Redacción de los productos de investigación

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Redacción de los productos de investigación.
Erwin Chiquete

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Redacción de los productos de investigación

  1. 1. Redacción de los productos de investigación Dr. en C. Erwin Chiquete
  2. 2. La necesidad de comunicar
  3. 3. La crítica y el ensayo son la esencia de nuestro trabajo. Ello significa que la ciencia es una actividad fundamentalmente social, lo que implica que depende de una buena comunicación. La necesidad de comunicar Hermann Bondi
  4. 4. Al practicar la ciencia debemos tener conciencia de que comunicar nuestra experiencia es inherente a su práctica. Esa es la razón por la que las revistas científicas insisten en la claridad, contundencia e inteligilibilidad. La necesidad de comunicar Hermann Bondi
  5. 5. Hay quienes incluso señalan: “ [como la vida de las personas es modificada por los hallazgos científicos] escribir bien un trabajo científico no es una cuestión de vida o muerte, es algo más serio.” La necesidad de comunicar
  6. 6. El objetivo de la ciencia es la comunicación. Los investigadores no son conocidos por lo que piensan, por sus habilidades en laboratorio o clínica, sino por lo que publican. La necesidad de comunicar
  7. 7. Así, el círculo de la investigación se cierra publicando. Es entonces cuando un investigador se le puede considerar como tal. Si no se publica, se elimina la posibilidad de cumplir una de las premisas básicas de la ciencia: Reproducibilidad. La necesidad de comunicar
  8. 8. Exponga sus hechos tan sencillamente como pueda, incluso audazmente. Nadie espera flores de elociuencia ni ornamentos literarios en un artículo de investigación. R. B. McKerrow La necesidad de comunicar
  9. 9. El lenguaje
  10. 10. El lenguaje Independientemente de la lengua que escojamos para la comunicación científica, debemos ser muy, muy claros.
  11. 11. El mejor lenguaje es el que se transmite en el menor número posible de palabras. La mejor comunicación es la que se entiende. El lenguaje
  12. 12. Como antes fue el latín y el francés, la lengua vigente actualmente para la comunicación científica a escala internacional es el inglés. El lenguaje
  13. 13. Por lo tanto, es necesario conocer el idioma inglés para poder distribuir nuestras comunicaciones a un mayor número de pares (colegas investigadores). El inglés es vidente no sólo por razones colonialistas y de dominio internacional por parte de Inglaterra y EUA. El lenguaje
  14. 14. La razón es que se trata de una lengua primitiva y simple. Hubo esfuerzos de crear artificialmente lenguas así, como el esperanto, pero no lograron ser más simples que el inglés. El lenguaje
  15. 15. El investigador de habla hispana no se debe sentir en desventaja con respecto al de habla inglesa de cuna. Al contrario, no se requiere de tanta capacidad para manejar elocuentemente el inglés como se requiere en una lengua romance. El lenguaje
  16. 16. El investigador de habla inglesa a menudo sólo el inglés maneja. El investigador de habla hispana conoce al menos dos idiomas. Eso nos debería dar la capacidad de conocer más. El lenguaje
  17. 17. Porque lo que la alta ciencia se esmera en suprimir es lo que el arte elevado se afana en provocar: el misterio, letal para aquella y vital para este. El lenguaje John Fowles
  18. 18. Tipos de publicación
  19. 19. <ul><li>Para la mayoría de las revistas, las secciones suelen ser: </li></ul><ul><li>Editoriales. </li></ul><ul><li>Comentarios (o acotaciones personales). </li></ul><ul><li>Noticias. </li></ul><ul><li>Artículos originales. </li></ul><ul><li>Artículos de revisión. </li></ul><ul><li>Reporte de casos. </li></ul><ul><li>Vigilancia de otras revistas. </li></ul>Tipos de publicación
  20. 20. ¿Dónde publicar? Congresos vs. Revistas
  21. 21. ¿Dónde publicar? Se ha estimado de manera formal que aproximadamente el 50% de todo el trabajo de investigación llega algún día a ser publicado.
  22. 22. Pero… ¿Debemos seguir yendo a congresos? ¿Es pérdida de tiempo? ¿Vale la pena? ¿Dónde publicar?
  23. 23. La publicación en congresos es formativa, es decir, le da la oportunidad al investigador joven de sentar las bases de la escritura científica formal, de ser criticado y enseñado y de codearse con investigadores con experiencia. ¿Dónde publicar?
  24. 24. El riesgo es que se quede el estudio sólo en un congreso. ¿Dónde publicar?
  25. 25. La mitad de lo que se presenta en congresos internacionales grandes termina en artículo in extenso. ¿Dónde publicar?
  26. 26. Lo que se hace rápido corre el peligro que se haga mal. ¿Dónde publicar?
  27. 27. Si es tan bueno el trabajo y el investigador, ¿por qué no termina publicándose in extenso ? ¿Dónde publicar?
  28. 28. Sin embargo… La publicación en congresos es formativa, es decir, le da la oportunidad al investigador joven de sentar las bases de la escritura científica formal, de ser criticado y enseñado y de codearse con investigadores con experiencia. ¿Dónde publicar?
  29. 29. El factor de impacto es a menudo un criterio para la elección de la revista donde se desea publicar. Porque dentro de los instrumentos de publicación, los más leídos son los más influyentes. ¿Dónde publicar?
  30. 30. ¿Dónde publicar? Tristemente, lo que mejor predice el número de citas de un trabajo no es su calidad, sino el prestigio (factor de impacto) de la revista donde se publica.
  31. 31. Sin embargo, el factor de impacto no es sinónimo de calidad ni de ausencia de errores. No necesariamente las revistas más leídas son las de mayor factor de impacto. El factor de impacto va más en relación al número de veces en que se citan artículos de determinadas revistas. ¿Dónde publicar?
  32. 32. Proceso de preparación y envío
  33. 33. <ul><li>No existe una fórmula maestra para el envío y aceptación exitosa de una publicación, pero en general, las características de las que lo logran con éxito son: </li></ul><ul><li>Información clara y breve </li></ul><ul><li>El objetivo del escrito (cualesquiera) queda claro desde un inicio y no está precedido de una larga introducción </li></ul><ul><li>El lenguaje es “amigable” y contiene la información y definiciones necesarias para enender mejor el texto. </li></ul>Preparación y envío
  34. 34. En pocas palabras: Un artículo que se le entiende y resuelve o discute un problema importante es preferido, muy leído y muy citado. La elegancia NO es sinónimo de complejidad. Preparación y envío
  35. 35. <ul><li>Para las publicaciones de investigación o contribución original, en la que se comunican los resultados de un estudio sí existen guías, basadas en el tipo de estudio. </li></ul><ul><li>Así, hay guías claras para artículos como: </li></ul><ul><li>Estudios observacionales (STROBE guidelines) </li></ul><ul><li>Estudios de intervención (GPP2 guidelines) </li></ul>Preparación y envío
  36. 36. Preparación y envío
  37. 37. Las guías STROBE son 22 items que idealmente debe tener un artículo sobre un estudio descriptivo. Se refiere a las partes del artículo de una manera muy sencilla, desde el titulo hasta los agradecimientos. Preparación y envío
  38. 38. Preparación y envío Algunos fragmentos:
  39. 39. Las guías GPP2 se refieren esencialmente a ensayos clínicos ( clinical trials ) de la industria o libres. Además de proveer una guía de escritura, se refiere a aspectos éticos y de buena práctica de la investigación. Preparación y envío
  40. 40. Sin embargo, desde hace más de 20 años ya existe una guía práctica para la preparación del formato de un artículo (cualquiera) para envío a una revista. Estas guías fueron preparadas por el International Comittee of Medical Journal Editors . Preparación y envío
  41. 41. Evaluación editorial y revisión por pares
  42. 42. <ul><li>Los mecanismos de envío a revistas científicas varían, pero en general encontramos una o más de las siguientes modalidades: </li></ul><ul><li>Correo ordinario y paquetería </li></ul><ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Sistemas electrónicos en línea hechos ad hoc </li></ul>Evaluación y revisión
  43. 43. Evaluación y revisión
  44. 44. Evaluación y revisión
  45. 45. <ul><li>El artículo, una vez que se ha preparado al estilo general recomendado por ICMJE o el particular de la revista de nuestro interés, recibe la siguiente secuencia de revisión: </li></ul><ul><li>Managing editor </li></ul><ul><li>Section editor </li></ul><ul><li>Peer-review </li></ul><ul><li>Section editor / editor in chieff </li></ul>Evaluación y revisión
  46. 46. Publicación: proceso de revisión
  47. 47. Publicación: proceso de revisión
  48. 48. Publicación: proceso de revisión
  49. 49. Publicación: proceso de revisión
  50. 50. Decisión final
  51. 51. La mayoría de las decisiones finales son expuestas al autor por la revista como inapelables. Sin embargo, con una sólida argumentación de la importancia del estudio y un posible sesgo de la revisión, es posible la reconsideración de un artículo. Evaluación y revisión
  52. 52. Publicación Envío y aceptación de artículos de investigación en la revista BMJ (2003) Enviados Países desarrollados Países subdesarrollados Aceptados Rechazados Aceptados Rechazados 94% 6% 17% 83% 8% 92%
  53. 53. El investigador no es uno con experiencia si no le han rechazado un artículo, lo ha re-escrito, ha elegido una nueva revista y ha tenido éxito. En ocasiones la publicación de nuestro trabajo queda en una mejor revista que la que teníamos en mente al principio. Evaluación y revisión
  54. 54. Evaluación post-publicación
  55. 55. La historia de un artículo no ha terminado con la publicación, de hecho, apenas comienza, pues ahora es sujeto al juicio de miles de investigadores a nivel mundial que pueden rechazar, desestimar, aceptar, alabar, comentar, referenciar, etc., la publicación. Evaluación post-publicación
  56. 56. <ul><li>De hecho, grandes artículos han sido retractados y desechados del mundo científico, debido a problemas que tienen qué ver con: </li></ul><ul><li>Veracidad de los datos </li></ul><ul><li>Autorías fantasma o no autorizadas </li></ul><ul><li>Doble publicación </li></ul>Evaluación post-publicación
  57. 57. Evaluación post-publicación La retractación es quizá lo peor que le puede pasar al investigador
  58. 58. Evaluación post-publicación
  59. 59. Evaluación post-publicación La doble publicación.
  60. 60. Evaluación post-publicación La doble publicación.
  61. 61. Evaluación post-publicación La doble publicación.
  62. 62. Gracias [email_address]

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