5. Debe entenderse que la atención a la diversidad implica creer que cada ser es único y singular y que no se pretende que el niño/a se "adapte" al modelo escolar y sus normas y reglas preestablecidas, sino mas bien, que la escuela busque alternativas que se basarán en la convivencia, la vivencia y un modelo educativo que tendrá como objetivo el respeto a la individualidad y el ritmo de cada uno."
10. REALIZADO POR: Clara Muñoz Delgado. Erika Plaza Guillen. Alba Mª Reyes González. DIRIGIDO A PADRES, MADRES Y DOCENTES CUYO ÁMBITO PROFESIONAL ESTÉ RELACIONADO CON ALUMNOS QUE REQUIERAN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTEGRACIÓN EN EL AULA](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)