SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
DESCUBRE
LO QUE ERES


 CAPAZ


 DE   SER
¿Qué has logrado?
DETERMINACIÓN

                                                                  ¿Qué quieres lograr?

                                       Nadadora de aguas abiertas, logró cruzar el Mar de Cortés,     Patricia
                                       a pesar de sufrir una fractura por el golpe de una ballena.     Guerra


                                       Por petición de su hijo Rick, quien nació cuadripléjico, se     Dick
                                               preparó para terminar juntos, el triatlón.              Hoyt


                                       127 Horas después de que su brazo quedo prensado por una        Aron
                                        roca de 1 tonelada; logró amputarlo para salvar su vida.      Ralston


                                         Logró regresar una semana después de haber quedado            Marco
           “El éxito no es para los         atrapado por una avalancha en la montaña K2.             Confortola
          que piensan que pueden
            hacer algo, sino para
             quienes lo hacen”        ¿Qué necesitas para lograrlo?
E X PE RI ENCI A


     SER  Fortalece tu interior
CONSCIENCIA
                                                    La Experiencia SER es un modelo de Fortalecimiento
                                                    Mental y Emocional basado en el aprendizaje vivencial .


                                                    Está enfocada en la formación de competencias fundamentales
                                                    para las relaciones humanas y el logro de objetivos personales.


                                                    Integrada por actividades dirigidas que te permitirán:
                                                         • la auto-observación,
                                                         • el entendimiento de tus capacidades f ísicas,
                                                         • el entendimiento de tu estructura mental,
                                                         • la gestión emocional en contextos adversos,
                                                         • la adaptación al cambio,
                                                         • la determinación de hacer a través de la auto -motivación, y
               Más de 100 grupos, más de 5,000
                                                         • la realización de acciones conscientes.
      participantes han vivido esta experiencia
      única, que no solo te motivará a alcanzar
        nuevos horizontes en tu vida personal y
              profesional, sino que comenzarás un               IMPULSA
     proceso de autoconocimiento a través del                           TU
    desarrollo de tu coeficiente emocional y el                 SER
                        de adversidad.
VOLUNTAD
Dirigido a:
   Comunidades universitarias (alumnos y
   docentes) con la visión de fortalecer su
    proceso educativo de manera integral.



Propósito:
                                                Enfoque:
    Fortalecer la dimensión humana en el          El ser humano actúa conforme a sus emociones, así
 crecimiento profesional de sus participantes    enfrenta al mundo; por ello la experiencia se enfoca en
    a través de la formación cognitiva del       la Sinergia Emocional Reflexiva (SER), la cual es un
  coeficiente emocional y el coeficiente de      proceso cognitivo que considera las redes mentales que
      adversidad con una metodología               determinan el comportamiento de una persona ante
  experiencial, estructurada por conceptos y                diferentes contextos en su vida.
  contextos dirigidos a la integración de un
          aprendizaje significativo.
Modelo   Educativo:
                 El impacto benéfico de la Experiencia SER se debe a que
                      sus actividades están estructuradas con base en un
                               modelo educativo, consolidándola como un
                                               outdoor trainning integral.


                                 Tiene como eje rector la participación en
                                      comunidades de práctica auténtica,
                                   introduciendo a los participantes en un
                                        contexto específico que facilite la
                                            generación de un aprendizaje
                                                   significativo y situado.


                                 Los roles del participante y de los guías
                              están dirigidos al fortalecimiento emocional
                                   en la formación y desarrollo personal,
                             así como a la integración grupal; a través de
                            la integración de ocho competencias básicas.
Metodología:
           La transmisión del conocimiento en la Experiencia SER, es a través
           de una metodología vivencial, estimulando el hemisferio
           derecho del cerebro, para eliminar estructuras mentales
           del hemisferio izquierdo basadas en creencias sin
           fundamentos, erradicando estados emocionales
DECISIÓN




           que limitan la expresión del verdadero
           potencial de sus participantes.


           Las actividades que se realizan durante esta
           experiencia son integradas con una
           filosofía dirigida a la reflexión y
           la toma de consciencia
           de lo que se hace
           (metaprendizaje).
INTEGRACIÓN
Estructura de la Experiencia:

Duración:          2 días y 2 noches (Viernes, Sábado y Domingo)

 Reto 1       La Cima de tu SER                 Gruta con Ascenso

 Reto 2     El Poder de la Decisión                  Escalada

 Reto 3      El Desprendimiento                 Tirolesa de 1800 mts

 Reto 4      Presupuesto de Vida                      Gotcha

 Reto 5       Observación de Si                 Caminata Nocturna

 Reto 6         Volver a Nacer           Gruta con Rappel 50 mts y Tirolesa

 Reto 7      La Voluntad de SER                 Caminata en Equipo

             La Consciencia de Si             Pláticas de Integración
Personalización:

             La Experiencia SER se adecúa a las características de cada uno de los
PROYECCIÓN




             grupos. Basado en su modelo educativo y metodología, personaliza la
             evolución de la experiencia, para que sea instituida co mo un eslabón
             fundamental en la for mación personal y profesional de sus participantes,
             así co mo un factor clave para la generación de un sentido de pertenencia,
             adaptando en enfoque SER a la filosofía y valores particulares de la
             institución educativa que lo establece.


                                            Nombre o
              Experiencia
                                          Símbolo de tu
                           SER             Institución
La Zona de la Experiencia:
                                  Parque Nacional:
                                  Grutas de Xoxafi,
                                  en Santiago de Anaya, Hidalgo.
                                   (A 2 horas de l a caset a de T epot zot l án,
                                     en l a aut opi st a Méx i co -Q uerét aro. )




 Condiciones de Seguridad:
 Centro Turístico certificado con la norma NOM -06-TUR-2009 por
parte de la Secretaría de Turismo, garantizando condiciones de
seguridad y prestación de servicios turísticos.
 Zona delimitada con un solo acceso para personas y vehículos.
 Rutas previamente establecidas y con puntos de seguridad.
 Actividades realizadas únicamente con equipo de seguridad.
 Cabañas diseñadas con tecnología autosustentable.
 Personal certificado en espeleología con más de 15 años de
experiencia, 35 personas de staff de apoyo para la realización de las
actividades y, apoyo médico y psicológico.
Conócete a ti mismo
                 y
Logra lo que tú quieras
      SER Determinación

SER Consciencia

           SER Voluntad
                                     El nivel de SER
SER Decisión              de una persona,
        SER Integración     atrae su nivel de vida.
SER Proyección
Informes:

Erik Patricio Saad Paz
Coordinador Experiencia SER


Teléfonos:
             Oficina – 2611.9700
             Móvil – 044.55.2707.7709
Correo:
             erik@kodama.com.mx
             eriksaad@yahoo.com.mx

More Related Content

What's hot

Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizajeTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizajegnidya79
 
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"Antonio Coquis
 
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana Adultos
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana AdultosTaller Acercamiento a la Educacion Cristiana Adultos
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana AdultosDr. Juan R. Mejias-Ortiz
 
El entrenamiento mental
El entrenamiento mentalEl entrenamiento mental
El entrenamiento mentalLycer
 
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_Morales
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_MoralesDesempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_Morales
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_MoralesRAULOLMOSMORALES
 
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008Joseasantos
 
Psicologia del Aprendizaje Unidad IV
Psicologia del Aprendizaje Unidad IVPsicologia del Aprendizaje Unidad IV
Psicologia del Aprendizaje Unidad IVUPEL-IPM
 
Trabajo individual agosto 10
Trabajo individual agosto 10Trabajo individual agosto 10
Trabajo individual agosto 10paotisrr
 
Inteligencias multiples y la educacion cristiana
Inteligencias multiples y la educacion cristianaInteligencias multiples y la educacion cristiana
Inteligencias multiples y la educacion cristianaDr. Juan R. Mejias-Ortiz
 
Intel mult-2009-nm (3)
Intel mult-2009-nm (3)Intel mult-2009-nm (3)
Intel mult-2009-nm (3)Rita Cislaghi
 
Sylabus universidad y buen vivir snna - senescyt
Sylabus universidad  y  buen  vivir   snna - senescytSylabus universidad  y  buen  vivir   snna - senescyt
Sylabus universidad y buen vivir snna - senescytdonvilla1963
 
tarea No 1 Trabajo de agencias
tarea No 1 Trabajo de agenciastarea No 1 Trabajo de agencias
tarea No 1 Trabajo de agenciasNury Torres
 

What's hot (20)

Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizajeTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje
 
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"
E Seghedoni "No basta dar bueno consejos"
 
Competencia espiritual, teoria
Competencia espiritual, teoriaCompetencia espiritual, teoria
Competencia espiritual, teoria
 
009 anexo neva_milicic_inteligencia_espiritual
009 anexo  neva_milicic_inteligencia_espiritual009 anexo  neva_milicic_inteligencia_espiritual
009 anexo neva_milicic_inteligencia_espiritual
 
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana Adultos
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana AdultosTaller Acercamiento a la Educacion Cristiana Adultos
Taller Acercamiento a la Educacion Cristiana Adultos
 
Nativo digital
Nativo digitalNativo digital
Nativo digital
 
El entrenamiento mental
El entrenamiento mentalEl entrenamiento mental
El entrenamiento mental
 
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_Morales
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_MoralesDesempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_Morales
Desempeño creatividad y_emociones__Raul_Olmos_Morales
 
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008
El Coaching Sintergial Y Retcambio.ArtíCulo.2008
 
Psicologia del Aprendizaje Unidad IV
Psicologia del Aprendizaje Unidad IVPsicologia del Aprendizaje Unidad IV
Psicologia del Aprendizaje Unidad IV
 
Trabajo individual agosto 10
Trabajo individual agosto 10Trabajo individual agosto 10
Trabajo individual agosto 10
 
TNAZ. EL PODER DE TU CARACTER
TNAZ. EL PODER DE TU CARACTERTNAZ. EL PODER DE TU CARACTER
TNAZ. EL PODER DE TU CARACTER
 
desarrollo_habilidades_policiales
desarrollo_habilidades_policialesdesarrollo_habilidades_policiales
desarrollo_habilidades_policiales
 
Unidad didáctica 3. EL GRUPO Y SU DINÁMICA
Unidad didáctica 3. EL GRUPO Y SU DINÁMICAUnidad didáctica 3. EL GRUPO Y SU DINÁMICA
Unidad didáctica 3. EL GRUPO Y SU DINÁMICA
 
Inteligencias multiples y la educacion cristiana
Inteligencias multiples y la educacion cristianaInteligencias multiples y la educacion cristiana
Inteligencias multiples y la educacion cristiana
 
Intel mult-2009-nm (3)
Intel mult-2009-nm (3)Intel mult-2009-nm (3)
Intel mult-2009-nm (3)
 
Sylabus universidad y buen vivir snna - senescyt
Sylabus universidad  y  buen  vivir   snna - senescytSylabus universidad  y  buen  vivir   snna - senescyt
Sylabus universidad y buen vivir snna - senescyt
 
tarea No 1 Trabajo de agencias
tarea No 1 Trabajo de agenciastarea No 1 Trabajo de agencias
tarea No 1 Trabajo de agencias
 
Cuadro de temas_y_capacidades
Cuadro de temas_y_capacidadesCuadro de temas_y_capacidades
Cuadro de temas_y_capacidades
 
Universidad y Buen Vivir
Universidad y Buen VivirUniversidad y Buen Vivir
Universidad y Buen Vivir
 

Viewers also liked

4 f ballegeer - seize the real world
4   f ballegeer - seize the real world4   f ballegeer - seize the real world
4 f ballegeer - seize the real worldresearch4geomatica
 
Presentacio pechacucha
Presentacio pechacuchaPresentacio pechacucha
Presentacio pechacuchacaalua
 
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de los
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de losTus zonas erróneas rompiendo la barrera de los
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de losAdalberto
 

Viewers also liked (6)

Jericoacoara
JericoacoaraJericoacoara
Jericoacoara
 
62 0211 la unidad
62 0211 la unidad62 0211 la unidad
62 0211 la unidad
 
4 f ballegeer - seize the real world
4   f ballegeer - seize the real world4   f ballegeer - seize the real world
4 f ballegeer - seize the real world
 
Presentacio pechacucha
Presentacio pechacuchaPresentacio pechacucha
Presentacio pechacucha
 
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de los
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de losTus zonas erróneas rompiendo la barrera de los
Tus zonas erróneas rompiendo la barrera de los
 
El liderazgo
El liderazgoEl liderazgo
El liderazgo
 

Similar to APRENDIZAJE VIVENCIAL

Propuesta carrera de vida
Propuesta carrera de vidaPropuesta carrera de vida
Propuesta carrera de vidaBriantgs
 
Habilidades directivas o gerenciales
Habilidades directivas o gerencialesHabilidades directivas o gerenciales
Habilidades directivas o gerencialescheche19901
 
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.NA#GROW
 
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentesMetodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docenteslereleleyre
 
Coaching y pnl
Coaching y pnlCoaching y pnl
Coaching y pnlialiendre
 
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidades
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidadesFactores que contribuyen al desarrollo de las capacidades
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidadesDiany carrizales
 
Mind Castle
Mind CastleMind Castle
Mind CastlePNLT
 
Compentecias 290912
Compentecias 290912Compentecias 290912
Compentecias 290912Curly CM
 
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerenciales
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerencialesDetalle del contenido programatico bachelor ciencias gerenciales
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerencialeslstabilito
 
El coaching como estrategia educativa
El coaching como estrategia educativaEl coaching como estrategia educativa
El coaching como estrategia educativaLuisa Amelia Sibrián
 
Habilidades Gerenciales
Habilidades GerencialesHabilidades Gerenciales
Habilidades Gerencialescarlosjosesoto
 
Competencias Docentes 6 tareas
Competencias Docentes  6 tareasCompetencias Docentes  6 tareas
Competencias Docentes 6 tareasCarlos Orizaba
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4joslem
 
Profesores emocionalmente competentes
Profesores emocionalmente competentesProfesores emocionalmente competentes
Profesores emocionalmente competenteseducarepdom
 
S4 tarea4 garam.dinámicas
S4 tarea4 garam.dinámicasS4 tarea4 garam.dinámicas
S4 tarea4 garam.dinámicasMGR2485
 
Coaching para papaz
Coaching para papazCoaching para papaz
Coaching para papazDiego Muñoz
 

Similar to APRENDIZAJE VIVENCIAL (20)

Propuesta carrera de vida
Propuesta carrera de vidaPropuesta carrera de vida
Propuesta carrera de vida
 
Habilidades directivas o gerenciales
Habilidades directivas o gerencialesHabilidades directivas o gerenciales
Habilidades directivas o gerenciales
 
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
 
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentesMetodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentes
 
Coaching y pnl
Coaching y pnlCoaching y pnl
Coaching y pnl
 
Competencias1
Competencias1Competencias1
Competencias1
 
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidades
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidadesFactores que contribuyen al desarrollo de las capacidades
Factores que contribuyen al desarrollo de las capacidades
 
Mind Castle
Mind CastleMind Castle
Mind Castle
 
Compentecias 290912
Compentecias 290912Compentecias 290912
Compentecias 290912
 
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerenciales
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerencialesDetalle del contenido programatico bachelor ciencias gerenciales
Detalle del contenido programatico bachelor ciencias gerenciales
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
El coaching como estrategia educativa
El coaching como estrategia educativaEl coaching como estrategia educativa
El coaching como estrategia educativa
 
Habilidades Gerenciales
Habilidades GerencialesHabilidades Gerenciales
Habilidades Gerenciales
 
Competencias Docentes 6 tareas
Competencias Docentes  6 tareasCompetencias Docentes  6 tareas
Competencias Docentes 6 tareas
 
Coaching Educativo
Coaching EducativoCoaching Educativo
Coaching Educativo
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Profesores emocionalmente competentes
Profesores emocionalmente competentesProfesores emocionalmente competentes
Profesores emocionalmente competentes
 
S4 tarea4 garam.dinámicas
S4 tarea4 garam.dinámicasS4 tarea4 garam.dinámicas
S4 tarea4 garam.dinámicas
 
Psicologí..
Psicologí..Psicologí..
Psicologí..
 
Coaching para papaz
Coaching para papazCoaching para papaz
Coaching para papaz
 

More from Erik Patricio Saad Paz

More from Erik Patricio Saad Paz (7)

Consultoria para la integración del cuadro de mando integral
Consultoria para la integración del cuadro de mando integralConsultoria para la integración del cuadro de mando integral
Consultoria para la integración del cuadro de mando integral
 
CURSOS EMPRESARIALES IN COMPANY
CURSOS EMPRESARIALES  IN COMPANYCURSOS EMPRESARIALES  IN COMPANY
CURSOS EMPRESARIALES IN COMPANY
 
Inteligencia y desarrollo empresarial
Inteligencia y desarrollo empresarialInteligencia y desarrollo empresarial
Inteligencia y desarrollo empresarial
 
Gestión del estrés
Gestión del estrésGestión del estrés
Gestión del estrés
 
PROYECTO ALDEA
PROYECTO ALDEAPROYECTO ALDEA
PROYECTO ALDEA
 
Equipos de trabajo
Equipos de trabajoEquipos de trabajo
Equipos de trabajo
 
Medicion estrategica del capital humano
Medicion estrategica del capital humanoMedicion estrategica del capital humano
Medicion estrategica del capital humano
 

Recently uploaded

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 

Recently uploaded (20)

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 

APRENDIZAJE VIVENCIAL

  • 1. DESCUBRE LO QUE ERES CAPAZ DE SER
  • 2. ¿Qué has logrado? DETERMINACIÓN ¿Qué quieres lograr? Nadadora de aguas abiertas, logró cruzar el Mar de Cortés, Patricia a pesar de sufrir una fractura por el golpe de una ballena. Guerra Por petición de su hijo Rick, quien nació cuadripléjico, se Dick preparó para terminar juntos, el triatlón. Hoyt 127 Horas después de que su brazo quedo prensado por una Aron roca de 1 tonelada; logró amputarlo para salvar su vida. Ralston Logró regresar una semana después de haber quedado Marco “El éxito no es para los atrapado por una avalancha en la montaña K2. Confortola que piensan que pueden hacer algo, sino para quienes lo hacen” ¿Qué necesitas para lograrlo?
  • 3. E X PE RI ENCI A SER Fortalece tu interior
  • 4. CONSCIENCIA La Experiencia SER es un modelo de Fortalecimiento Mental y Emocional basado en el aprendizaje vivencial . Está enfocada en la formación de competencias fundamentales para las relaciones humanas y el logro de objetivos personales. Integrada por actividades dirigidas que te permitirán: • la auto-observación, • el entendimiento de tus capacidades f ísicas, • el entendimiento de tu estructura mental, • la gestión emocional en contextos adversos, • la adaptación al cambio, • la determinación de hacer a través de la auto -motivación, y Más de 100 grupos, más de 5,000 • la realización de acciones conscientes. participantes han vivido esta experiencia única, que no solo te motivará a alcanzar nuevos horizontes en tu vida personal y profesional, sino que comenzarás un IMPULSA proceso de autoconocimiento a través del TU desarrollo de tu coeficiente emocional y el SER de adversidad.
  • 5. VOLUNTAD Dirigido a: Comunidades universitarias (alumnos y docentes) con la visión de fortalecer su proceso educativo de manera integral. Propósito: Enfoque: Fortalecer la dimensión humana en el El ser humano actúa conforme a sus emociones, así crecimiento profesional de sus participantes enfrenta al mundo; por ello la experiencia se enfoca en a través de la formación cognitiva del la Sinergia Emocional Reflexiva (SER), la cual es un coeficiente emocional y el coeficiente de proceso cognitivo que considera las redes mentales que adversidad con una metodología determinan el comportamiento de una persona ante experiencial, estructurada por conceptos y diferentes contextos en su vida. contextos dirigidos a la integración de un aprendizaje significativo.
  • 6. Modelo Educativo: El impacto benéfico de la Experiencia SER se debe a que sus actividades están estructuradas con base en un modelo educativo, consolidándola como un outdoor trainning integral. Tiene como eje rector la participación en comunidades de práctica auténtica, introduciendo a los participantes en un contexto específico que facilite la generación de un aprendizaje significativo y situado. Los roles del participante y de los guías están dirigidos al fortalecimiento emocional en la formación y desarrollo personal, así como a la integración grupal; a través de la integración de ocho competencias básicas.
  • 7. Metodología: La transmisión del conocimiento en la Experiencia SER, es a través de una metodología vivencial, estimulando el hemisferio derecho del cerebro, para eliminar estructuras mentales del hemisferio izquierdo basadas en creencias sin fundamentos, erradicando estados emocionales DECISIÓN que limitan la expresión del verdadero potencial de sus participantes. Las actividades que se realizan durante esta experiencia son integradas con una filosofía dirigida a la reflexión y la toma de consciencia de lo que se hace (metaprendizaje).
  • 8. INTEGRACIÓN Estructura de la Experiencia: Duración: 2 días y 2 noches (Viernes, Sábado y Domingo) Reto 1 La Cima de tu SER Gruta con Ascenso Reto 2 El Poder de la Decisión Escalada Reto 3 El Desprendimiento Tirolesa de 1800 mts Reto 4 Presupuesto de Vida Gotcha Reto 5 Observación de Si Caminata Nocturna Reto 6 Volver a Nacer Gruta con Rappel 50 mts y Tirolesa Reto 7 La Voluntad de SER Caminata en Equipo La Consciencia de Si Pláticas de Integración
  • 9. Personalización: La Experiencia SER se adecúa a las características de cada uno de los PROYECCIÓN grupos. Basado en su modelo educativo y metodología, personaliza la evolución de la experiencia, para que sea instituida co mo un eslabón fundamental en la for mación personal y profesional de sus participantes, así co mo un factor clave para la generación de un sentido de pertenencia, adaptando en enfoque SER a la filosofía y valores particulares de la institución educativa que lo establece. Nombre o Experiencia Símbolo de tu SER Institución
  • 10. La Zona de la Experiencia: Parque Nacional: Grutas de Xoxafi, en Santiago de Anaya, Hidalgo. (A 2 horas de l a caset a de T epot zot l án, en l a aut opi st a Méx i co -Q uerét aro. ) Condiciones de Seguridad:  Centro Turístico certificado con la norma NOM -06-TUR-2009 por parte de la Secretaría de Turismo, garantizando condiciones de seguridad y prestación de servicios turísticos.  Zona delimitada con un solo acceso para personas y vehículos.  Rutas previamente establecidas y con puntos de seguridad.  Actividades realizadas únicamente con equipo de seguridad.  Cabañas diseñadas con tecnología autosustentable.  Personal certificado en espeleología con más de 15 años de experiencia, 35 personas de staff de apoyo para la realización de las actividades y, apoyo médico y psicológico.
  • 11. Conócete a ti mismo y Logra lo que tú quieras SER Determinación SER Consciencia SER Voluntad El nivel de SER SER Decisión de una persona, SER Integración atrae su nivel de vida. SER Proyección
  • 12. Informes: Erik Patricio Saad Paz Coordinador Experiencia SER Teléfonos: Oficina – 2611.9700 Móvil – 044.55.2707.7709 Correo: erik@kodama.com.mx eriksaad@yahoo.com.mx