Jornada ‘Innovación 2.0: Gestión de la Innovación en clave 2.0’
       Las Palmas de Gran Canaria, 16 de Abril de 2009



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ÍNDICE:


- Un nuevo entorno, una nueva economía...: hacia la Sociedad del Aprendizaje.

- La Era del Conocimiento y el Ap...
Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
Un nuevo ENTORNO Global, en RED y Complejo




Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Informació...
Hacia una Economía del Conocimiento y el Aprendizaje...



“The challenge is to create a learning society, (not a knowledg...
La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: Entorno y Catalizadores




   Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la...
Importancia del Aprendizaje Social para las ORGs e individuos. Requerimiento de nuevas
  competencias (2.0).


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Nuevos 'rol' y paradigmas de Aprendizaje




NUEVO 'ROL':

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Aprendizaje Social



Aprendizaje SOCIAL: Nuevo planteamiento colaborativo del aprendizaje

   1.- Naturaleza social del a...
Aprendizaje Informal




“...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal,
but it's the 2...
¿Qué es apoyo al rendimiento?, ¿Qué es WORKFLOW Learning?




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       'Aprendizaje orientado, NO a la formación, SINO al ...
¿Qué es apoyo al rendimiento?, ¿Qué es WORKFLOW Learning?




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¿Qué es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO?

Aprendizaje Gestionado cuando 'alguien' define:

    - qué aprendizaje necesita un...
Nuevos paradigmas de Aprendizaje




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Enriqu...
Convergencia KM/LM




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eLearner
De 'Aprender a Aprender' a gestionar el Conocimiento personal:




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La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: eLearner


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De Sistemas que gestionan el Aprendizaje, a Redes que lo habilitan(*)



A- Sistemas que gestionan el Aprendizaje (LMS)

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Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
PLWE / CLWE- Suricata




Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – a...
Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
PROPUESTA:

En el ámbito de la Comunidad de Dinamizadores, y basándonos en:

    1.- la capacidad de ‘autoorganización’ qu...
La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: eDinamizador


                           1.- En un... Nuevo Entorno Global,
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Implementación de la propuesta




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Creación y puesta en marcha de la Red de Aprendizaje Social y Colaborativo... ReDinamiza




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“Redes Sociales e impacto en Innovacion: el caso de ReDinamiza”

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Aprendizaje 2.0 vs Innovación 2.0. Aprender a Aprender en RED. Desarrollo de un prototipo basado en Moodle, Elgg y Mahara.

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“Redes Sociales e impacto en Innovacion: el caso de ReDinamiza”

  1. 1. Jornada ‘Innovación 2.0: Gestión de la Innovación en clave 2.0’ Las Palmas de Gran Canaria, 16 de Abril de 2009 “Redes Sociales e impacto en Innovación: el caso de ReDinamiza” Enrique Rubio Royo enrique.rubio@gmail.com
  2. 2. ÍNDICE: - Un nuevo entorno, una nueva economía...: hacia la Sociedad del Aprendizaje. - La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: catalizadores - Importancia del Aprendizaje Social. Nuevas competencias requeridas - Nuevo 'rol' y paradigmas del Aprendizaje - Convergencia de la Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje - Nuevo Profesional del Aprendizaje y Desarrollo Personal en RED: eLearner. - De Sistemas que gestionan el Aprendizaje, a Redes que lo habilitan - Tripolaridad convergente 2.0: Conocimiento-Innovación-Aprendizaje - Propuesta y creación de la Red Social ReDinamiza. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – febrero 2009
  3. 3. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  4. 4. Un nuevo ENTORNO Global, en RED y Complejo Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  5. 5. Hacia una Economía del Conocimiento y el Aprendizaje... “The challenge is to create a learning society, (not a knowledge economy) for the 21st Century” (OECD Report Understanding the Brain, 2002) Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  6. 6. La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: Entorno y Catalizadores Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  7. 7. Importancia del Aprendizaje Social para las ORGs e individuos. Requerimiento de nuevas competencias (2.0). “New technologies, and especially social computing, provide new opportunities for education and training, as they enhance learning and teaching, and facilitate collaboration, innovation and creativity for individuals and organizations. The benefits of deploying social computing and ICT for learning depend on the learning approach used, emphasizing the role and the skills of the teacher and the need for supportive settings for both learners and teachers”, European Year of Creativity and Innovation 2009 “educators say addressing 21st-century (21C) skills should top the list of prioritiesin Obama's plan, so students are prepared for the workplace of tomorrow”. “Skills listed by adults and parents as needing more development include organizational skills, communication skills, problem solving and reasoning, creativity, teamwork, and science and technology skills”, ('Educators to Obama: Focus on 21C Skills', eSchool News, Jan o8, 2009) Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  8. 8. Nuevos 'rol' y paradigmas de Aprendizaje NUEVO 'ROL': “El Aprendizaje como estrategia de adecuación -individual, organizacional, y social- permanente, a la Sociedad y Economía en RED” NUEVOS PARADIGMAS e INNOVACIÓN en el APRENDIZAJE: 1.- eLEARNING 2.0 (Aprendizaje SOCIAL)... un Aprendizaje mas social y colaborativo 2.- Aprendizaje INFORMAL... responsable de la mayor parte del aprendizaje 3.- Soporte y MEJORA DEL RENDIMIENTO... fusión con la actividad diaria y 'just-in-time' 4.- Aprendizaje AUTOGESTIONADO... el individuo asume la responsabilidad de su propio aprendizaje Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  9. 9. Aprendizaje Social Aprendizaje SOCIAL: Nuevo planteamiento colaborativo del aprendizaje 1.- Naturaleza social del aprendizaje: co-creación y compartición de INF y K 2.- 'Crowdsourcing' (Inteligencia colectiva) 3.- Uso de therramientas 'Open Source' y/o gratis Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  10. 10. Aprendizaje Informal “...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal, but it's the 20% (the formal part) where most training departaments concentrate their efforts”, Jay Cross Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  11. 11. ¿Qué es apoyo al rendimiento?, ¿Qué es WORKFLOW Learning? . 'Aprendizaje orientado, NO a la formación, SINO al apoyo al rendimiento de la actividad diaria, en el puesto de trabajo (no en un aula), bajo demanda, no programado con antelación, sino en el instante en que surge la necesidad ('just-in-time')' WORKFLOW Learning: Aprendizaje 'embutido' en los procesos de trabajo ó de negocio ('on-the-job') WORKPLACE Learning: Aprendizaje vs Apoyo al rendimiento Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  12. 12. ¿Qué es apoyo al rendimiento?, ¿Qué es WORKFLOW Learning? Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  13. 13. ¿Qué es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO? Aprendizaje Gestionado cuando 'alguien' define: - qué aprendizaje necesita una persona - cómo debería ser su aprendizaje (normalmente, vía curso formal) - cuándo llevarlo a cabo, y - gestiona el proceso (normalmente, usando un LMS). Planteamiento 'top down' Aprendizaje AUTOGESTIONADO cuando... “el propio individuo define el : qué, cómo, cuándo y la gestión de su propio proceso de aprendizaje” ¿qué requiere?, ¿es igual de adecuado para todos? : - Disposición o cultura de aprendizaje permanente - Identificar y actualizar un conjunto de Fuentes - Desarrollar un conjunto de Habilidades - Usar un conjunto de Herramientas WEB vs Aprendizaje (Formal e Informal) - Diseñar, implementar y actualizar un... 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE) --> 'bottom-up' 'A Collection of PLE diagrams' Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  14. 14. Nuevos paradigmas de Aprendizaje AUTOGESTIÓN Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  15. 15. Convergencia KM/LM Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  16. 16. eLearner De 'Aprender a Aprender' a gestionar el Conocimiento personal: 'eLearner' Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  17. 17. La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: eLearner 1.- En un... Nuevo Entorno Global, en RED y Complejo 2.- Un nuevo Profesional del Aprendizaje y Desarrollo Personal en RED: 'eLearner' 'eLearner' 3.- para una nueva Sociedad y Economía en RED. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  18. 18. De Sistemas que gestionan el Aprendizaje, a Redes que lo habilitan(*) A- Sistemas que gestionan el Aprendizaje (LMS) B.- Tecnologías y Herramientas (2.0) para el Aprendizaje Autogestionado (PLWE) C.- Redes para el Aprendizaje Social y Colaborativo (SLN): creación de la Red Social ReDinamiza. “Una Red de Aprendizaje Social es un lugar donde convergen personas para compartir recursos, ideas, y experiencias, así como para crear un espacio de Aprendizaje social y COLABORATIVO, formal e informal (PLWE / CLWE)” PLWE/CLWE 'Suricata'- Espacio Personal, y Corporativo, de Trabajo y Aprendizaje (*) Habilitar- “Hacer a alguien o algo hábil, apto o capaz para una cosa determinada” Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – febrero 2009
  19. 19. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  20. 20. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  21. 21. PLWE / CLWE- Suricata Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  22. 22. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  23. 23. PROPUESTA: En el ámbito de la Comunidad de Dinamizadores, y basándonos en: 1.- la capacidad de ‘autoorganización’ que las redes sociales proporcionan, 2.- la consideración del 'dinamizador en innovación' como eLearner, 3.- el uso de iniciativas abiertas y/o gratis, ... se propone sentar las bases para el desarrollo de un 'prototipo' para la adquisición de competencias 2.0 (Modelo PKM), mediante la creación y puesta en marcha de: 1.- Red de Aprendizaje Social y Colaborativo, basada en Elgg: 'ReDinamiza' 2.- Proceso de desarrollo personal de la Identidad Digital y del Aprendizaje en RED 3.- ePortfolio personal 4.- Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje Autogestionado (PLWE) Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  24. 24. La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: eDinamizador 1.- En un... Nuevo Entorno Global, en RED y Complejo 2.- Un nuevo Profesional del Aprendizaje y Desarrollo Personal en RED: 'eLearner' 'eLearner' 3.- para una nueva Sociedad y Economía en RED. 4.- en una nueva Red de Aprendizaje Social y Colaborativo: Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  25. 25. Implementación de la propuesta Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  26. 26. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  27. 27. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  28. 28. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  29. 29. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  30. 30. Creación y puesta en marcha de la Red de Aprendizaje Social y Colaborativo... ReDinamiza Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) –abril 2009
  31. 31. Página de entrada a la Red Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  32. 32. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  33. 33. Creación de lmi 'Página de inicio' (Dashboard) Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  34. 34. Creación de mi Perfil Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  35. 35. Perfil de un Grupo Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  36. 36. Acceso a mi Blog Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  37. 37. Acceso a mis ficheros Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  38. 38. Acceso a mis 'Páginas' Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  39. 39. Gestión de 'amigos' Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  40. 40. Mensajería interna Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009
  41. 41. Enrique Rubio Royo – Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI / ULPGC) – abril 2009

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