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Apresentação2 rp1 Apresentação2 rp1 Presentation Transcript

  • Ferramentas de educação ambientalCaroline Sanches Kulessa nº USP: 7974688Cássia Bianca Myeko Kato nº USP: 7153588Érika Watanabe nº USP: 7974198Fabiana Ohara Monma nº USP: 7971128Ian Leme Rodrigues nº USP: 7974413Letícia Ribeiro Freitas nº USP: 7971066Nathália Miashiro nº USP: 7971174 Prof. Dra. Maria Cristina Motta de Toledo
  • O que é o projeto?
  • “Tudo está ligado, como o sangue que une uma família. Todas as coisas estão ligadas. O que acontece a Terra recai sobre os filhos da Terra. Não foi o homem quem teceu a trama da vida. Ele só é um fio dentro dela. Tudo o que fizer a essa teia estará fazendo a si mesmo” Cacique Seattle.Disponível em: <http://www.ufpa.br/permacultura/carta_cacique.htm>. Acessadodia: 02 de junho de 2012.
  • - Conceito: "Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento quenão esgota os recursos para o futuro." (Organização das Nações Unidas) -Crescimento Econômico x Desenvolvimento Sustentável - Rio+20: Dois principais temas abordados:A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza. A estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável
  • Economia e meio ambiente- Perdigão: formas alternativas de energia, reutilização de água - Natura: matérias-primas de fontes renováveis - Fator preço - Ampliar o consumo dos produtos sustentáveis
  • - Ambiente mercado decisão de cada empresa.Dessa forma, a mudança no pensamento do consumidor é oque induz as empresas a também se modificarem de forma a adaptar-se a ele. - Funções básicas para estimular um sentimento do consumidor verde. - Conclui-se que o consumidor impulsiona as mudanças.
  • Educação ambiental na legislação federal: - componente essencial e permanente - presente em todos os níveis de educação- enfoque humanistíco, hostílico, democrático e participativo Exemplo: ProNEA
  • - Bévort e Belloni (2009): compreender, analisar, utilizar e produzir a informação. - Shinyashiki (2012): o verdadeiro crescimento se dá quando pais e filhos estão abertos para o aprendizado.- Família: educação, caráter, personalidade, desenvolvimento e amadurecimento emocional, intelectual e social da criança.
  • Representação Visual (desenho e vídeo)Vygotsky (1987): O desenho como expressão da criança pré- escolar; Expressão e memorização dos objetos e situações presentes em seu meio;Mukhina (1995): a criança desenha aquilo que considera mais importante dentro de uma temática, desenham aquilo que sabem dos objetos e situações. A percepção, a memória e a imaginação estão envolvidas nesse saber: quando desenham objetos reais ,expressam o significado e o sentido das coisas que veem. A criança desenha a realidade conceituada.
  • • Cinelli (2003): o uso de vídeos comoferramenta educacional é benéfico; O usuáriopode, por meio da linguagem audiovisual, possuirnovas normas de apresentação. • O vídeo facilita a aproximação entre a realidade escolar e os assuntos atrativos aos alunos; facilitatambém a representação e aceitação de conceitosinterdisciplinares.
  • - Projeto visa atingir os primeiros anos de escolaridade:Segundo Nunes (2004), a educação mostra-se mais efetiva durante os primeiros anos de escolaridade. - Formas eficientes de ensinar sobre a sustentabilidade - Mídia como ferramenta pedagógica - União entre comunicação e educação informação e conhecimento- Meios de comunicação como jornais, revistas, panfletos, televisão, rádio e Internet
  • Apresentação do vídeo:Vamos Cuidar do Meio Ambiente? !
  •  1°   2°   3°   4°   5°   6°   7°   8°   9°   Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena QuinzenaEstudos sobre os meios decomunicação                  Estudos sobre comunicação comcrianças                  Entrevistas com pedagogos eprofissionais que ficaram famosospelo Youtube fazendo vídeos deeducação ambiental                  Realização de um questionário paralevantar os temas a seremabordados em relação à educaçãoambiental (anexo)                  Estudos sobre como fazer o vídeo ever equipamentos necessários                  Estabelecer roteiro do vídeo                  Elaboração de um vídeo                  Colocar o vídeo no ar                  Divulgação em escolas(Panfletagem e cartazes)                  Entrevistas com crianças queassistiram ao vídeo (feedback)                  Levantamento do resultado                  Revisão Bibliográfica                  
  • Anexo
  • BibliografiaDALLACOSTA, A; SOUZA, D. D. de; TAROUCO, L. M. R; FRANCO, S. R. K. F. OVídeo Digital e a Educação. Disponível em: <http://ceie-sbc.tempsite.ws/pub/index.php/sbie/article/view/343/329>. Data de acesso:02 de junho de 2012.DENARDIN, A. Economia ecológica. Disponível em: <http://ich.ufpel.edu.br/economia/professores/aadenardin/ECO%205.pdf>. Datade acesso: 04 de abril de 2012FERNANDES, F. A. M. O PAPEL DA MÍDIA NA DEFESA DO MEIO AMBIENTE. Disponível em:<http://site.unitau.br//scripts/prppg/humanas/download/opapelmidia-N2-2001.pdf>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.FERRAZ, M. Mídia e Conscientização do Público. Disponível em: <http://www.webartigos.com/artigos/midia-e-conscientizacao-do-publico/22761/ >. Data de acesso: 4 de abril de 2012IHU On-Line- Instituto Humanistas Unisinos. Economia verde inclusiva. A proposta doBrasil para a Rio+20. Entrevista especial com Fernando Lyrio. Disponível em: <http://www.ihu.unisinos.br/entrevistas/507218-economia-verde-inclusiva-a-proposta-do-brasil-para-a-rio20-entrevista-especial-com-fernando-lyrio>. Data de acesso: 04 de abril de2012JACOBI, P. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE. Cad.Pesqui. São Paulo, n. 118. Mar, 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000100008&lng=en&nrm=iso>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de Marketing- A Bíblia do Marketing.12° edição. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2006, 776p.LANDIM, W. O YouTube em números. Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/youtube/5810-o-youtube-em-numeros.htm>.Data de acesso: 20 de maio de 2012.
  • MEDEIROS, R. M. S. G. de. Uma Poética Contemporânea com a Argila. Disponívelem: <http://www.anpap.org.br/anais/2009/pdf/cpa/rosilda_maria_sa_goncalves_de_medeiros.pdf>. Data de acesso: 02 de junho de2012.NUNES, A.C. 2004. Educação básica. Política, legislação e gestão. 2° edição.São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2004. 306p.REIS, M. Como a mente processa informações. Disponível em: <http://www.stum.com.br/conteudo/conteudo.asp?id=812>. Data deacesso: 20 de maio de 2012.Rio +20. Objetivos e temas. Disponível em: <http://www.rio20.info/2012/objetivos-e-temas>. Data de acesso: 02 de junho de 2012.ROTHER, M.S; TOMAZELLO, M. G. C. A UTILIZAÇÃO DO VÍDEO NA EDUCAÇÃOAMBIENTAL: UM ESTUDO COM EDUCADORES DE PIRACICABA/SP. Disponível em: <http://www.unimep.br/~mgtomaze/a-utilizacao-do-video-na-educacao-ambiental.pdf>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.LATEC, UFRJ. Definição de educação ambiental. Disponível em:<http://www.latec.ufrj.br/portaleducacaoambiental/index.php?option=com_content&view=article&id=103:definicao-de-educacao-ambiental&catid=37&Itemid=69>. Data de acesso: 02 de junho de 2012.Leis de educação ambiental (Governo federal). Educação ambiental. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>. Data de acesso: 05 de junho de 2012.SA, S.; ANDRADE, A. I. Aprender a respeitar o outro e o planeta: potencialidades da educação para o desenvolvimento sustentávelnos primeiros anos de escolaridade. Rev. iberoam. cienc. tecnol. Soc., Ciudad Autónoma de Buenos Aires, v. 4, n. 11, dic. 2008.Disponível em: < http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-00132008000200008&lng=es&nrm=iso>. Data deacesso: 20 de maio de 2012.SALES, G.M. C. O auxílio dos meios de comunicação e mídias nas práticas pedagógicas. Disponível em:<http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/o-auxilio-dos-meios-comunicacao-midias-nas-praticas-.htm>. Data de acesso: 04 deabril de 2012SCHLESENER, A.H. Educação e infância em alguns escritos de Walter Benjamin. Paidéia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 21, n.48, Apr. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2011000100015&lng=en&nrm=iso>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.
  • SEATTLE, C. Pronunciamento do Cacique Seattle. Disponível em: <http://www.ufpa.br/permacultura/carta_cacique.htm >. Data deacesso: 04 de abril de 2012SHINYASHIKI, R. Pais também aprendem com os filhos. Disponível em:<http://www2.uol.com.br/vyaestelar/robertoshinyashiki_pais_filhos.htm>. Data de acesso: 20 de maio de 2012.VIANA, M. S. CONSCIENTIZAR E SENSIBILIZAR: COLÓQUIOS ENTRE MÍDIA EEDUCAÇÃO AMBIENTAL. Disponível em: <http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1082&class=02>. Data de acesso: 04 deabril de 2012.WWF. O que é desenvolvimento sustentável?. Disponível em:<http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/>. Data de acesso: 02 de junho de2012