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Web 2.0, herramientas para el conocimiento
 

Web 2.0, herramientas para el conocimiento

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Presentación para la sesión sobre herramientas 2.0 en la ETSI de Canales, Caminos y Puertos de la Universidad de Granada (10 de septiembre de 2010).

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    Web 2.0, herramientas para el conocimiento Web 2.0, herramientas para el conocimiento Presentation Transcript

    • Web 2.0, herramientas para el conocimiento Esteban Romero Frías [email_address] ETSI de Caminos, Canales y Puertos Universidad de Granada 10 de Septiembre de 2010
    • ¿Dónde nos encontramos?
    • No es lo que aprendas
    • ¿Dónde nos encontramos? Competencias transversales Múltiples técnicas educativas Contexto digital Aprendizaje a lo largo de toda la vida Herramientas Web 2.0 Proceso de Bolonia
    • Web 1.0 vs Web 2.0
    • Lectura Unidireccional Monólogos Unidireccional Multidireccional Conversación Fácil de usar Técnico Conversación Estático Social Diversidad de dispositivos Centrado en el usuario
    •  
    • Los Tipos de Herramientas 2.0
    • ¿Qué tipos de herramientas existen? MUCHAS, algunas de las más destacadas se van a presentar en la sesión: - Redes sociales - Blogs - Wikis
    • ¿Qué tipos de herramientas existen? - Redes sociales basadas en medios - RSS - Marcadores sociales - Servicios de oficina online Vídeo Fotografía Presentaciones Libros
    • Los principios y los derechos
    • Una cuestión de principios Inteligencia colectiva: la cantidad puede mejorar la calidad Revisión entre pares Aprendizaje a lo largo de toda la vida Ética del software libre Auto-regulación / Auto-organización (folksonomías) Modelos de aprendizaje Crowdsourcing
    • Fotografia “Lock” por AMagill en http://www.flickr.com/photos/amagill/235453953/ bajo una Creative Commons Attribution Licence. Una cuestión de derechos TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS COPYRIGHT ALGUNOS DERECHOS RESERVADOS CREATIVE COMMONS
    • Una cuestión de derechos
    • ¿Por qué NO lo hacemos?
    • Razones económicas Pensamos que podemos ganar dinero vendiendo el conocimiento. ¿Es realmente así? Por lo general las mayores ganancias no se derivan de los derechos de autor. Vías alternativas: reputación, conferencias, cursos, vías adicionales. Mayor difusión. Beneficio para la comunidad y para el propio trabajo. Fotografia “Money” por aresauburn™ disponible en http://www.flickr.com/photos/aresauburnphotos/2678453389/ bajo una C.C. Attribution Licence
    • Razones de justicia Los free-riders se aprovechan de mi trabajo. Cuando se decide compartir el trabajo beneficiarse del mismo es lo lógico y justo. Fotografia “ Justice League plus Harley Quinn ” por levork disponible en http://www.flickr.com/photos/levork/205300590/ bajo una C.C. Attribution-Share Alike Lic.
    • Razones legales No conocemos qué opciones existen. Ante la duda, hago lo de siempre. Fotografia “Police Car Lights” por davidsonscott15 disponible en http://www.flickr.com/photos/webhostingreview/3090392251/ bajo una C.C. Attribution Lic.
    • No nos gusta “deshacernos” de nuestro trabajo. Pero haciéndolo podemos darle nueva vida. Fotografia “ Project 50 - Day #1 (Moleskine) ” por seanmcgrath disponible en http://www.flickr.com/photos/mcgraths/3442114262/ bajo una C.C. Attribution Lic. Razones personales
    • ¿Dónde está mi acreditación? ¿Y mi sexenio? Fotografia “Acreditado” por Soroll disponible en http://www.flickr.com/photos/soroll/3202211442/ bajo una C.C. Attribution Lic. Razones profesionales
    • Educación 2.0
    • Contenido abierto, fácil acceso. ¡Hay vida ahí afuera! Aprendizaje en cualquier momento y lugar. Acceso a la red a través de múltiples dispositivos. Construcción colaborativa de conocimiento. Visión constructivista de la educación. Interesa el mérito y las competencias (qué sabes hacer). Somos un cerebro donde establecer conexiones. Importan más que atesorar contenidos. Pluralidad de roles. ¡Somos complejos! La lectura/escritura no es sólo textual, sino multimedia. Algunas ideas
    • Educación 2.0 Del profesor Principales roles Del alumno - Consultor y orientador. - Facilitador de recursos y de entornos de aprendizaje. - Desarrollador de competencias. - Evaluador continuo. - Colaborador con otros alumnos y con el profesor. - Cooperador (trabajo en equipo). - Aprender a aprender. - Facilitador del aprendizaje de otros.
    • Los problemas Privacidad y seguridad de datos personales Derechos de autor Dispersión: múltiples identidades digitales Aplicaciones poco portables El tiempo
    • Mi PLE 2.0
    •  
    • Más proactivo Centrado en el usuario Crear y compartir contenidos Social Redes Fácil y divertido Flexible Sin coste Cualquier lugar
    • La máquina
    • Resumiendo
    •  
    •  
    •  
    • Sobre el que ya acaba la sesión url | estebanromero.com facebook | Esteban Romero Frías twitter | polisea email | erf@ugr.es | eromerofrias@gmail.es