silabus bilangan

  • 4,031 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
4,031
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
64
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. SILABUS<br />Jenjang :SMP <br />Mata Pelajaran:Matematika<br />Kelas:VII <br />Semester :1<br />Standar Kompetensi: BILANGAN<br />1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.<br />KompetensiDasarMateriAjarKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu(menit)Sumber /Bahan /AlatTeknikBentuk InstrumenContohInstrumen1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.Bilangan Bulat. Mengenal bilangan negatif.Mengenal jenis-jenis bilangan bulat beserta contohnya.Mengidentifikasi besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan bulat. Menentukan letak bilangan bulat pada sebuah garis bilangan. Memberikan contoh bilangan bulat.Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan. Tugas individu. Uraian singkat.1. Perhatikan daftar berikut: -60, 10, 15, 24, +85, -6, 0, 3. a. Tulislah bilangan bulat positifnya. b. Tulislah bilangan bulat negatifnya. c. Manakah yang bukan bilangan bulat positif maupun negatif.2. Letakkan bilangan-bilangan berikut dalam sebuah garis bilangan. a. -6, 5, -8, 0, 1 b. -1, -2, 3, 4, 102 40 menit.Sumber:Buku paket (Buku Matematika SMP dan MTs Untuk Kelas VII Semester Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHP Menjumlahkan bilangan bulat. Mengurangkan bilangan bulat. Mengalikan bilangan bulat. Membagi bilangan bulat. Mendiskusikan cara melakukan operasi penjumlahan pada bilangan bulat:Menggunakan garis bilangan untuk menentukan jumlah bilangan bulat.Menggunakan model koin untuk menentukan jumlah bilangan bulat. Mendiskusikan cara melakukan operasi pengurangan pada bilangan bulat:Menghitung hasil pengurangan bilangan bulat menggunakan garis bilangan atau model koin. Mengenal sifat-sifat pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Mendiskusikan cara melakukan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan bulat termasuk operasi campuran. Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan bulat negatif dengan negatif dan positif dengan negatif.Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat termasuk operasi campuran. Tugas individu. Uraian singkat.Hitunglah.a. 4 + (-6)b. -14 – (-20)c. 3 (-7 + 10)d. 18 : (-3) 2 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 6-11, 11-16, 16-19, 19-21. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHP Menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat.Mendiskusikan cara menaksir hasil perhitungan dari operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan terlebih dahulu melakukan pembulatan terhadap bilangan tersebut.Menghitung kuadrat dan akar kuadrat bilangan bulat dengan dan tanpa kalkulator.Menghitung pangkat tiga dan akar pangkat tiga bilangan bulat dengan dan tanpa kalkulator. Menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat. Tugas individu. Uraian singkat.Hitunglah.a. Kuadrat dari (-20)b. c. d. 2 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 21-23, 23-31, 31-38 Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHPBilangan Bulat.Mengenal bilangan negatif.Menjumlah, mengurang, mengali, dan membagi bilangan bulat.Menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulatMenghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bilangan bulat, yaitu mengenai bilangan negatif, cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan, dan membagi bilangan bulat, menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat, dan menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bilangan bulat, yaitu bilangan negatif dan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan, dan membagi bilangan bulat, menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat, dan menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat. Ulangan harian. Uraian singkat..1. Dalam suatu permainan, bila menang diberi nilai 3, bila kalah diberi nilai -2, dan bila seri diberi nilai -1. Suatu regu telah bermain sebanyak 47 kali, 21 menang, dan 3 kali seri. Nilai yang diperoleh regu itu adalah ....2. Sederhanakanlah bentuk perkalian 3 3 3 5 5 5 menjadi bentuk pangkat tiga, kemudian hitunglah. 2 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 1-38. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHPBilangan Pecahan.Mengingat bilangan pecahan.Mengenal pecahan biasa dan campuran.Mengenal pecahan yang senilai.Mengurutkan pecahan.Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya.Mengenal persen dan permil. Mengenal bilangan desimal.Mendiskusikan jenis-jenis bilangan pecahan (bilangan pecahan biasa, campuran, desimal, persen, dan permil) beserta contohnya. Mendiskusikan bilangan pecahan yang senilai.Mengurutkan pecahan dan menentukan letak pecahan tersebut pada garis bilangan. Mengubah bentuk pecahan biasa menjadi pecahan campuran, dan sebaliknya.Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan: bilangan pecahan biasa, campuran, desimal, persen, dan permil.Mengurutkan pecahan. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. Tugas individu. Uraian singkat.1. Tulislah sebagai pecahan biasa.2. Tulislah sebagai pecahan campuran.3. Tulislah dalam persen dan permil.4. Urutkan pecahan-pecahan berikut dari yang terkecil. a. b. 5. Ubahlah pecahan dalam bentuk desimal. 4 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 39-42, 42-45, 45-49, 50-53, 54-56, 56-62, 62-68. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHPMenyelesaikan operasi hitung pecahan.Menyelesaikan operasi hitung bilangan desimal.Menyelesaikan perpangkatan pecahan.Menuliskan bilangan pecahan bentuk baku.Menaksir hasil operasi hitung pecahan dan bilangan desimal. Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada pecahan dan bilangan desimal. Menyelesaikan perpangkatan pecahan. Menuliskan suatu bilangan ke dalam bentuk baku (bentuk ilmiah). Mendiskusikan cara membulatkan bilangan pecahan sampai satu atau dua desimal. Menaksir hasil operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada pecahan dan bilangan desimal.Menyelesaikan operasi hitung: penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan pangkat bilangan pecahan dan bilangan desimal.Menuliskan bilangan pecahan bentuk baku.Menaksir hasil operasi hitung pecahan dan bilangan desimal. Tugas individu. Uraian singkat.1. Hitunglah: a. b. c. 16,7 + 4,25 d. 5,8 – 4,37 e. 2. Tulislah dalam bentuk baku. a. 0,00000007051 b. 25,6 3. Taksirlah. a. b. c. 1,39 + 0,69 d. 72,3 : 8,7 4 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 69-83, 84-90, 90-92, 92-93, 94-98, 99-102. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHPBilangan Pecahan.Mengingat bilangan pecahan.Mengenal pecahan biasa dan campuran.Mengenal pecahan yang senilai.Mengurutkan pecahan.Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya.Mengenal persen dan permil dan bilangan desimal.Menyelesaikan operasi hitung pecahan dan bilangan desimal.Menyelesaikan perpangkatan pecahan.Menuliskan bilangan pecahan bentuk baku.Menaksir hasil operasi hitung pecahan dan bilangan desimal.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bilangan pecahan, yaitu mengenai pecahan biasa dan campuran, pecahan yang senilai, mengurutkan pecahan, mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya, persen, permil, bilangan desimal, menyelesaikan operasi hitung pecahan , bilangan desimal, dan perpangkatan pecahan, menuliskan bilangan pecahan bentuk baku, dan menaksir hasil operasi hitung pecahan dan bilangan desimal.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bilangan pecahan, yaitu mengenai pecahan biasa dan campuran, pecahan yang senilai, mengurutkan pecahan, mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya, persen, permil, bilangan desimal, menyelesaikan operasi hitung pecahan , bilangan desimal, dan perpangkatan pecahan, menuliskan bilangan pecahan bentuk baku, dan menaksir hasil operasi hitung pecahan dan bilangan desimal. Ulangan harian. Uraian singkat. Pilihan ganda.1. Jika , berapakah nilai d ?2. Berapakah 9 + 18 : 4,5 ? a. 6 c. 31,5 b. 13 d. 36 2 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 39-102. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHP1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. Bilangan bulat dan bilangan pecahan.Mendiskusikan sifat-sifat operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian pada bilangan bulat dan pecahan.Mendiskusikan cara menggunakan sifat-sifat operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bilangan bulat dan pecahanMenemukan dan menggunakan sifat-sifat operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian pada bilangan bulat dan pecahan untuk menyelesaikan masalah. Tugas individu. Uraian singkat.1. Isilah titik-titik berikut ini. a. -9 + 3 = .... b. 3 + (-9) = .... Jadi, -9 + 3 = .... + ....2. a. 2 (4 5) = .... b. (2 4) 5 = .... Jadi, 2 (4 5) = ( .... ....) .... = ....3. Mino mempunyai sebuah bilangan bulat. Bilangan tersebut bila dikalikan 2 kemudian ditambah 7 menghasilkan bilangan itu sendiri. Tentukan nilai blangan tersebut.4. Daging sapi dimasukkan ke dalam ruang pendingin bersuhu . Kemudian, daging sapi dikeluarkan untuk dijual dan suhunya naik setiap 1 jam. Berapakah suhu daging sapi setelah 6 jam dikeluarkan dari ruang pendingin? 4 40 menit.Sumber: Buku paket hal. 10-11, 14, 17-18, 31-33, 69-98. Buku referensi lain.Alat: Laptop LCD OHP<br />Lhoksukon,…………………………………<br /> Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika<br /> Kepala Sekolah<br /> __________________ __________________<br /> NIP. NIP.<br />