ԴԵՊՔԻ ՎԱՐՄԱՆ ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ          ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՓԱԹԵԹ             Մոդուլ 6     Սոցիալական դեպքի վերաբերյալ  տեղեկատվության հավ...
Սոցիալական կարիքի սահմանումԴեպքի վարումը սկսվում է սոցիալական կարիքի սահմանումից.Կարելի է ասել, որ սոցիալական կարիքը գոյու...
Սոցիալական կարիքի երեք տարբեր աստիճանները1.   Սոցիալական կարիք գոյություն չունի,       սակայն շատ     հավանական է, որ այն ...
Սոցիալական կարիքների գնահատումը դեպքի վարման                    տեսանկյունից«Գնահատել» չի նշանակում «դատել», այլ` «արժեվոր...
Սոցիալական գնահատման                     չորս տեսակները1.   Սոցիալական գնահատումը որպես ռիսկերի գնահատում . գնահատման     ...
Սոցիալական կարիքների գնահատումը սոցիալական գնահատման վերոնշյալ երեք                     տեսակների տեսանկյուններից•   Ֆինան...
Սոցիալական կարիքների գնահատում դեպքի վարման տեսանկյունից                    (կարողությունների գնահատում)    Կարողություննե...
Ո՞վ է մասնակցում սոցիալական կարիքների գնահատման             և լուծման գործընթացում        Ռիսկերի      գնահատման ,     կա...
Դեպքի վերլուծության կարևոր գործիք`        անձնական սոցիալական գործԱ վանդական               ա շխատանքումս ոցիալական        ...
Անձնական սոցիալական գործի կառուցվածքը ` դեպքի            վարման տեսանկյունից   Անձնական գործը բաժանված է երկու մասի . առա...
Անձնական սոցիալական գործի կազմում դեպքի             վարման տեսանկյունից   Անձնական գործի կազմումը պետք է իրականացվի աջակց...
Անձնական սոցիալական գործի կիրառում դեպքի          վարման տեսանկյունից   Անձնական գործը հանդիսանում է այն գործիքը , որը հա...
Եվս մեկ կարևոր գործիք դեպք վարողների համար` սոցիալական                   ռեսուրսների քարտեզ                               ...
Համագործակցության                       պայմանագիր ( այո /ոչ ,                       պայմաններ )                          ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ինտեգրված սոցիալական ծառայություններ՝ Ձեռք մեկնել առավել խոցելիներին: Ուսումնական փաթեթ դեպք վարողների համար:

1,502 views

Published on

Մոդուլ 6

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,502
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ինտեգրված սոցիալական ծառայություններ՝ Ձեռք մեկնել առավել խոցելիներին: Ուսումնական փաթեթ դեպք վարողների համար:

  1. 1. ԴԵՊՔԻ ՎԱՐՄԱՆ ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՓԱԹԵԹ Մոդուլ 6 Սոցիալական դեպքի վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքագրում և լավկառուցված անհատական սոցիալական գործի տեսքով դրա կազմակերպում
  2. 2. Սոցիալական կարիքի սահմանումԴեպքի վարումը սկսվում է սոցիալական կարիքի սահմանումից.Կարելի է ասել, որ սոցիալական կարիքը գոյություն ունի, երբ անձը կամընտանիքը չունի բավականին հզոր ցանց հասարակության կողմից ակնկալվողգործառույթները համապատասխան կերպով իրականացնելու համար:Անձը/ ընտանիքը և նրա սոցիալական կամ ինստիտուցիոնալ ցանցը կարող ենկիսել կամ չկիսել սոցիալական կարիքի առկայության գաղափարը:Այս ամենը մանրամասն ուսումնասիրվել է սույն ուսումնականփաթեթի 4- րդ մոդուլում, որում վերլուծաբար քննարկվել էՋուդիթի դեպքը: Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 2
  3. 3. Սոցիալական կարիքի երեք տարբեր աստիճանները1. Սոցիալական կարիք գոյություն չունի, սակայն շատ հավանական է, որ այն կառաջանա ապագայում: Մենք կարող ենք ինչ- որ բան ձեռնարկել նման զարգացումը կանխելու համար:2. Սոցիալական կարիքն արդեն գոյություն ունի, և հավանական է, որ դրա արդյունքում ապագայում կարող են առաջանալ այլ ավելի լուրջ սոցիալական կարիքներ, մենք պետք է վերացնենք ներկայիս կարիքը` այլ կարիքների առաջացումը կանխելու նպատակով:3. Գոյություն ունի քրոնիկական սոցիալական կարիք և մենք չենք կարող հաղթահարել այն: Այնուամենայնիվ, մենք պետք է կանխենք դրանով պայմանավորված խնդիրների առաջացումն ապագայում: Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 3
  4. 4. Սոցիալական կարիքների գնահատումը դեպքի վարման տեսանկյունից«Գնահատել» չի նշանակում «դատել», այլ` «արժեվորել»:Այսպիսով, սոցիալական գնահատական տալիս, մենք ոչ միայնկենտրոնանում ենք առանձին անձի կամ ընտանիքի սոցիալականկարիքների ( ասել է թե` միայն անձնական և սոցիալական թույլկողմերի վրա) , այլև նրանց սոցիալական ռեսուրսների վրա :Դեպքի վարման և ցանցային համագործակցության կիրառման միջոցով,մենք կարող ենք օգնել անձին կամ ընտանիքին «արժևորել» իրենց ևիրենց սոցիալական ռեսուրսները: Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 4
  5. 5. Սոցիալական գնահատման չորս տեսակները1. Սոցիալական գնահատումը որպես ռիսկերի գնահատում . գնահատման արդյունքներին անդրադարձ է կատարվում սոցիալական ռիսկերը կանխելու համար:2. Սոցիալական գնահատումը որպես կարիքների գնահատում . գնահատման արդյունքներին անդրադարձ է կատարվում այնպիսի սոցիալական ծառայություններ մատուցելու համար, որոնք կարող են բարելավել անձի կամ ընտանիքի կյանքը:3. Սոցիալական գնահատումը որպես վերահսկման միջոց . գնահատման արդյունքներին անդրադարձ է կատարվում կոնկրետ սոցիալական ծառայությունից օգտվելու իրավունքը որոշելու համար:4. Սոցիալական գնահատումը որպես կարողությունների գնահատում ` անձի կամ ընտանիքի, ինչպես նաև նրանց սոցիալական ցանցի գործելու կարողության գնահատում: Սա այն սոցիալական գնահատումն է , որը օգտագործվում է դեպքերի վարման մեթոդաբանությունում : Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 5
  6. 6. Սոցիալական կարիքների գնահատումը սոցիալական գնահատման վերոնշյալ երեք տեսակների տեսանկյուններից• Ֆինանսական եկամուտի պակաս կամ անբավարարություն,• Տան բացակայություն կամ տնային պայմանների անբավարարություն,• Անբավարար ծնողական խնամք,• Աշխատանքի բացակայություն,• Սոցիալական մեկուսացում,• Առողջական խնդիրներ,• Բռնություն ընտանիքում,• Թմրամիջոցների և ալկոհոլի չարաշահում,• Խնդիրներ օրենքի հետ,• Մշակութային և կրթական խոցելիություն,• Ինքնաբավության բացակայություն կամ հաշմանդամություն,• Դպրոցի անկանոն հաճախում,• … Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 6
  7. 7. Սոցիալական կարիքների գնահատում դեպքի վարման տեսանկյունից (կարողությունների գնահատում) Կարողությունների գնահատումը ենթադրում է կենսական հետևյալ հարցերի ընդհանուր վերլուծություն ( և արտացոլում է ինչպես գնահատողի, այնպես էլ գնահատվողի տեսանկյունները) .• Ինքնաբավություն առօրյա անձնական հարցերում` իրենց մասին հոգ տանելու համար անհրաժեշտ ֆիզիկական հմտություններ, իրենց մասին հոգ տանելու համար անհրաժեշտ հոգեբանական հմտություններ, սեփական արժանապատվության բավարար զգացում և այլն:• Եկամտի վաստակում` աշխատանքի որոնում և պահպանում, ունակությունների և հմտությունների առկայություն, կրթության առկայություն, սոցիալական կարողությունների դրսևորում, եկամուտը տնօրինելու համար անհրաժեշտ հմտությունների առկայություն և այլն:• Կացարանի ձեռքբերում և դրա մասին հոգ տանելու կարողություն:• Սեփական առողջության խնամք` խելամիտ կենսաոճ, բուժում հիվանդության ժամանակ և այլն:• Սեփական երեխաների դաստիարակություն, ինչը ենթանդրում է նրանց կրթության և առողջության մասին հոգ տանել, նրանց համար ապահով կենսապայմաններ կառուցել, համապատասխան զգացմունքային հարաբերություններ ապահովել և այլն:• Սոցիալական կապեր համայնքի այլ անդամների հետ` բավարար սոցիալական ցանց, լավ հարաբերություններ հարևանների հետ, լավ հարաբերություններ տեղի հաստատությունների հետ և այլն:• Համերաշխ ընտանիք` լավ հարաբերություններ զուգընկերոջ հետ, մասնավորապես` տան և երեխայի խնամքի առօրյա հոգսերի կիսում նրա հետ և այլն: Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 7
  8. 8. Ո՞վ է մասնակցում սոցիալական կարիքների գնահատման և լուծման գործընթացում  Ռիսկերի գնահատման , կարիքների գնահատման և տեղեկատվության վերահսկման գործընթացներում մասնակցում են միայն մասնագետները , և նրանց կարծիքներն ու քայլերը անառարկելի են ,  Փոխարենը՝ կարողությունների գնահատման հարցում ( դեպքերի վարմում ) գործում են հետևյալ սկզբունքները ` Սոցիալական կարիքը ընդունվում էհաճախորդի, նրա ցանցի (ֆորմալ և ոչ ֆորմալ), ինչպես նաև դեպքը վարողի կողմից Հաճախորդը և նրա սոցիալական ցանցը մասնակցում են գնահատմանը Հաճախորդը և նրա սոցիալական ցանցը պետք է դերակատարում ունենան խնդիր լուծման հարցում: Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 8
  9. 9. Դեպքի վերլուծության կարևոր գործիք` անձնական սոցիալական գործԱ վանդական ա շխատանքումս ոցիալական րաստվում էնո ւյնպես պատ անձնա կան գործ: ուամենայ նիվ, դեպքի այս գործիք ը Այն ության մեջ վ արման մեթոդաբան գործածմամբ վ , կազմով և իր կ առուցվածքո տարբերվում : շատ է Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 9
  10. 10. Անձնական սոցիալական գործի կառուցվածքը ` դեպքի վարման տեսանկյունից Անձնական գործը բաժանված է երկու մասի . առաջին մասում հավաքված են տեղեկություններ ոչ միայն հաճախորդի , այլ նաև նրա սոցիալական ցանցի , միջավայրի և համայնքային ռեսուրսների վերաբերյալ : Երկրորդ մասում ընդգրկված է աջակցության ցանցի հետ համաձայնեցված սոցիալական ծրագիրը , ինչպես նաև գնահատ - ման որոշ ուղեցույցներ հաճախորդի անձնական և սոցիալական ռեսուրսները ուսումնասիրելու նպատակով ` օգտագործելով Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության ( WO դասակարգման միջազգային H) ցուցանիշները ( I CF) , այն է ` ֆիզիկական առողջություն , հակումներ , առօրյա գործունեության իրականացում , կրթություն , սոցիալական կապեր , ժամանց , աշխատանք , սեփական սեռականության դրսևորում : Հաջորդ էջն ամփոփ ներկայացնում է իրականացվելիք գործողությունները : Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 10
  11. 11. Անձնական սոցիալական գործի կազմում դեպքի վարման տեսանկյունից Անձնական գործի կազմումը պետք է իրականացվի աջակցության ցանցի բոլոր անդամների կողմից : Հարկավոր է առնվազն միասին հավաքել և քննարկել ստացված տեղեկությունները ( այնուհետև գործի կազմումը հանձնվում է դեպք վարողին ) : Հարկավոր է նաև գործածել բոլորի համար հասկանալի ձևակերպումներ : Անձնական գործի կազմումը միշտ իրականացվում է ժամանակի ընթացքում , քանի որ տեղեկատվությունը ոչ միայն ձևավորվում է քայլ առ քայլ , այլև սոցիալական ծրագիրն է անընդհատ փոխվում , և այդ փոփոխությունների գրանցումը անձնական գործում օգնում է ցանցին իսկապես ընդհանուր պատկերացում կազմել ծրագրի մասին : Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 11
  12. 12. Անձնական սոցիալական գործի կիրառում դեպքի վարման տեսանկյունից Անձնական գործը հանդիսանում է այն գործիքը , որը հասանելի է աջակցության ցանցի բոլոր անդամներին ` ինչպես ֆորմալ , այնպես էլ ոչ ֆորմալ : Գաղտնի տեղեկությունները կարելի է պահել առանձին թղթապանակում : Ամեն դեպքում կարևոր է հիշեցնել ցանցի անդամներին , որ նրանք պետք է հարգեն ցանցում ներգրավված անձանց անձնական կյանքի գաղտնիության սկզբունքը , հետևաբար նրանց թույլ չի տրվում հաղորդել անձնական գործում տեղ գտած տեղեկությունները ցանցում չընդգրկված անձանց : Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 12
  13. 13. Եվս մեկ կարևոր գործիք դեպք վարողների համար` սոցիալական ռեսուրսների քարտեզ ւթյան մե թոդաբա- նո եպ քի վարման ազմի որպեսզի դ ծառա յությունը կԿարևոր է, ոցիալական քարտեզ կ առուցված ս ֆոր մալհիման վրա սուբյեկ տների սարակա- կա ն հաս ոցիալական նք թյուն ներ, ավոր ներ) , որո ( հաստատու ֆորմալ մի ծրագրերի ությո ւններ, ոչ ացվա ծ կազմակերպ անհատական է են ն երգրավվել նաև օգտակար կարող ցուցակը ելու մ եջ: Այս արնե րին հիշեցն իրագործման երի ղեկա- վ վետ ծա ռայությունն վ և արդյունա սոցիալական միշտ ակտի ւթյան հ արկավոր է գործընկերո համար, որ ծակ- ցությո ւնը` անել համագոր ման միջոցո վ: պահպ մաց ձայնա - գրերի թար մ ասին համա Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 13
  14. 14. Համագործակցության պայմանագիր ( այո /ոչ , պայմաններ )               Ժամկետներ / հասանելիություն              դեպքի վարման համար Ծառայության տեսակՌեսուրսների քարտեզ ( ցերեկային խնամք /մասնագիտական խորհրդատվություն / մասնավոր - պետական / Դեպքի վարում – մոդուլ 6 – էջ 14 վճարովի - անվճար )               Կոնտակտային տվյալներ               Վայր               Ծառայության /անձի անուն               Ծառայության ոլորտ ( առողջապահություն / կրթություն /սոցիալական պաշտպանության նպաստներ /երեխաների պաշտպանություն /վարչական ծառայություններ )              

×