MOOCUna revolución educativa
Índice
1.- ¿Qué son los MOOC?
2.- Breve historia
Superar el abismo de incertidumbre
3.- Plataformas
¿Qué debería tene...
1.- ¿Qué son los MOOC?
 ¿Masivo? Debe ser imposible la evaluación y supervisión por los profesores del
curso
 ¿Abierto? ...
2.- Breve historia
•George Siemens
•Stephen Downs
2004.- Conectivismo
•Ken Robinson
2006.- “Necesitamos
una revolución”
•D...
Superar el abismo de incertidumbre
 ¿Qué hay que
mejorar en las
plataformas?
Enrique Sánchez Acosta
3.- Plataformas
 Video lecturas: De 1 hora o 5 minutos
 Deberes: De un modo periódico deberes y tareas a
través de recur...
¿Qué debería tener un MOOC?
El contenido
del curso
Evaluaciones
Actividades
Interacción
social
Tareas
administrativas
Enri...
Principales plataformas
Coursera: cursos diseñados por destacados catedráticos de varias
universidades de Pennsylvania, Mi...
4.- Principales abiertas
OpenMOOC (UNED)
couse-builder (Google)
U-MOOC
Enrique Sánchez Acosta
Enrique Sánchez Acosta
Demostración
 1.- Instalar la plataforma de pruebas U-MOOC
 A.- Portable
 B.- Con instalación
 2.- Crear un curso en e...
1.- Arrancar u-MOOC portable
 1.- Descargar la aplicación portable
 2.- Copiarla en nuestro PC
 3.- Arrancar
Enrique Sá...
1.B.- Instalar u-mooc
 Instalar Python 2.7
 Instalar AppEngine
 Descargar código de u-mooc
(https://code.google.com/p/u...
Crear un curso en el PC con U-MOOC
o course-builder
 Descomprimir directorio de
curso base
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Ponencia en OpenExpo Elearning sobre los MOOC Junio de 2013, Madrid

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  1. 1. MOOCUna revolución educativa
  2. 2. Índice 1.- ¿Qué son los MOOC? 2.- Breve historia Superar el abismo de incertidumbre 3.- Plataformas ¿Qué debería tener un MOOC? Principales plataformas 4.- Plataformas abiertas Enrique Sánchez Acosta
  3. 3. 1.- ¿Qué son los MOOC?  ¿Masivo? Debe ser imposible la evaluación y supervisión por los profesores del curso  ¿Abierto? No significa gratuito, pero si accesible a todo el mundo  Tipos:  xMOOC  cMOOC Enrique Sánchez Acosta
  4. 4. 2.- Breve historia •George Siemens •Stephen Downs 2004.- Conectivismo •Ken Robinson 2006.- “Necesitamos una revolución” •Dave Cormier •Bryan Alexander 2008.- MOOC •Sebastian Thrun 2011.- 120.000! Alumnos Enrique Sánchez Acosta
  5. 5. Superar el abismo de incertidumbre  ¿Qué hay que mejorar en las plataformas? Enrique Sánchez Acosta
  6. 6. 3.- Plataformas  Video lecturas: De 1 hora o 5 minutos  Deberes: De un modo periódico deberes y tareas a través de recursos en línea u otras plataformas como pizarras online  Grupos de estudio: Los cMOOC confían más en interacción social pero es útil para todos.  Exámenes: Algunos MOOC requieren de exámenes, otros sin embargo se basarán en pruebas tipo test y tareas evaluables por otros compañeros. Enrique Sánchez Acosta
  7. 7. ¿Qué debería tener un MOOC? El contenido del curso Evaluaciones Actividades Interacción social Tareas administrativas Enrique Sánchez Acosta
  8. 8. Principales plataformas Coursera: cursos diseñados por destacados catedráticos de varias universidades de Pennsylvania, Michigan, que ya cuenta con 33 universidades asociadas, 121 cursos y más de un millón de estudiantes. https://www.coursera.org/ edX: impulsado por el MIT y la Universidad de Harvard, está siendo muy bien aceptada en ambas instituciones. La plataforma MITx es la base sobre la que se construye EdX. https://www.edx.org/ Udacity: una universidad gratuita online creada por Sebastian Thrun, ex-profesor de la Stanford University y docente especialista en Inteligencia Artificial. Su primer curso superó las 180.000 matriculaciones. http://www.udacity.com/ MIRIADAX: dirigida a la comunidad de docentes y universidades iberoamericanos, impulsada por Universia, Telefónica Learning Services y la fundación CSEV. http://miriadax.netEnrique Sánchez Acosta
  9. 9. 4.- Principales abiertas OpenMOOC (UNED) couse-builder (Google) U-MOOC Enrique Sánchez Acosta
  10. 10. Enrique Sánchez Acosta
  11. 11. Demostración  1.- Instalar la plataforma de pruebas U-MOOC  A.- Portable  B.- Con instalación  2.- Crear un curso en el PC  3.- Crear un curso en línea Enrique Sánchez Acosta
  12. 12. 1.- Arrancar u-MOOC portable  1.- Descargar la aplicación portable  2.- Copiarla en nuestro PC  3.- Arrancar Enrique Sánchez Acosta
  13. 13. 1.B.- Instalar u-mooc  Instalar Python 2.7  Instalar AppEngine  Descargar código de u-mooc (https://code.google.com/p/u- mooc/)  Arrancar AppEngine y la plataforma Enrique Sánchez Acosta
  14. 14. Crear un curso en el PC con U-MOOC o course-builder  Descomprimir directorio de curso base  Cambiar el nombre  Modificar los datos  Course.yaml  Directorio data con lecciones y unidades  Añadir en el menú U-MOOC > Admin > Settings el curso correspondiente Enrique Sánchez Acosta
  15. 15. Crear un curso en línea con U-MOOC o course-builder  Subir la aplicación con AppEngine a un nuevo appspot de Google  Usar el modo administrador para crear un nuevo curso Enrique Sánchez Acosta
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