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Plan educativo institucional (pei)
 

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    Plan educativo institucional (pei) Plan educativo institucional (pei) Presentation Transcript

    • ¿QUÉ ES EL PEI?Es todo lo que orienta toda la laboracadémica de la institución y suformación esta en continuaconstrucción con la participación detoda la comunidad académica
    • ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO MUNDIAL ?Gran velocidad de los cambios• La información crece en progresión exponencial• El trabajo evoluciona para atender nuevas necesidades• Los sistemas tecnológicos cambian cada vez mas complejos, rápidos y al alcance de mas personas.
    • ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA GLOBALIZACIÓN ? VENTAJAS DESVENTAJASLa formación universitaria esta El mundo se volvió un únicoorientada a insertarse en el mundo mercado en donde se pierde la identidad culturalLa filosofía continua con su Los grandes bloques económicospropósito de cuestionar todos los son protagonistas frente a losaspectos estados nacionalesSe promueven los valores de La competitividadconvivencia
    • ¿CUÁL ES EL PANORAMA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA?• Deficiencia en la calidad de la educación• No se acometió la tarea para entender los cambios actuales• Salir de las ataduras informáticas es algo difícil• No se a preparado a los jóvenes para la convivencia democrática
    • ¿QUÉ COSAS AFECTAN LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA• El ejercicio de la violencia• La intolerancia postra la libertad• Dinero sucio del narcotráfico• Deterioro del medio ambiente• Se dejaron de practicar los valores esenciales• Déficit en la enseñanza
    • ¿CUÁL ES EL REMEDIO A LOS MALES ACTUALES?• Admitir que cada uno es un universo particular• Se requiere docencia y aprendizaje adecuado a las dificultades presentes• No se debe ocultar la agravación de los problemas , se debe actuar• Cada profesión debe tener una misión social
    • ¿CUÁL ES LA MISIÓN DE LA UNAB?Formamos integralmente personas capacesde generar desarrollo sostenible,impulsamos la búsqueda, producción,preservación y difusión del conocimiento através de la investigación y participamosactivamente en los procesos de desarrollodel país
    • ¿CUÁL ES LA VISIÓN DE LA UNAB? En el 2012 seremos la universidad masimportante del oriente colombiano, y nosreconoceremos por la excelencia en la calidadde nuestros docentes y egresados, por nuestraparticipación activa al desarrollo regional ynacional y por nuestro impacto en lasinvestigaciones
    • ¿ CUAL ES LA MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA?Esta Orientado hacia la formación integral de ciudadanosprofesionales médicos, mediante un programa de altacalidad humana, científica, capaz de generar, preservar ydifundir conocimiento que les permita a los egresadosintervenir en el proceso de salud-enfermedad desde laperspectiva bio-psico-social en las dimensiones depromoción de la salud, prevención y diagnostico
    • ¿CUÁL ES LA VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA?El programa de medicina será reconocida en los ámbitosregional, nacional e internacional como un centro generador deexcelencia y liderazgo académico, investigativo y de extensiónen los campos propios del ejercicio de la medicina.Estará acreditado nacional e internacionalmente gracias a lacalidad innovadora de sus programas de pre-grado y post-grado a la formación de sus docentes y al impacto de susegresados
    • ¿CÓMO SE ENTIENDE O QUE ES LA ESTÉTICA EN EL PEI? Es una organización que brinda interacción a sus miembros, fluidez en la comunicación, dinamiza los proyectos, reconoce y propicia la expansión armónica de las dimensiones de la persona, para contribuir a su desarrollo social
    • ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS DEL PEI?Fundamento antropológico:Desde el punto de vista:• Biológico: El aprendizaje es un factor determinante para la supervivencia gracias a que requerimos un tiempo mayor para alcanzar la madurez• Psicológico: El ser humano tiene una capacidad de representación inmensamente mayor a cualquier otro animal• Social: Es acreedor de cultura material, cultura social- política y cultura espiritualFundamento Psicológico:• Concepto integral y armónico del desarrollo de cada una de las dimensiones del estudiante situado en un contexto especifico
    • Fundamento epistemológico• Tenemos representaciones mentales las cuales relacionamos con objetos, nuestro propio yo o las demás personas ,por medio de lenguajes . En general conocer imaginar, nombrar e identificarFundamento y modelo pedagógico:• El nuestro comparte planteamientos de social- cognitivo ,el cual afirma que los aprendizajes deben ser significativos ,que impliquen reflexión ,comprensión y construcción de sentidos
    • PROPOSITOS DE LA FORMACIÓNEl Proyecto educativo se propone apoyar la formación integral de personas orientada hacia el logro de competencias sociales , disciplinarias y profesionales, enmarcada en los principios de armonía, autonomía y conocimiento.
    • CUALES SON LAS DIMENCIONES DE LA PERSONA SEGÚN EL PEI?• AFECTIVA: adquiere conciencia y valoración de si mismo• COGNITIVA: amplia si horizonte de sensibilidad ,ejercita la reflexión• CORPORAL: asuma responsablemente su corporeidad y se exprese por múltiples lenguajes
    • EJES• Cuerpo : Se privilegia el cuidado de la salud , el cultivo de las habilidades y destrezas profesionales y los valores estéticos para la actuación idónea. Entendiendo que éste nos posibilita tener contacto con nuestro entorno a través de nuestras capacidades.• Sentimientos y Voluntad: Condiciones de la persona que le permiten construir su identidad , producto de la relación con los otros , con las cosas y consigo mismo. Se privilegia el estudio de las humanidades y el cultivo de la ética para el ejercicio de la ciudadanía.
    • • La Razón: Instrumento formal de representación que la persona tiene del mundo y de sí mismo, sustentado en el conocimiento de la realidad logrado gracias a su ejercicio intelectual en diferentes disciplinas. Se privilegia el estudio de las teorías, los métodos propios de cada disciplina y el cultivo de EJES valores lógicos . DIMENSION VALORES PROPOSIT COMPETE CONTENID ES O N CIA OS CUERPO CORPORAL ESTÉTICO HACER PROFESIO PROFESIO S NAL NALESSENTIMIENT AFECTIVA ETICOS SER CIUDADAN HUMANIDA OS IA DES VOLUNTAD RAZON INTELECTU LOGICOS SABER DISCIPLIN DISCIPLIN AL A A RIOS
    • DOCENCIA• Es la relación pedagógica entre el docente y el alumno centrada en el aprendizaje.• El docente debe ser un dialogador que facilita el aprendizaje, experimentado en un territorio particular del conocimiento.• Actúa como investigador permanente en el campo de aprendizaje de sus estudiantes y en el de su especialidad. Crea e innova en formas de comprensión y actuar sobre el entorno
    • EL CURRÍCULO UNAB• Es un plan de formación inspirado en conceptos pedagógicos y ejecutado en procesos de enseñanza y aprendizaje . Tiene como objeto los planes de estudio y todas las actividades de valor formativo.• Se estructura en competencias, Núcleos integradores, Equipos de Docentes, Investigación y Practica.• La educación está centrada en el estudiantes, ya que es responsable de su proceso.• El principal papel del docente es de interlocutor en la construcción del conocimiento que realiza el alumno.
    • • Para la UNAB es más importante enseñar a pensar lógicamente y enseñar el lenguaje propio de cada disciplina.• Formar para trabajar en grupo• Tiempo distribuido racionalmente• Los egresados deberán manejar bien su primera legua, dominar una lengua extranjera y saber manejar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
    • ¿CUALES SON LAS COMPETENCIAS EN EL PEI? 1) competencias: conjunto de aptitudes y capacidades para ejecutar tareas adecuadas a los requerimientos de contextos específicos 2)Competencias Institucionales: * De entrada: reconocimiento que hace el estudiante de sus posibilidades y de sus tareas por fortalecer: comunicación oral y escrita, el aprendizaje de menos conceptos y los aspectos psicosociales *Ciudadana: ubicación del estudiante respecto a su propia vida, la universalidad y el mundo
    • *Disciplinaria : piensa con rigor las cuestiones propias de la disciplina que ha elegido estudiar *Profesionales: Utiliza conocimientos teóricos y metodológicos en la transformación de su entorno mediante el trabajo *Investiga: Capacidad de ampliar el conocimiento de la realidad desde perspectivas disciplinarias o profesionales
    • NÚCLEOS INTEGRADORES• Son una estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje significativo mediante la articulación de: • CONOCIMIENTOS • DOCENTES Y ESTUDIANTES • TEORÍA Y PRÁCTICA • INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y DOCENCIA • DIMENSIONES COGNITIVA, AFECTIVA Y CORPORAL
    • TIPOS DE INTEGRACIÓN Y EQUIPOS ACADEMICOS• Se trata de integrar los cursos de la disciplina ya sea entorno a un tema, un proyecto productivo, un problema, una actividad...• Es la articulación de los trabajos individuales con propósitos comunes, no se concibe la labor aislada de docentes, investigadores o consultores.
    • PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE• Se escucha al leer, oír, observar, comprender textos, personas, entornos sociales y naturales.• Se asimila debatiendo, criticando, relacionando, integrando o aplicando.• Se expresa: escribiendo, hablando, actuando, diseñando, construyendo.• Todo esto se consigue a través de: • LA CATEDRA • SEMINARIOS • TALLERES • PRACTICAS
    • AREAS DEL CURRICULO• ESTUDIOS GENERALES : Conjunto de conocimientos que se consideran básicos para la formación profesional • Estudios Generales Institucionales: Su propósito es contribuir a la formación mediante la reflexión acerca de su papel como ciudadano, su relación con la cultura… • Estudios Generales Disciplinarios: Teorías y métodos básicos de las disciplinas
    • • ESTUDIOS PROFESIONALES ESPECIFICOS: Referidos a las diversas maneras como el conocimiento de las disciplinas se expresa para atender necesidades sociales. Conocimientos, habilidades y destrezas propios de cada profesión.• ESTUDIOS INSTRUMENTALES: Comprenden habilidades y destrezas que actúan como instrumentos de comunicación para acceder a los conocimientos generales y específicos .• BIENESTAR ESTUDIANTIL: Actividades y cursos que complementan la formación integral, en el campo de la cultura, recreación y deportes.
    • EVALUACIÓN EN LA UNAB• Actividad permanente de verificación y análisis crítico de procesos y resultados en contextos específicos de acuerdo con principios , valores y propósitos institucionales .• EVALUACION INSTITUCIONAL : Examen integral de la universidad. Abarca la misión, visión, PEI, la dirección la universidad, el quehacer universitario y el soporte institucional
    • • EVALUACIÓN CURRICULAR: Se establece la calidad del desarrollo de los procesos educativos en los distintos campos de formación• EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO: Se establece la calidad de actuación de directivos, docentes, investigadores, consultores y administrativos con relación a su cargo.• EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Acción permanente de interpretar comprender y valorar la calidad de las competencias alcanzadas por el estudiante . Es realizada por los docentes individualmente, grupalmente durante el diagnóstico, el proceso y el resultado (final)
    • LA INVESTIGACIÓN• Son el conjunto de actividades de trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para incrementar el conocimiento humano , cultural, social y el uso de ellos para derivar nuevas aplicaciones.• Es inherente al proceso educativo• Es abierta a todos los campos del conocimiento
    • LA EXTENSIÓN• Es uno de los ámbitos del quehacer universitario. Proyecta interna y externamente lo que hace la comunidad académica en pro de su desarrollo y la construcción social, con el propósito de promover la cultura , solucionar problemas, mejorar la calidad de vida y colaborar con el desarrollo.• Se desarrolla en : • LA PRACTICA ACADEMICA • LA EDUCACION NO FORMAL • LA CONSULTORIA PROFESIONAL • LAS EXPRESIONES CULTURALES • LAS GESTION TECNOLOGICA
    • BIENESTAR UNIVERSITARIOEs un espacio que contribuye a la satisfacción de necesidades e intereses formativos de la comunidad universitaria en aspectos complementarios a la formación académica y profesional.Basado en 3 conceptos:• Calidad de Vida: Equilibrio entre las necesidades y deseos humanos• Formación Integral: Desarrollo de las potencialidades de cada individuo• Comunidad Universitaria: Se centra en el logro de sus objetivos , el cultivo de valores y está orientada al bienestar propio y de su entorno
    • INTERNACIONALIZACIÓNEje estratégico de la UNAB que responde a las tendencias contemporáneas del desarrollo social y económico.La Oficina de Relaciones Internacionales es la que vincula a la comunidad universitaria con instituciones, redes y grupos académicos para la movilidad de docentes y estudiantes, así como fortalecer y enriquecer la docencia y la investigación con la formación de alianzas, acuerdos y convenios en el orden internacional