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Réseaux sociaux, apprendre à les connaître

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La présentation que j'utiliserai ce soir pour la conférence les Réseaux sociaux, apprendre à les connaître à La Rochelle

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  • 1. CyberLocal La Rochelle Réseaux sociaux, apprendre à les connaître
  • 2. <ul><li>Bonjour, </li></ul><ul><li>Eric Delcroix, c’est qui ? </li></ul><ul><li>Un petit jeu </li></ul>
  • 3. Définition des médias sociaux
  • 4. par les fonctionnalit és ?
  • 5. Par les utilisateurs ?
  • 6. dans les outils ? <ul><li>Facebook ? </li></ul><ul><li>Viadeo ? </li></ul><ul><li>Linkedin ? </li></ul><ul><li>Diigo ? </li></ul><ul><li>Flickr ? </li></ul><ul><li>SlideShare ? </li></ul><ul><li>Twitter ? </li></ul>YouTube ? Netvibes ? Quora ? Plaxo ? Wiki ? Tumblr ? Scoop-it ? …
  • 7. Les réseaux ?
  • 8. En trois verbes ? <ul><li>Participer </li></ul><ul><li>Collaborer </li></ul><ul><li>Interagir </li></ul><ul><li>Une présence </li></ul>
  • 9. Demain <ul><li>L’outils des révolutions ? </li></ul><ul><li>Iran, Tunisie, Egypte… (pas lycéens) </li></ul><ul><li>ou/et </li></ul><ul><li>source d’information </li></ul><ul><li>et moyen de communication ? </li></ul><ul><li>Pouvoir </li></ul>
  • 10. Normal d’ être présent !
  • 11. Mise en relation différente <ul><li>Internautes = émetteurs </li></ul><ul><li>Les pairs </li></ul><ul><li>Apparition des «pro-am» </li></ul><ul><li>De nouvelles concurrences </li></ul><ul><ul><li>journalisme </li></ul></ul><ul><ul><li>musique </li></ul></ul><ul><ul><li>Photographie </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  • 12. Demain <ul><li>Déjà Facebook 3e pays du monde </li></ul><ul><li>Ordinateur vide </li></ul><ul><li>Tout en ligne </li></ul><ul><li>Nomadisme </li></ul><ul><li>Historique Internet </li></ul>
  • 13. histoire des médias sociaux <ul><li>6 degrés de sé paration </li></ul><ul><ul><li>Milgram - 1967 </li></ul></ul><ul><ul><li>5 degrés ? </li></ul></ul><ul><li>Amis de mes amis sont mes amis </li></ul><ul><li>Facebook : ajout d’applications </li></ul>
  • 14. Contre pouvoir <ul><li>O rganisations c ommuniquent, </li></ul><ul><li>internautes r éag issent </li></ul><ul><li>un symbole : les blogs </li></ul><ul><li>nouveau rapport de force </li></ul><ul><li>cons équ ences pas seulement virtuelles </li></ul>
  • 15. kryptonite (Source: Fortune, 2005)
  • 16. Information différente <ul><li>Tagging </li></ul><ul><li>Flux RSS </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Lectures différentes (Netvibes) </li></ul><ul><li>Des appareils différents </li></ul><ul><li>Immédiateté </li></ul><ul><li>Droit d’auteur </li></ul>
  • 17. nouveaux comportements <ul><li>Dialogue </li></ul><ul><li>Réactivité </li></ul><ul><li>« Transparence » </li></ul><ul><li>Ne pas mentir </li></ul>
  • 18. Avec des surprises…
  • 19. Pas de communauté en 1 j.
  • 20. Une présence <ul><li>Présence des personne </li></ul><ul><li>Présence des structures </li></ul><ul><li>Usurpation d’identité </li></ul><ul><li>Homonymie </li></ul><ul><li>Identité numérique </li></ul>
  • 21. Médias sociaux <ul><li>Médias sociaux </li></ul><ul><li>Réseaux sociaux </li></ul><ul><li>Partage social </li></ul><ul><li>Collaboration </li></ul><ul><li>Interaction </li></ul>
  • 22. Réseaux sociaux <ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Viadeo </li></ul><ul><li>Linkedin </li></ul><ul><li>MySpace </li></ul><ul><li>Non, pas Twitter ;-) </li></ul>
  • 23. réseaux sociaux privatifs <ul><li>Supermarmite </li></ul><ul><li>Apprendre 2.0 </li></ul><ul><li>Peuplade </li></ul><ul><li>Voisineo </li></ul><ul><li>Ma résidence.fr </li></ul><ul><li>Balumpa </li></ul>
  • 24. Profil, page… <ul><li>Aux personnes, les profils </li></ul><ul><li>Aux entreprise, les pages </li></ul><ul><ul><li>Pour l’entreprise </li></ul></ul><ul><ul><li>Par produit </li></ul></ul>
  • 25. Et les jeunes <ul><li>Génération Y (80 à 94) </li></ul><ul><li>Génération Z (95 à …) </li></ul><ul><li>Génération ? </li></ul>
  • 26. Les enfants <ul><li>Préambule : </li></ul><ul><li>Et si la société changeait ? </li></ul><ul><li>Vie privée - Jean-Marc Manach </li></ul><ul><li>le point de vue des “petits cons” </li></ul><ul><li>un problème de vieux cons ? </li></ul>
  • 27. Les jeunes sur le net <ul><li>Cours de récré </li></ul><ul><li>Avec ses copains </li></ul><ul><li>Ne savent pas (pas d’exemples concret) </li></ul><ul><li>Valeurs différentes (ex. partager) </li></ul><ul><li>Fonctionnement (linéaire/étoile, cercle relations, immédiateté…) </li></ul>
  • 28. L’éducation en question <ul><li>Mis devant l’ordinateur </li></ul><ul><li>Ordinateur dans la chambre (téléphone) </li></ul><ul><li>Inscription avant l’ âge </li></ul><ul><li>R ôle de l’école ou des parents </li></ul><ul><li>R ôle de l’école et des parents </li></ul>
  • 29. Trop alarmistes ? <ul><li>Les plus douée : jeunes, adultes ? </li></ul><ul><li>Quels sont les réels dangers ? </li></ul><ul><li>Pour les moins de 13 ans ? </li></ul>
  • 30. Éduquons <ul><li>On apprend bien à traverser une route aux enfants… </li></ul><ul><li>Apprenons leurs à parcourir les autoroutes de l’informations </li></ul>
  • 31. Construire sa présence <ul><li>Se créer des profils </li></ul><ul><li>Alimenter ses profils </li></ul><ul><li>Participer aux groupes </li></ul><ul><li>Commentaires dans les médias </li></ul><ul><li>Créer son blog </li></ul>
  • 32. Et surveiller <ul><li>Mettre en place des alertes </li></ul><ul><li>Suivre ce qui est dit </li></ul><ul><li>De nouveaux outils </li></ul>
  • 33. réticences <ul><li>http://www.heuristiquement.com/2011/02/carte-des-obstacles-limplantation-du.html </li></ul>
  • 34. Déjà un monde passé <ul><li>Réseaux sociaux déjà assimilés ? </li></ul><ul><li>Web Temps Réel </li></ul><ul><li>Twitter </li></ul><ul><li>Moteurs de recherche temps réel </li></ul><ul><li>Géolocalisation </li></ul><ul><li>FourSquare </li></ul><ul><li>Réalité augmenté </li></ul><ul><li>Téléphone, Ipad… </li></ul>
  • 35. À votre service Merci N’hésitez pas
  • 36. <ul><li>Ah oui, notre jeu ! </li></ul>

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