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Jóvenes en a l mat 1

  1. 1. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalLOS JÓVENES: PANORAMA GENERAL textos de del documento “La Juventud en Iberoamérica: tendencias y urgencias” La juventud “no sería más que una palabra”: creación social para definir un período etario …… que no siempre ha sido tratado como un actor social tematizable. La juventud emerge históricamente como un actor social, o como “un grupo de agentes” posibles de analizar y tematizar, en el momento en que la mayoría tiene acceso a la enseñanza y se enmarca de esta forma en un proceso de “moratoria de responsabilidades”, que en épocas anteriores no se daba. El joven vive así un estatus temporal en que “no es ni niño, ni adulto” (Pierre Bourdieu, 1990). (La juventud en Iberoamérica: Tendencias y Urgencias OIJ 2007) Las Naciones Unidas han establecido un rango de edad para definir a la juventud en hombres y mujeres, entre 15 y 24 años. En algunos países de Iberoamérica han amplían dicho rango, iniciándolo a los 12 años (Colombia y México) y terminándolo a los 29 años (México, Portugal y España).Dinamica: Introducción: Diapositivas de 1 a 8 Trabajo en equipo: 10 equpos para asimilar un tema y presentarselo a la asamblea. Conclusiones en un conversatorio comunitario Simbolización de la realidad de la juventud de A L 1
  2. 2. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEL PANORAMA MUNDIAL  1.300 millones de habitantes de la tierra son jóvenes.  Más de 200 millones de jóvenes viven en la pobreza absoluta,  130 millones de jóvenes son analfabetos,  88 millones de jóvenes son desempleados y  10 millones viven con el VIH/SIDA.  En América Latina viven más de 100 millones de jóvenes entre 15 a 24 años de edad.  Los países iberoamericanos suscribieron el 11 de octubre de 2005 la Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes (CIDJ).  Es el primer documento jurídico en la materia a nivel mundial y contiene 44 artículos que incluyen, entre otros, el derecho a la vida, a la igualad de género, a la paz, a la identidad, a la participación social y política, a la educación, a la salud, a la igualdad de oportunidades, al trabajo, a una vivienda digna, al desarrollo económico, social y político.  También merece destacarse la publicación del Informe sobre la Juventud Mundial 2005 por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas a diez años de la adopción, por parte de dicha instancia, del Programa de Acción Mundial para los Jóvenes (1995).  El Informe sobre el Desarrollo Mundial 2007 del Banco Mundial, lanzado en septiembre del 2006 en la Reunión Anual del Banco Mundial en Singapur, se centra en la problemática de los y las jóvenes entre 12 y 24 años de edad. 2
  3. 3. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 1 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALTENSIONES Y PARADOJAS 1. Los jóvenes gozan de más acceso a la educación y menos acceso al empleo. 2. Más acceso a la información y menos acceso al poder. 3. Más expectativas de autonomía y menos posibilidades de la misma. 4. Más salud pero menos reconocidos en su morbimortalidad. 5. jóvenes son más dúctiles y móviles, pero al mismo tiempo más afectados por trayectorias migratorias inciertas. 6. Los jóvenes son más cohesionados hacia adentro, pero con mayor impermeabilidad hacia fuera. 7. Los jóvenes parecen ser más aptos para el cambio productivo, pero más excluidos de este. 8. La juventud ostenta un lugar ambiguo entre receptores de políticas y protagonistas del cambio. 9. La expansión del consumo simbólico y la restricción en el consumo material. 10. Autodeterminación y protagonismo, por una parte, y precariedad y desmovilización, por otra. 3
  4. 4. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 2 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALDINÁMICA SOCIODEMOGRAFICA JUVENIL  El reciente descenso de la fecundidad y el aumento de la expectativa de vida se traduce en un descenso de la proporción de jóvenes en el total poblacional.  Transición demográfica, en la que se producen descensos de la cantidad de jóvenes –estrenando así tasas negativas de crecimiento de este segmento de la población– y se refuerza la caída en el porcentaje de jóvenes, que a mediados de este siglo XXI llegarían a niveles del orden del 25%, e incluso menores al 20% en España.  En relación con las actividades económicas de los jóvenes la realidad latinoamericana muestra que la mayor diferencia entre los jóvenes por sexo se refiere a los quehaceres domésticos: alrededor de un cuarto de las jóvenes de 15 a 29 años se dedican a esta actividad (25,6%), en tanto que en los hombres esa proporción no alcanzaba al 2%. Así, un grupo importante de mujeres jóvenes están desarrollando trabajo doméstico, esencial para el funcionamiento de sus hogares, sean propios o de sus familias de origen. Ese trabajo limita las posibilidades laborales y educacionales de las jóvenes. 4
  5. 5. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 3 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALLOS JÓVENES Y LA FAMILIAEn torno de 2002, en América Latina más de la mitad (el 58%) de los jóvenes entre 15y 29 años viven en familias nucleares, un 33% en familias extendidas, un 3,3%viven en familias compuestas, un 1% en hogares unipersonales y un 4,2% enhogares sin núcleo conyugal.Este promedio regional esconde, empero, situaciones muy diversas de los países. Lasencuestas de juventud también revelan que los jóvenes que han constituido su propiafamilia –una pareja con o sin hijos– representan una proporción relativamente baja deltotal.La realidad latinoamericana muestra que la mayor diferencia entre los jóvenes por sexose refiere a los quehaceres domésticos.Alrededor de un cuarto de las jóvenes de 15 a 29 años se dedican a esta actividad(25,6%), en tanto que en los hombres esa proporción no alcanzaba al 2%. Así, un grupoimportante de mujeres jóvenes están desarrollando trabajo doméstico, esencial para elfuncionamiento de sus hogares, sean propios o de sus familias de origen. Ese trabajolimita las posibilidades laborales y educacionales de las jóvenes. 5
  6. 6. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 4 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALPOBREZA JUVENILLa pobreza alcanza al 41% de los jóvenes en 2002, equivalente a aproximadamente 58millones (21 millones 200 mil de pobres extremos). Esto refleja una disminución de dospuntos porcentuales en relación con 1990, los que corresponderían exclusivamente apobres extremos, quienes pasaron de 17% a 15% en el período. Sin embargo, entérminos absolutos, en 2002 habría 7 millones 600 mil jóvenes pobres más que en 1990,y 800 mil pobres extremos más en el mismo lapso.En relación con el corte rural-urbano, en el año 2002 la pobreza alcanzaba a uno de cada3 jóvenes urbanos latinoamericanos entre los 13 países analizados, mientras que dichaproporción es un 64% superior entre los jóvenes rurales. Por su parte, la indigenciajuvenil de la ciudad es inferior a 10%, mientras que supera el 27% entre los rurales. Asíestos últimos tienen una probabilidad 3,1 veces superior de vivir en condición depobreza. Cabe hacer notar, por último, que estas diferencias de pobreza e indigencia porcorte rural-urbano en América Latina no son privativas de los jóvenes, sino queatraviesan a toda la población. 6
  7. 7. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 5 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALSALUD Y SEXUALIDADLa mortalidad en los jóvenes tiene una gran concentración de causas externas, que enconjunto superan con mucho a la mortalidad por enfermedades transmisibles y de tipogenético-degenerativas.La probabilidad de morir de los jóvenes latinoamericanos a fines de la década de 1990revelaba una reducción notable en países como Bolivia, Colombia, Perú y algunoscentroamericanos, con respecto al comienzo de la década de 1980.Durante los años transcurridos desde entonces, el perfil epidemiológico y la incidenciade causas de mortalidad se modificaron a nivel mundial y en campos que afectandirectamente a la juventud.La pandemia del VIH-SIDA y el incremento de la violencia –que en algunos países dela región, como Colombia y El Salvador, alcanza niveles catastróficos–, son las doscausas más relevantes en el nuevo perfil regional de morbilidad y mortalidad de losjóvenes.Los hechos de la iniciación sexual y la nupcialidad muestran tendencias dispares en losjóvenes iberoamericanos: si bien los adolescentes comienzan cada vez mástempranamente su vida sexual activa, la edad de formalización legal de un vínculo depareja y la concepción del primogénito tienden a postergarse en el tiempo.Llama la atención que la prevalencia del uso de medios anticonceptivos al iniciar laactividad sexual es significativamente mayor entre las jóvenes españolas y portuguesasque entre la latinoamericanas. 7
  8. 8. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 6 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALEDUCACIONLa situación educativa de los jóvenes presenta en la región problemas de cobertura porprogresión educativa –contrastes entre matrícula primaria, secundaria y superior– asícomo fuertes diferencias en los ritmos de expansión de cobertura por progresión, esdecir, países que avanzan más rápidamente en elevar las coberturas secundaria yterciaria.La mayoría de los países iberoamericanos enfrenta hoy un problema grave de deserciónescolar antes de y durante la educación secundaria. En América Latina y el Caribe, solola mitad de los estudiantes que se matriculan en la educación primaria terminan dichociclo. Esto afecta específicamente a los jóvenes, pues la continuidad en el nivel secundariocoincide con el ingreso al segmento etario juvenil.Al examinar el número promedio de años de estudio tanto de los jefes como delconjunto de los miembros del hogar ocupados, se advierte un alto grado decorrespondencia entre la distribución del ingreso y la de la educación: a mayor nivel deeducación, mayor nivel de ingresos percibidos.Lamentablemente, el 80% de los jóvenes urbanos de los países latinoamericanosprovienen de hogares cuyos padres cuentan con un capital educativo insuficiente(menos de 10 años de estudio), y entre un 60% y un 80% de ellos no alcanza el umbraleducativo básico para acceder al bienestar. 8
  9. 9. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 7 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALCONSUMO CULTURAL Y SENSIBILIDADESLos consumos culturales ocupan un lugar central en la organización del tiempo libre delos jóvenes. Ver televisión, escuchar música leer, ir al cine, bailar, hacer deportes,“chatear”, “navegar” y operar videojuegos son las prácticas de consumo culturalmencionadas con mayor frecuencia por los jóvenes en los usos del tiempo libre.En el marco de la centralidad de los consumos culturales, los medios –sobre todo latelevisión– están entre las actividades más destacadas por los jóvenes.La centralidad del consumo de medios de los jóvenes está indicando que el hogar hapasado a representar un espacio de intenso consumo simbólico y creciente convergenciade tecnologías de comunicación. No son solo la televisión o la radio en su sentidotradicional, sino un nuevo concepto de “selección a la carta” en el consumo de TV porcable, videos, DVD, Internet y otros dispositivos, todo lo cual conduce al retiro delespacio público o bien a reinsertarlo en el contexto del consumo simbólico en/desde elhogar.Al examinar el número promedio de años de estudio tanto de los jefes como delconjunto de los miembros del hogar ocupados, se advierte un alto grado decorrespondencia entre la distribución del ingreso y la de la educación: a mayor nivel deeducación, mayor nivel de ingresos percibidos.Lamentablemente, el 80% de los jóvenes urbanos de los países latinoamericanosprovienen de hogares cuyos padres cuentan con un capital educativo insuficiente(menos de 10 años de estudio), y entre un 60% y un 80% de ellos no alcanza el umbraleducativo básico para acceder al bienestar. 9
  10. 10. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 8 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALCONSUMO CULTURAL Y SENSIBILIDADESLos consumos culturales ocupan un lugar central en la organización del tiempo libre delos jóvenes. Ver televisión, escuchar música leer, ir al cine, bailar, hacer deportes,“chatear”, “navegar” y operar videojuegos son las prácticas de consumo culturalmencionadas con mayor frecuencia por los jóvenes en los usos del tiempo libre.En el marco de la centralidad de los consumos culturales, los medios –sobre todo latelevisión– están entre las actividades más destacadas por los jóvenes.La centralidad del consumo de medios de los jóvenes está indicando que el hogar hapasado a representar un espacio de intenso consumo simbólico y creciente convergenciade tecnologías de comunicación. No son solo la televisión o la radio en su sentidotradicional, sino un nuevo concepto de “selección a la carta” en el consumo de TV porcable, videos, DVD, Internet y otros dispositivos, todo lo cual conduce al retiro delespacio público o bien a reinsertarlo en el contexto del consumo simbólico en/desde elhogar. 10
  11. 11. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 9 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALPARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍALa participación y ciudadanía de los jóvenes está cambiando, y este tránsito puedeentenderse como su paso de protagonistas del cambio político y social a sujetos dederecho y objeto de políticas. Sin embargo, dicha transición está pendiente y en elmomento actual los jóvenes se encuentran en el umbral que separa ambos modelos: yano se perciben como los grandes actores del cambio político, pero todavía no seperciben como sujetos plenos de derecho o claros beneficiarios de políticas públicas.Esta deuda se compensa en parte por la percepción de los jóvenes como una generaciónque, de manera más cotidiana y menos épica, genera nuevas sensibilidades y producenuevas identidades, sobre todo por medio del consumo cultural y la comunicación engeneral. 11
  12. 12. Centro de Misión y CulturasTaller: Carisma juvenil vocacionalEquipo: 10 LOS JÓVENES: PANORAMA GENERALPOLITICAS E INSTITUCIONES PÚBLICASDurante el período comprendido entre 1995 y 1999, los países iberoamericanosavanzaron en la articulación de las políticas de juventud (OIJ, 2001), pero a un ritmodesigual entre naciones.Todavía existe gran heterogeneidad en las políticas de juventud de los países, que puedeser entendida a la luz de diversos criterios: los paradigmas implícitos de la fase juvenilque las sustentan, sus fundamentos legislativos (ámbito jurídico normativo), los nivelesde la administración pública encargados de las acciones de juventud, y el tipo específicode gestión que realizan los organismos oficiales de juventud en cada país.Se constata que la mayor parte de los gobiernos se caracterizan por una carencia relativade políticas explícitas de juventud orientadas exclusivamente al grupo juvenil.Durante la última década en Iberoamérica, resulta evidente el interés por configurar a lajuventud como categoría jurídica, expresada en el interés por aprobar leyes para lajuventud y reorganizar su dispersión legislativa, ya que hasta ahora los jóvenes han sidoobjeto de normativas y políticas que no los consideran en su especificidad juvenil, sinoque los enmarcan en políticas sectoriales (educación, salud, trabajo) o bien en normasde otros grupos etarios (niños y adolescentes o adultos). 12
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