Diseño instruccional en la Virtualidad

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Diseño instruccional en la Virtualidad

  1. 1. Diseño Instruccional En la Virtualidad Universidad Nacional Experimental “ Francisco de Miranda” Área: Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa
  2. 2. DISEÑO INSTRUCCIONAL Es el que da respuesta a todas la cuestiones curriculares ¿Qué Enseñar? Objetivos y Contenidos ¿Cuándo Enseñar? Secuencia ordenada de Actividades y Contenidos ¿Cómo Enseñar? <ul><li>Estrategias metodológicas </li></ul><ul><li>Organización del espacio y el tiempo </li></ul><ul><li>Materiales y recursos didácticos </li></ul>Evaluación Coello, 2003
  3. 3. COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL <ul><li>Necesidades Educativas e Importancia de la U.C </li></ul><ul><li>Bases Educativas </li></ul><ul><li>Perfil </li></ul><ul><li>Teorías Psicológicas: </li></ul><ul><li>Modalidad (Semipresencial , a Distancia) </li></ul><ul><li>Estrategias </li></ul>FUNDAMENTACIÓN
  4. 4. COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO
  5. 5. CONTENIDOS CURRICULARES COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL <ul><li>Selección de contenidos </li></ul><ul><li>¿Cuántos y cuáles se incluirán? </li></ul><ul><li>Forma y orden como se presentan </li></ul><ul><li>Conceptuales, procedimentales y actitudinales </li></ul>
  6. 6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL <ul><li>Procedimientos planificados </li></ul><ul><li>Buscan favorecer la capacidad de los estudiantes </li></ul><ul><li>Logren aprender y comprender saberes individual o colectivamente </li></ul><ul><li>EN LA EAD Y B – LEARNING </li></ul><ul><li>WebQuest </li></ul><ul><li>Caza del Tesoro </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Foro </li></ul><ul><li>Weblog </li></ul><ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Conferencias </li></ul><ul><li>Web Conferencias </li></ul><ul><li>Video Conferencia </li></ul>
  7. 7. RECURSOS DE APRENDIZAJE COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL <ul><li>Articulan un determinado sistema de símbolos y mensajes </li></ul><ul><li>Su propósito es provocar aprendizaje en contextos educativos </li></ul><ul><li>EN LA EAD Y B – LEARNING </li></ul><ul><li>Computador </li></ul><ul><li>Laptop </li></ul><ul><li>Modem </li></ul><ul><li>Video Beam </li></ul>
  8. 8. PLAN DE EVALUACIÓN COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL <ul><li>Actividades a evaluar </li></ul><ul><li>Forma de evaluación </li></ul><ul><li>EN LA EAD Y B – LEARNING </li></ul><ul><li>Evaluaciones on-line (selección simple, completación, crucigrama, pareamiento, mixta) </li></ul><ul><li>Encuestas </li></ul><ul><li>Objetos de aprendizaje </li></ul>
  9. 9. DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA VIRTULIDAD
  10. 10. El proceso educativo en la virtualidad debe ser: • Dinámico e interactivo • Colaborativo y comunitario • Ricos en experiencias • Basados en conceptos pedagógicos • Productivos y estar alineados a objetivos específicos • Motivadores, y retadores • Y por sobre todo, no deben ser aburridos. DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA VIRTULIDAD

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