáceres
  • Referentes conceptuales Nueva etapa de hibridación entre el Ser y la máquina Las redes sociales como nuevo espacio digital interactivo, participativo y de colaboración Cibercultura como sistema cultural de la Sociedad en Red actual Incidencia de los escenarios digitales en la construcción de las identidades en los jóvenes Cambio en el sentido de privacidad ante el auge de los escenarios digitales Estar desconectado = estar invisible en la sociedad hiper-conectada
  • Metodología Universo de estudio: jóvenes y adolescentes, de ambos sexos comprendidos entre los 15 y los 34 años de edad, que han tenido su residencia fija, en los últimos 2 años, en Colombia Muestra no probabilística por cuotas: 516 encuestas online (ee=+/-5%) Perfil habituado en el uso de internet y de redes sociales como Facebook y Twitter 5 regiones geográficas en que será divida este país (Pacífico, Caribe, Insular, Amazonía, Orinoquía, y Andina) View slide
  • Perfil de los jóvenes en Colombia • Alto nivel de conectividad en las redes sociales – 79,4% pasaban 6 horas/día como media. • Hogar (97%), el móvil (75,6%) y los escenarios de enseñanza (66%), como principales espacios de conectividad con las redes sociales. View slide
  • ocio y/o entretenimiento Motivos de acceso a las redes sociales en el 73,8% de los entrevistados búsqueda de información de temas de interés Intercambio y/o compartir información de un tema específico Establecimiento de relaciones con otros individuos desde internet Acceso en línea o descarga de contenidos especializados
  • Poco contacto con desconocidos en las redes sociales Las redes sociales son empleadas para reafirmar lazos de estudio, laborales y afectivas, existentes con amigos, conocidos, compañeros, familiares y parejas Mayor relación y compromiso de forma presencial que virtual entre los jóvenes
  • Los jóvenes de 18 a 24 años los más incrédulos en las relaciones construidas en las redes sociales Los jóvenes de 14 a 17 años y de 25 a 34 años los más crédulos Asociación estadísticamente significativa entre la percepción de amistad que tenían los jóvenes encuestados de acuerdo con la edad que tenían estos (p=0,007) y positiva (Phi=0,205 / V de Cramer=0,145)
  • Yo no falseo mi identidad – 48,7% de los encuestados Los otros en las redes sociales lo hacen Algunas veces falseo mi identidad – 47,2% de los encuestados 53% considera los escenarios digitales como proclives a falsas relaciones/identidades 94,5% estimaron que era más fácil modificar sus identidades a nivel digital que presencial Los jóvenes encuestados de 25 a 34 años son los más proclives a falsear la identidad
  • Alta concepción de que los escenarios digitales dispuestos en este contexto propenden a la exposición mayoritaria de mensajes públicos 70,4% consideran que todo lo que publican es público
  • Conclusiones • Elevados niveles de conexión diaria a internet en los jóvenes. • Diversidad de tipologías de relaciones sociales construidas por los jóvenes estudiados desde las redes sociales. • Aumento de escenarios de mayor interacción, participación y colaboración, en los jóvenes analizados. • Mayor reconocimiento de competencias sociales a nivel presencial (analógica) que digital (en línea) en los jóvenes. • Alta percepción impersonal y artificial de los escenarios digitales para la construcción de ¨verdaderas relaciones¨.
  • Conclusiones • Alto nivel de desconfianza en la Red. • Reconocimiento en los jóvenes del rol que cumplen las redes sociales en el ejercicio de la construcción de las identidades. • El uso instrumental y selectivo de la modificación de la identidad, cuando se estima beneficioso para los intereses personales en los jóvenes. • Baja percepción que tenían en torno a los compromisos existentes en torno a las relaciones sociales constituidas únicamente de forma digital y el impacto real de las TIC en la construcción de nuevos escenarios de sociabilidad.
  • Conclusiones • Los espacios digitales permiten la extensión de las relaciones tradicionales (analógica) ya existentes. • Escenario ambivalente en los jóvenes en Colombia en torno a la construcción de identidades en las redes sociales. Aprensión VS flexibilización de postura de acuerdo con sus intereses. • Baja disposición de los jóvenes en poner su ¨vida cotidiana¨ como ¨publica¨ y haciendo uso de estos escenarios para estrechar lazos sociales ya existentes.
  • Contacto Elias Said-Hung, PhD. Email: saide@uninorte.edu.co. Gaspar Brändle, PhD. Email: gbrandle@um.es. José A. San Román, PhD. Email: jars@ccinf.ucm.es. María Dolores Cáceres Zapatero, PhD. Email: caceres@ccinf.ucm.es