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La Teoria Y La Practica

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capacitación impartida a decanos y coordinadores sobre las formas de organización de la enseñanza

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  • 1. LO TEÓRICO – LO PRÁCTICO. Reunión con decanos 07 de Agosto 2008
  • 2. TEMAS:
    • Algunas definiciones necesarias.
    • 2. La hora teórica y la hora práctica en la UAM – Comportamiento.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    • La práctica profesional.
    • La Pasantía
    • El servicio social.
  • 3. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS. La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la veinticuatroava parte de un día solar medio . Se utiliza para el tiempo civil y comprende 60 minutos o 3.600 segundos , aunque pequeñas irregularidades en la rotación de la Tierra hacen que sean necesarios ajustes. Administrativamente la UAM establece la hora clase con un período real de 50 minutos.
  • 4. Teórico: El término "teórico" o "en teoría", es utilizado para describir ciertos fenómenos, frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aún observado. La palabra deriva del griego θεωρειν , "observar". En ciencia , se llama teoría también a un modelo para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos. Conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento. Las teorías comienzan con observaciones empíricas como 'algunas veces el agua se torna en hielo'. En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de descubrir el porqué de ello, lo cual lleva la fase teórica/científica. En las teorías científicas, esto lleva entonces a la investigación, en combinación con hipótesis auxiliares y otras más. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS. Investigación que conduce al método científico
  • 5. El proyecto de investigación es un procedimiento científico que usa al método científico para recabar todo tipo de información y formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación .
  • 6. Práctico, ca. (Del lat. practĭcus, y este del gr. πρακτικός). adj. Perteneciente o relativo a la práctica. || 2. Se dice de los conocimientos que enseñan el modo de hacer algo . || 3. Experimentado, versado y diestro en algo. || 4. Que piensa o actúa ajustándose a la realidad y persiguiendo normalmente un fin útil. || 5. Que comporta utilidad o produce provecho material inmediato. || 6. f. Ejercicio de cualquier arte o facultad, conforme a sus reglas. || 7. Destreza adquirida con este ejercicio . || 8. Uso continuado, costumbre o estilo de algo. || 9. Modo o método que particularmente observa alguien en sus operaciones . || 10. Ejercicio que bajo la dirección de un maestro y por cierto tiempo tienen que hacer algunos para habilitarse y poder ejercer públicamente su profesión. | 11. Aplicación de una idea o doctrina. || 12. Contraste experimental de una teoría. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS.
  • 7. 2. La hora teórica y la hora práctica en la UAM – Comportamiento. 16-17. ¿Cuántas horas teóricas y prácticas totales presenta el pensum actual, según la duración de la carrera con relación a la carga total (N o /%)? Ing. Ind. Ing. Sist. AEmp. Mer-Pub. Tur. Arq. Odo. BA DRI Prom. HT 1892/52 1754/52 1453/50 1493/ 50 1392/46 - 2868/54 1360/65 2820/100 63.2 HP 1726/48 1638/48 1453/50 1493/ 50 1620/54 - 2466/46 720/35 - 36.7
  • 8.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    También denominada “Exposición Magistral”, en la Educación Superior, es una actividad pedagógica donde el docente de forma individual o colegiada hace llegar un gran volumen de información al estudiante, partiendo de los conocimientos previos que éste posee sobre el tema objeto de estudio. Puede incluir demostraciones, experiencias, experimentos, resultados de investigaciones realizadas, entre otros. Esta FOE tiene como objetivos: a) Proporcionar información sobre un tema para estudio posterior; b) generar comprensión; y c) estimular el interés de los estudiantes.
  • 9.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    Tiene por objeto la investigación, estudio intensivo y profundización de un tema o de un aspecto complejo de éste, asignados a un sub-grupo de estudiantes, que lo realiza mediante sesiones previas de trabajo para luego exponerlo ante el grupo general, bajo la orientación y asesoría del profesor en reunión debidamente planificada. Es una clase donde se exponen, debaten, reflexionan, analizan, intercambian criterios, ideas y puntos de vista, que permiten a través del estudio independiente, profundizar y consolidar los conocimientos de temas ya estudiados, siendo capaces de interpretar, caracterizar, seleccionar variantes idóneas de solución, etc.
  • 10.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    Permite vincular la teoría con la práctica, tiene como objetivo profundizar el conocimiento científico-técnico, particularmente en el dominio de métodos de trabajo de la asignatura que corresponda y que el estudiante guiado por el docente desarrolle habilidades, capacidades, y destrezas, así como la adquisición de hábitos, que los lleven a la ejecución de temas complejos, o a la solución de problemas. La C.P. puede desarrollarse de forma individual, aunque en algunas asignaturas y/o temas de las mismas, por su complejidad podrían realizarse en equipos de trabajo de 2 ó 3 alumnos. No se debe obviar que en las mismas el docente orienta, asesora, facilita, da seguimiento y evalúa el trabajo realizado, para asegurar la búsqueda de una adecuada solución de los problemas planteados, sin sustituir con ello el trabajo independiente de los estudiantes.
  • 11.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    Se concibe como una actividad práctica, que se efectúa con el propósito de que los alumnos profundicen los conocimientos, desarrollen o fortalezcan destrezas, habilidades, capacidades y/o competencias profesionales que estimulen la investigación y la acción creadora relacionados con contenidos procedimentales o experimentales de la asignatura objeto de estudio. Esta FOE, puede desarrollarse de forma individual y/o en equipos de trabajo en dependencia de las particularidades de la asignatura y del contenido de la misma. Para el desarrollo de los Laboratorios, se requiere de la preparación previa de los estudiantes mediante el estudio de la Guía de laboratorio, preparada por el profesor.
  • 12.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    El Taller es una reunión de grupo en la cual los participantes abordan, estudian, indagan y analizan problemas de carácter práctico. En esta FOE los estudiantes aplican creativamente los conocimientos aprendidos en el desarrollo de las temáticas de la asignatura en mención, propiciando el incremento de habilidades y capacidades que le permitan dar respuestas acertadas e innovadoras a problemas de la práctica profesional planteados por el docente o por los mismos estudiantes. Esta estrategia de aprendizaje, implica la organización de los estudiantes en un grupo general o en pequeños equipos de trabajo; con la orientación, guía, asesoramiento permanente, seguimiento y evaluación del profesor.
  • 13.
    • Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica.
    Constituye una especie de reunión donde se quiere mostrar y poner a consideración del grupo objetos, procesos, hechos, acontecimientos y fenómenos sus efectos o resultados. Las giras de campo tienen la finalidad de observar, informar, relacionar, analizar e indagar, comparar y llegar a determinadas conclusiones sobre aspectos técnicos que sean relevantes para la formación profesional de los estudiantes. Por su parte el docente y/o otros especialistas o expositores desarrollan el tema durante el desarrollo de la gira de campo, o bien, previo a realizar la misma se imparte una conferencia sobre la temática, para que posteriormente los estudiantes in situ mediante la observación respondan o registren lo observado, siguiendo las orientaciones dadas por el profesor
  • 14. 4. La práctica profesional. La Práctica profesional es una actividad formativa del estudiante a través de una inserción a una realidad o ambiente laboral especifico que le posibilite la aplicación integrada de los conocimientos que ha adquirido mediante su formación académica. La práctica profesional propone un vínculo bidireccional en el que teoría y práctica se asimilan mutuamente, concretándose, dando lugar a un nuevo sentido y significado de la realidad social y profesional; abarca una experiencia multidimensional centrada en el “conocer en la práctica”, entendida como aprendizaje en función de una interacción entre la experiencia y la competencia.
  • 15. Las prácticas profesionales suelen ubicarse en periodos académicos, cuando el estudiante ya ha desarrollado competencias que le permiten observar, diagnosticar y sistematizar información contextual, a la par que adquiere elementos teóricos y metodológicos para diseñar diferentes proyectos de intervención de acuerdo al contenido de cada línea específica. 4. La práctica profesional. Características
  • 16. 5. La pasantía. Pasantía es la práctica profesional voluntaria en las empresas u organismos públicos o privados, en los cuales los estudiantes desarrollarán cargos y/o funciones por un tiempo determinado. Práctica está orientada a la aplicación práctica de la formación académica de la especialización profesional recibida y se llevarán a cabo bajo la supervisión de la Unidad Académica respectiva. La Práctica profesional es una actividad formativa del estudiante a través de una inserción a una realidad o ambiente laboral especifico que le posibilite la aplicación integrada de los conocimientos que ha adquirido mediante su formación académica.
  • 17. Se conoce como pasante al estudiante que trabaja como aprendiz de un titular –es decir, con poca o nula remuneración– para obtener experiencia de campo, y se dice que éste realiza una pasantía, internado o práctica profesional . Suele llamarse también pasante , al estudiante de cualquier licenciatura que ha acreditado todas sus asignaturas y sólo le resta presentar una tesis, una tesina, un examen profesional o una práctica profesional para obtener su título. 5. La pasantía.
  • 18. Tesina: Trabajo escrito individual de carácter monográfico y de compilación que expone mediante la descripción una investigación documental, de campo o el desarrollo de un trabajo práctico. Tesis (de investigación) *: Es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él previamente, lo que se haría para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo. * También suele nombrarse como Trabajo Final de Graduación.
  • 19.
    • El servicio social se entiende como “El desempeño obligatorio de actividades con carácter temporal, acordes a la formación de los estudiantes y encaminadas a su práctica social en beneficio de la sociedad”
    • Cuyos objetivos son:
    • Extender los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura a la sociedad; realizar acciones que beneficien prioritariamente a los sectores sociales más desprotegidos, apoyándose, en el conocimiento científico y técnico existentes en las instituciones de educación superior.
    • Fortalecer la formación integral de los estudiantes fomentando la participación conjunta de la universidad, con las instituciones estatales en la solución de la problemática social.”
    5. El Servicio Social.

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