Your SlideShare is downloading. ×

Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2013

27,637

Published on

Presentation ini untuk perkongsian untuk semua khususnya para asatizah dan pelajar sekalian berdasarkan pengalaman saya mengajar Pendidikan Islam SPM dari tahun 2001. Alhamdulillah dengan kaedah yang …

Presentation ini untuk perkongsian untuk semua khususnya para asatizah dan pelajar sekalian berdasarkan pengalaman saya mengajar Pendidikan Islam SPM dari tahun 2001. Alhamdulillah dengan kaedah yang diapply untuk pelajar saya mampu menghasilkan keputusan terbaik 100% A 6 tahun berturut-turut sejak dari 2007 hingga 2012. Sama2 kita usahakan untuk yang terbaik bagi pelajar kita. Jangan sesekali gunakan bahan ini untuk tujuan komersial (memberi ceramah) tanpa kebenaran saya. Hasilusaha hakcipta terpelihara.

Published in: Education
3 Comments
13 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
27,637
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
476
Comments
3
Likes
13
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. OLEH : Yusri Bin Yusoff Guru Cemerlang Pendidikan Islam (DG44) Sekolah Menengah Sains Lahad Datu CERAMAH BENGKEL PENDIDIKAN ISLAM SPM SEKOLAH MENENGAH SAINS LAHAD DATU, LAHAD DATU, SABAH 24 MEI 2013 – 7.00 – 11.30 AM
  • 2. • 1 SUKATAN PELAJARAN • 2 HURAIAN SUKATAN • 3 BUKU TEKS
  • 3. 1. Baca arahan dengan teliti dan fahami kata tugas . TERANGKAN HURAIKAN JELASKAN BERI PANDANGAN BINCANGKAN MENGAPAKA H BANDING / BEZA 1 JAWAPAN = 2 MARKAH ISI = 1 + HURAIAN = 1 Contoh: Huraikan langkah menangani perbuatan membunuh diri. -Memberi didikan agama yang sempurna kepada orang Islam supaya menjauhi perbuatan membunuh dir -Memberi didikan agama ( isi ) -Supaya menjauhi perbuatan membunuh diri (huraian) PERLUKAN HURAIAN ;
  • 4. TULISKAN SENARAIKAN NYATAKAN TIDAK PERLUKAN HURAIAN ; 1 JAWAPAN = 1 MARKAH ISI = 1 MARKAH (TIDAK PERLU DIHURAIKAN) Contoh: Senaraikan rukun-rukun haji mengikut sususannya. Rukun-rukun haji mengikut susunan seperti berikut ; -Niat -Wukuf -Tawaf -Saie -Bercukur -Tertib (TIDAK PERLU DIHURAIKAN)
  • 5. CONTOH SOALAN; BERIKAN 2 JAWAPAN LEBIH PADA SETIAP SOALAN
  • 6. CONTOH SOALAN;c APABILA KATA TUGAS BERCANGGAH DENGAN MARKAH MAKA NILAI MARKAH PERLU DIAMBIL KIRA
  • 7. 2. Cara menghuraikan isi jawapan. Jawapan aku ni dah dihurai ke belum ya.. Macam tak yakin je KAMI SEDIA BANTU ANDA, GUNAKAN INI UNTUK ISI JAWAPAN ANDA WHO WHY WHAT WHEN HOW
  • 8. CONTOH SOALAN; Jelaskan dua keistimewaan Al-Quranul Karim. [4 markah] Dua keistimewaan Al-Quranul karim ialah ; -Ayat dan bahasanya kekal terpelihara dan tidak berubah hingga ke akhir zaman. -Mukjizat Agung Rasulullah SAW yang disampaikan secara beransur-ansur melalui perantaraan Jibril.
  • 9. 3. Teliti dalam memahami setiap soalan. Kerana : -Dalam soalan ada jawapan -Dalam jawapan ada jawapan
  • 10. CONTOH SOALAN
  • 11. PERBANDINGAN 2004 – 2011 : BAHAGIAN A BAHAGIAN 200 4 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 IBADAH 15 15 17 18 16 13 19 19 16 AKIDAH 9 8 7 6 8 10 8 10 9 TAMADUN 8 7 6 8 7 6 4 4 4 TOKOH 2 3 5 5 5 3 5 2 3 ADAB 6 7 5 3 4 8 4 5 8 JUMLAH 40 40 40 40 40 40 40 40 40
  • 12. B A H A G I A N B  Bahagian ini mengandungi 4 soalan subjektif : Jawab 3 sahaja Soalan 1 Soalan 2 Soalan 3 Soalan 4.  Masa yang dicadangkan = 90 Minit. 30 minit untuk menjawab satu soalan.  60 markah. Setiap soalan 20 markah. WAJIB WAJIB salah satu
  • 13. Cakupan Konteks bahagian ini ialah: SOALAN 1 - Akidah SOALAN 2 - Ibadah SOALAN 3 - Tamadun, Tokoh dan Adab SOALAN 4 - Tamadun, Tokoh dan Adab
  • 14. Cakupan Konteks bagi kertas 2 ialah : SOALAN 1 - Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan. SOALAN 2 - Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan. SOALAN 3 - Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan.
  • 15. SOALAN 4 - Tilawah Kefahaman, Tajwid dan Tulisan Jawi. SOALAN 5 - Tilawah Kefahaman, Tajwid, dan Tulisan Jawi.
  • 16. TEKNIK MENJAWAB SOALAN MENGIKUT BAHAGIAN 1. AYAT HAFAZAN 2. TAJWID 4. TULISAN JAWI
  • 17. 1) Ayat Hafazan – 12 markah 1. Membariskan ayat. (2005) 2. Mengisi tempat kosong. 3. Menyusun ayat. 4. Mengisi tempat kosong dengan pilihan jawapan 5. Pilihan jawapan A & B Bentuk soalan ;
  • 18. • Salin semula ayat dengan betul / gunting pada versi jawi, tampal dan bariskan. • Tanda sukun ( mati pada huruf mad asli) tidak dikira , tetapi sekiranya huruf yang sepatutnya baris ditandakan mati, maka dikira salah jika tidak meletaknya. • Salah lebih 3 baris dalam satu keratan dikira tiada markah bagi keratan tersebut. • Tertinggal kalimah dan huruf dikira salah. • Kaedah ( dan ) – baris atas. 1. Membariskan ayat.
  • 19. 2. Mengisi tempat kosong • Ejaan Mesti Betul • Menggunakan rasm Uthmani atau Imlai`i • Jika tertinggal satu huruf dikira salah • Tulis dengan tulisan huruf Quran • Menulis dengan huruf cerai dibolehkan asalkan tidak mengubah makna. • Jangan dibariskan kecuali jika diminta berbuat demikian • Jangan menyalin semua soalan, memadai menulis nombor dan perkataan tersebut.
  • 20. 3. Menyusun Ayat. (2008-2) • Anda hanya perlu tulis nombor sahaja. Tidak perlu tulis ayat semula. Contoh :- Dari atas ke bawah. 1 2 4 3 Secara mendatar : 1 2 4 3 • Susunan ayat pertama salah dikira salah semuanya walaupun ayat seterusnya betul. Contoh : 2 1 4 3
  • 21. 4. Mengisi tempat kosong dengan pilihan jawapan. (2008, 2009, 2010) • A B C D
  • 22. 5. Memilih jawapan dengan pilihan sahaja (2010)
  • 23. 2) Tajwid – 10 markah Kebiasaan soalan – Asas Tajwid;  Hukum Nun Mati & Tanwin  Hukum Mim Mati  Wajibul Ghunnah & Qalqalah  Alif Lam  Mad - Asli - Jaiz Munfasil - Wajib Muttasil - Silah Qasirah - Silah Towilah - Aridh Lissukun. WAKAF , TAFKHIM DAN TARQIQ - 2011
  • 24. Bentuk soalan ; 1. Mencari kalimah menepati hukum tajwid
  • 25. 3. Menyatakan cara bacaan. Nyatakan cara bacaan bagi kalimah-kalimah yang bergaris di bawah:
  • 26. 4. Mengenal pasti hukum tajwid dalam potongan ayat al-Quran secara bebas. (2008, 2010) Tulis semula empat potongan ayat yang mengandungi hukum nun mati atau tanwin dalam petikan ayat al-Quran di bawah
  • 27. 5. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilihan jawapan. (2009) Izhar Syafawi Mad Wajib Muttasil Idgham Maal Ghunnah Ikhfa’ Hakiki Iqlab (i) (iii) (ii) (iv)
  • 28. 5. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilihan jawapan A dan B (2010)
  • 29. 3) Tulisan Jawi – 10 markah  Mengikut kaedah JAWI DBP  Penilaian secara holistic – julat markah  Ejaan bercerai dikira salah / tidak diterima  Tertinggal titik boleh dikira salah  Huruf yang sama, tidak bertitik dalam satu keratan dikira satu kesalahan sahaja  Bentuk Soalan; 1. Tukar rumi – jawi = berdasarkan petikan. 2. Tukar rumi – jawi = berdasarkan ayat / perkataan bergaris. (2009) 3. Tukar jawi – rumi = berdasarkan petikan / ayat. (SPM 2005 /2007/2008/2009/2010). 4. Tukar rumi – jawi = perkataan tertentu. (SPM 2006 / 2007)
  • 30. (c) Tulis semula petikan berikut dalam tulisan jawi. (2005) Pembangunan dan kemajuan sesebuah negara bergantung kepada kestabilan politik, pendidikan dan ekonomi. Jika sesebuah negara tidak aman, kestabilan politik akan tergugat, aktiviti perekonomian akan lumpuh dan pendidikan akan terjejas. Akibatnya, negara menjadi mundur dan sering terdedah kepada ancaman luar. Oleh sebab itu keselamatan sesebuah negara amat penting untuk menjamin tiga aspek ini bagi mengekalkan kemakmuran yang kita kecapi sekarang. [6 markah]
  • 31. (c) Tukarkan perkataan yang bergaris dalam petikan di bawah ke dalam tulisan Jawi. (i) Perbuatan merosakkan atau memusnahkan kemudahan awam (ii) merupakan perbuatan jenayah dan berdosa. Perbuatan tersebut (iii) dimurkai Allah dan dibenci masyarakat. Orang yang sering melakukan kerosakan disebut ‘al mufsidun’. Kita hendaklah (iv) sentiasa berhati-hati dan bertanggungjawab apabila menggunakan kemudahan awam. [4 markah]
  • 32. (c) Tukarkan perkataan berikut ke dalam tulisan jawi. (i) Hubungan kekeluargaan (ii) Tanggungjawab utama (iii)Bidang Penterjemahan (iv) Globalisasi Ilmu [4 markah]
  • 33. TEKNIK MENJAWAB MENGIKUT JENIS SOALAN1. Definisi 3. Berfokus 2. Maksud Potongan Ayat 4. Perbezaan 5. Perbandingan 7. Hukum dan Alasan 6. Berdasarkan ayat / hadis
  • 34. Contoh : Nyatakan maksud iman. Jawapannya : Iman ialah tasdik/percaya/ membenarkan di dalam hati, ikrar dengan lidah dan beramal dengan anggota 1. Definisi / maksud / taarif Perlu kepada hafazan Tepat dan jelas Ingat beberapa Isi ta’rif
  • 35. 2. Maksud Potongan (ayat / hadis) Contoh : Nyatakan maksud potongan hadis berikut, Jawapan : Jadilah di atas dunia ini sebagai seorang perantau. Terjemahan atau huraian perkataan Rujuk kata tugas / markah
  • 36. 3. Berfokus  Jawapan hendaklah dikaitkan kepada siapa / apa soalan tersebut ditujukan. Contoh : Terangkan tiga kesan tuduhan zina terhadap individu. Jawapan: Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah: - Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dalam diri seseorang . - Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri. - Menjatuhkan maruah perempuan yang dituduh zina
  • 37. 4. Perbezaan  Perbezaan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri atau aspek.  Disarankan membuat jadual perbezaan Korban Aqiqah 1. Dilakukan semata-mata Ibadat kerana Allah 1. Dilakukan sebagai tanda kesyukuran atas kelahiran bayi 2. Dilakukan pada 10 Zulhijah hingga terbenam matahari 13 Zulhijah 2. Boleh dilakukan bila-bila masa, dan afdal pada hari ketujuh kelahiran bayi
  • 38. 5. Perbandingan  Perbandingan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri atau aspek.  Boleh menyatakan perbezaan dan persamaan aspek dalam sesuatu perkara.  Disarankan membuat jadual perbezaan Korban Aqiqah 1. Dilakukan semata-mata Ibadat kerana Allah 1. Dilakukan sebagai tanda kesyukuran atas kelahiran bayi 2. Menyembelih binatang ternakan yang mempunyai 4 kaki 2. Menyembelih binatang ternakan yang mempunyai 4 kaki
  • 39. 6. Berdasarkan ayat / hadis  Pelajar perlu menjawab berdasarkan ayat / hadis yang diberikan.  Disarankan menghafal makna hadis dan ayat kefahaman.  Pelajar perlu faham tentang huraian ayat / hadis kefahaman. (perkataan tertentu sahaja). contoh,
  • 40. 7. Hukum dan Alasan – SPM 2005 / 2006 / 2007/ 2008  Pelajar perlu menyatakan hukum dan alasan dengan tepat.  Tidak boleh ada 2 hukum dalam satu soalan.  Hukum betul alasan salah - dapat markah hukum sahaja.  Hukum salah alasan betul - tiada markah Contoh : En. Nordin menceraikan isterinya tanpa saksi Jawapan : Hukum : Sah talaknya Alasan : Saksi tidak menjadi syarat sah talak.
  • 41. TIPS PENTING MENJAWAB SOALAN P.ISLAM SPM
  • 42. 1. Menulis pendahuluan soalan.  Pelajar dinasihatkan menulis pendahuluan soalan sebelum menyatakan isi jawapan.  Memudahkan pemeriksaan menanda. Contoh : Terangkan tiga kesan tuduhan zina terhadap individu. Jawapan: Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah: - Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dalam diri seseorang - Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri. - Menjatuhkan maruah perempuan yang dituduh zina
  • 43. 2. Menulis jawapan dalam bentuk nombor atau simbol  Pelajar tidak digalakkan menulis jawapan dalam bentuk perenggan kerana menyukarkan pemeriksa mencari isi jawapan.  disarankan jawapan menggunakan nombor atau simbol seperti contoh di bawah; Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah: - Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dalam diri seseorang . - Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri. - Menjatuhkan maruah perempuan yang dituduh zina
  • 44. 3. Isi Jawapan jangan terlalu umum  Fokuskan jawapan kepada kehendak soalan. Contoh : Jelaskan 2 kelebihan ibadat haji kepada individu. Jawapan salah : 2 kelebihan ibadat haji kepada individu ialah :- - Mendapat pahala daripada Allah s.w.t - Mendapat nama Haji atau Hajah pada awal namanya
  • 45. Jawapan betul : 2 kelebihan ibadat haji kepada individu ialah :- - Dapat menguji kesabaran dan ketaatan diri kepada Allah. - Dapat merasai bahawa semua manusia adalah sama.
  • 46. 7. Tulisan mestilah kemas, cantik dan mudah dibaca  Pen yang sesuai – biru, hitam dan merah.  Elakkan tulisan bersambung / sukar dibaca.  Tulisan jangan terlalu kecil atau terlalu besar.  Jangan menggunakan tulisan ringkas ; yg / dll / dsb /.  Bagi soalan bariskan ayat disarankan menggunakan pen berlainan warna antara ayat dan baris (hitam / merah)- dan jarakkan satu baris.  Jawapan antara jawapan dilangkau sekurang-kurangnya 1 baris.  Tuliskan jawapan satu soalan satu muka surat.  Jangan sesekali menulis di ruangan yang tidak dibenarkan tulis.
  • 47. Contoh tulisan tidak kemas dan sukar dibaca
  • 48. 8. Penggunaan Bahasa  Gunakan Bahasa Melayu ‘standard’  Gunakan bahasa istilah yang dipelajari.  Jangan sesekali menggunakan dialek daerah / suku.
  • 49. JAWAPAN BOCOR - AQIDAH INDIVIDU KELUARGA NEGARA/MASYARAKAT IMAN PENDIDIKAN UNDANG-UNDANG ILMU PERHATIAN MAKLUMAT EKONOMI MASALAH R.TANGGA PENGARUH NAFSU KERJASAMA AMALAN PUNCA / SEBAB MELAKUKAN
  • 50. ANALISIS TILAWAH KEFAHAMAN – KERTAS 2 B TILAWAH KEFAHAMAN 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 1 Manusia Perlu Bersyukur √ √ √ 2 Rasul Penyampai Wahyu √ √ 3 Larangan Sendakan Agama √ √ √ 4 Aqidah Teras Kehidupan √ √ √ √ 5 Hidayah Milik Allah √ √ 6 Ciri-ciri Mukmin Berjaya √ √ √ 7 Nasihat Luqmanul Hakim √ √ √ √ √ √ √ 8 Layanan Baik – Non Muslim √ √ √ 9 Nabi Muhammad Utusan Allah √ √ 10 Batas-Batas Pergaulan √ √ √ √ 11 Hidayah Allah √ √ 12 Peribadi Mukmin √ √ √ √ √ 13 Kemuliaan Al-Quran √ √ √ √
  • 51. Di Sebalik “ Peperiksaan “ • P Persediaan awal menjamin kejayaan • E Elakkan mengulang kaji pada saat akhir • P Peruntukan masa secara bijak • E Elakkan perlakuan menipu • R Rangka jawapan sebelum jawab • I Isi harus disusun atur • K Ketepatan, kekemasan dan kualiti • S Semak semula kerja anda • A Analisis soalan dahulu meringankan kekangan • A Akur dengan arahan dan kehendak soalan • N Nilai prestasi diri anda dari semasa ke semasa
  • 52. Sebagai renungan ; “ Segala kehebatan dan kecemerlangan telah sedia ada dalam diri, sekadar menanti diserlahkan Kecemerlangan dicapai oleh insan biasa yang berusaha secara luar biasa Semoga anda semua berjaya
  • 53. yusri06 Ya Allah, sesungguhnya air mata ini mendambakan keredaan-Mu agar diriku cemerlang dalam peperiksaan kali ini.... Ya Allah, berikanlah daku kejayaan dalam hidupku, khususnya SPM yang hampir tiba.. 9A+ Ampunilah dosaku dan dosa kedua ibu bapa ku...

×