Pédagogie inversée au service de la formation

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Ma présentation lors du DEVPRO de février 2013, au CNIT La Défense à Paris pour la conférence La pédagogie inversée au service de la formation

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Pédagogie inversée au service de la formation

  1. 1. DEVPRO La pédagogie inversée au service de la formationEric Delcroix
  2. 2. Bonjour,Eric Delcroix, c’est qui ?FormateurResponsable centre de formationMaître de conf. à l’université
  3. 3. question Vous les utilisez encore ?Source : The History Of Learning Tools
  4. 4. préambuleUn constat dès 2008Les z’edformateur n’est plus un métier d’avenirDes mots• apprentissage informel• nomadisme• rôle et la pédagogie duformateur… complètement différentsprospective de notre environnement social pour les métiers,léducation, lentreprise
  5. 5. Le constat des générationsanciens : écrituregénération Y : chat (Minitel)génération Z : image et vidéoanciens : le maîtregénération Y : mixtegénération Z : je sais des choses
  6. 6. la génération ZNous, nos cercles de relations,eux, en étoileImmédiatetéSe forment autrement :«on trouve tout sur Internet»
  7. 7. Travailler autrementCoworkingTélétravailPas un métier, des fonctionsTravail de groupeTravail social
  8. 8. Le monde du web 2.0ParticiperCollaborerInteragirUne présence
  9. 9. côté learningle e-learning,le social learning,le mobile learning,le learning game,le blended learning…
  10. 10. La pédagogie inverséeFlipped Classroom en USInversion de la pédagogiqueFormateurprofesse <> oriente, conseilleCours à l’extérieur du centreTravail à la maison, en entreprise => salle de formation
  11. 11. En image : traditionnelSource : Marcel Lebrun Dispositif Hybride, flipped classroom … suite
  12. 12. à distanceSource : Marcel Lebrun Dispositif Hybride, flipped classroom … suite
  13. 13. Hybride et inverséeSource : Marcel Lebrun Dispositif Hybride, flipped classroom … suite
  14. 14. Un exemple concretEric Delcroix
  15. 15. À la maison, entreprise…• regarder ou s’inscrire à des cours en ligne,• Suivre des conférences• Rechercher sur Internet…• à son propre rythme• communiquer en ligne  ses pairs,  ses contacts  ses enseignants
  16. 16. Le rôle du formateur+ de temps pour aider et expliquer lesconcepts difficilesAide en classe minimise la frustrationde ceux qui échouaient dans le travail« maison »Individualisation du cours
  17. 17. Des barcamps en centre• non conférences• pas de spectateur, tous participants• programme est déterminé par tous au début de l’événementPlus d’infos : ya barcamp et barcamp !
  18. 18. Les projets tutorés Source: Guide du projet tutoré interactif Voir aussi du côté de T@d
  19. 19. Du côté de l’apprenantOn trouve tout sur Internet ?• Vidéo• Mooc (Massive Open Online Course) cours en ligne ouverts et massifs• De nouveaux services : snap-guideLa mise en place de PLE :Personal Learning Environment
  20. 20. PLE Source Richard Peirano
  21. 21. Des formateurs TPaCKSource : Une vidéo dans YouTube
  22. 22. La formation de demain Merci N’hésitez pas03 20 04 78 53Eric Delcroix

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