Your SlideShare is downloading. ×
Внеклассное мероприятие Бокатой В.А.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Внеклассное мероприятие Бокатой В.А.

421
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
421
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. «Познакомить мы вас рады С умной книгой. Автор – Граник» Сценарий урока-представлен ия Автор сценария - учитель русского языка и литературы высшей категории, директор МОУ Ершичская средняя общеобразовательная школа Бокатая В.А. Март 2010 г. с.Ершичи, Смоленской области
  • 2. Представление учащимися 5 класса учебника русского языка под редакцией Г.Г.Граник на родительском собрании, на заседании РМО учителей русского языка, на уроке-встрече с учащимися 4-ых и 5-ых классов
  • 3. Мы расскажем вам сегодня Очень кратко и немного Об одной учебной книге, Да! О «русском языке»! Об удивительном учебнике «Русский язык» под редакцией Граник Генриэтты Генриховны
  • 4. Кроме умного редактора, автора и академика, Есть еще два умных автора У прекрасного учебника. Это Наталья Анатольевна Борисенко и Стелла Морисовна Бондаренко. - А вот вторая часть учебника (показывает). Книжки очень удобные, красочные, занимательные. А еще очень легкие по весу – всего по 250 грамм! Но зато какие весомые знания в них! -Постойте! Постойте! Вы меня забыли! Я тоже родственница учебнику Граник! Меня зовут «Ответы». - Но ты не учебник! Ты шпаргалка. А по шпаргалкам не учатся. - И вовсе я не шпаргалка! Я – средство. Для самопроверки. Вот! Для самоконтроля! Вот! И я не столько для учеников, сколько для их родителей.
  • 5. Говорят, мы рисковали, Когда Граник начинали: Все фонемочки, смыслиночки, Переменочки, картиночки, А потом с корнями блоки Приходили на уроки, И глядел со всех сторон Синтаксический уклон…
  • 6. - Слышали ли вы, например, о предложениях-гусях? Тогда смотрите и слушайте (трое мальчиков исполняют танец идущих друг за другом гусей под мелодию детской песни «Жили у бабуси…»)
  • 7. - А теперь представим предложение-матрешку. Знаете такую куколку? (Звучит мелодия «Во поле березка стояла», под которую девочки исполняют танец матрешек)
  • 8. -А еще мы можем рассказать о том, что учебник нам предлагает на уроках: алгоритмы, самоинструкции, схемы, поля определений, типы и стили речи, фонемы как смыслоразличители, строительную работу морфем, орфографически еблоки, аффиксы, постфиксы, монологи, диалоги и полилоги, простые глагольные, составные глагольные и составные именные сказуемые, позиционные чередования.
    • - Стоп! Стоп! Вот ты наговорил столько терминов всяких, что уже перепугал наших слушателей! Они ведь подумают: «Бедные деточки! Ах, как им сложно учиться! Язык сломаешь, не то, что голову!»
  • 9. На самом деле с учебником Граник очень легко и весело учиться. Нас часто развлекают, отвлекают от серьезной учебы и расслабляют писатели и поэты отрывками из своих чудесных произведений.
    • А сколько веселых стихов в нашем учебнике! Читать не перечитать! И все красивые такие!
  • 10. - Переменка! Переменка» вы забыли про меня? - Ой! И то правда. Давай «Переменку», учебник ведь не забывает нам на уроках ее предложить.
    • Вот на стр 129 1 части веселые «Свекольные страдания» (читает).
    • А на стр 171 1 части веселая «путаница» при изучении фонем (читает).
    • Мне запомнилась смешная «Сказка» на стр 88 части 2-ой (читает)
    • А еще наш умный учебник не раз предлагает нам включать свои зрительные экранчики и воображать, воображать, и сочинять, сочинять… Это интересная затея!
  • 11. - Наш учебник, представьте, уже с 5-го класса готовит нас к экзаменам в 9-ом и даже в 11-ом классе, ЕГЭ учит не бояться! - Вот мы недавно учились работать над разными видами предложений: подробным, выборочным, сжатым и даже с элементами сочинения, ух!
    • Ага, а я, почему-то больше запомнила, что зарница пишется с буквой а в корне, запомнила сороку-выскочку, Хрюшку-парашютистку…
    • Вот так мы размышляем, обсуждаем, воображаем, играем, глядь, и кое-что запомнили!
  • 12. -В каждом доме есть копилка. А учебник Граник помогает нам накапливать новые слова. В наших личных копилках-словариках уже около 300 слов! Давайте достанем для наших гостей из наших копилок хоть по одному словечку.
    • (Ребята зачитывают из словариков-копилок по 1 слову, читают их по слогам, записывают слово на доске)
    • В копилке слов слова хранятся,
    • Они в копилке не пылятся:
    • Мы их все время достаем,
    • Свой пополняем лексикон.
    • - Итак, мы только чуть-чуть приоткрыли вам странички нашего учебника. А вот что мы о нем думаем сами. (Ребята зачитывают несколько своих отзывов об учебнике)
  • 13. Заключительное слово учителя
    • Ребята! Общаясь с учебником под редакцией академика Г.Г.Граник, мы уже многому научились. Правда и то, что не все у нас получается. Но мы ведь только учимся! Будем и дальше «петь» наше с вами трио: вы, я и Учебник. Продолжим наш интересный и дружеский полилог!
  • 14.
    • Граник. Учебник. Играем, учась,
    • И учимся, часто играя,
    • К ярким страницам опять возвратясь,
    • Лингвистику одолеваем.
    • Не все получается:
    • «Гуси» галдят и прячутся за «матрешками»,
    • А хитрые схемы никак не хотят
    • Ясными стать окошками.
    • Но смело ребята
    • Предложенья найдут
    • Какой хотите конструкции,
    • Ведь на ночь они под подушку кладут
    • Ответы и самоконструкции.
    • Я знаю, что примут мои пестуны
    • Престиж синтаксической линии,
    • А то, что мы Граник остались верны,
    • Нас делает неповторимыми.
  • 15. Исполняется песня «О русском языке» (автор В.А.Бокатая)