CNE (Curriculumaren norbanako egokitzapena)

AGINDUA, 1998KO UZTAILAREN 24KOA, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuarena, hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleentzat hurrengo hauek arautzen dituena: alde batetik, curriculumera sartzeko egokitzapenen eta curriculumaren norbanako egokitzapen nabarien baimena eta, bestetik, ez-unibertsitatekoa den hezkuntza-sistemaren etapetan egokitzapen horiek egiteko, garatzeko eta ebaluatzeko prozedura   1998ko abenduaren 22an argitaratutako aginduan aldatuta (ikusi urtarrilaren 1999ko 19an EHAAko 12.zkia)

KONTZEPTUA Arlo bateko edo gehiagotako, zikloko edo etapako helburuen zati handi bat egokituz, curriculum baten derrigorrezko elementuetan aldakuntza garrantzitsuak egiteko neurri berezi bat da.

BALDINTZAK Hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleentzat. Aparteko neurria da. Ohiko neurri guztiak nahikoak ez direnean bakarrik aplikatuko da: zikloko currikuluma egokitzapena, arloko edo gaiko programazioa, hezkuntza indartzea, kurtsoan edo zikloan urte bat baino gehiago egotea, eta abar.

BALDINTZAK

Hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleentzat.

Aparteko neurria da.

Ohiko neurri guztiak nahikoak ez direnean

bakarrik aplikatuko da:

zikloko currikuluma egokitzapena,

arloko edo gaiko programazioa,

hezkuntza indartzea,

kurtsoan edo zikloan urte bat baino gehiago egotea,

eta abar.

Curriculum-egokitzapen esanguratsuak onartzeko PROZEDURA Tutorea: Ikastetxeko Zuzendaritza : HPB Aholkularia: Berritzeguneko Zuzendaritza: Ikuskaritza teknikoa: Ikaslearen hezkuntza-premia bereziak eta egokitzapen-proposamena definituko ditu (behar duen aholkularitzaz) Proposamana Berritzegunera bidaliko du. Bere adostasuna edo aldaketak adierazi eta baliabide materialak eta pertsonalak proposatuko ditu. Ikuskaritza Teknikora bidaliko du. Oniritzia emango du edo ikastetxeari eta Berritzeguneari aldaketak adieraziko dizkio.

Tutorea:

Ikastetxeko Zuzendaritza :

HPB Aholkularia:

Berritzeguneko Zuzendaritza:

Ikuskaritza teknikoa:

Ikaslearen hezkuntza-premia bereziak eta egokitzapen-proposamena definituko ditu (behar duen aholkularitzaz)

Proposamana Berritzegunera bidaliko du.

Bere adostasuna edo aldaketak adierazi eta baliabide materialak eta pertsonalak proposatuko ditu.

Ikuskaritza Teknikora bidaliko du.

Oniritzia emango du edo ikastetxeari eta Berritzeguneari aldaketak adieraziko dizkio.

Ikuskaritza teknikoa: Pedagogi Berrikuntzarako Lurralde Burutza: Ikastetxea: Onartuta Pedagogi Berrikuntzarako Lurralde Burutzara bidaliko ditu (HPB Aholkulariak eta Ikuskaritzak ontzat emandakoak). Ikastetxeei onarpenaren berri emango die. Tutoreei eta legezko ordezkariei berri emango die.

Ikuskaritza teknikoa:

Pedagogi Berrikuntzarako Lurralde Burutza:

Ikastetxea:

Onartuta Pedagogi Berrikuntzarako Lurralde Burutzara bidaliko ditu (HPB Aholkulariak eta Ikuskaritzak ontzat emandakoak).

Ikastetxeei onarpenaren berri emango die.

Tutoreei eta legezko ordezkariei berri emango die.

Curriculumaren norbanako egokitzapen guztiek, hurrengo atal hauek eduki beharko dituzte: Curriculuma egokitzen zaien ikasleen datuak, baita inplikatutako profesionalena ere, ikaslea eskolarizatuta dagoen ikasturtea zehaztuz (1. ERANSKINA) Zehaztu mota, Zikloko CNE esanguratsu orokorra edo Arloko CNE esanguratsua den. Ziklo edo etapa osoan zehar era nabarian aldatzen diren arloak, baita bere curriculum-erreferentzia ere. CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira. (2. ERANSKINA) Egokitzen diren curriculum-arloei dagokionez, ikasleak gaur egun duen gaitasun-maila eta ikaslearen hezkuntza-premia berezien definizioa (3. ERANSKINA) Egokitutako curriculuma; egokitzen diren arloak zehaztuko ditu, baita zikloan zehar garatzekoak diren helburuak eta edukiak ere CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira (4. ERANSKINA) Erabili behar diren uneak, formak eta ebaluatzeko irizpideak, egokitze jarraipenaren planifikazioa barne CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira (5.ERANSKINA)

Curriculumaren norbanako egokitzapen guztiek, hurrengo atal hauek eduki beharko dituzte:

Curriculuma egokitzen zaien ikasleen datuak, baita inplikatutako profesionalena ere, ikaslea eskolarizatuta dagoen ikasturtea zehaztuz (1. ERANSKINA)

Zehaztu mota, Zikloko CNE esanguratsu orokorra edo Arloko CNE esanguratsua den. Ziklo edo etapa osoan zehar era nabarian aldatzen diren arloak, baita bere curriculum-erreferentzia ere.

CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira. (2. ERANSKINA)

Egokitzen diren curriculum-arloei dagokionez, ikasleak gaur egun duen gaitasun-maila eta ikaslearen hezkuntza-premia berezien definizioa (3. ERANSKINA)

Egokitutako curriculuma; egokitzen diren arloak zehaztuko ditu, baita zikloan zehar garatzekoak diren helburuak eta edukiak ere

CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira (4. ERANSKINA)

Erabili behar diren uneak, formak eta ebaluatzeko irizpideak, egokitze jarraipenaren planifikazioa barne

CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira (5.ERANSKINA)

I ERANSKINA ZENTROAREN IZENA:.................................................................................................................. KODEA:.......................................................................................................................................... Curriculuma egokitzen zaien ikasleen datuak, baita inplikatutako profesionalena ere, ikaslea eskolarizatuta dagoen ikasturtea zehaztuz ZENTROAREN DATUAK TUTOREA:.................................................................................................................................... LAGUNTZA IRAKASLEA:............................................................................................................. ARLOKO IRAKASLEA:................................................................................................................. ORIENTATZAILEA:....................................................................................................................... BERRITZEGUNEA:....................................................................................................................... BESTELAKO PROFESIONALAK:................................................................................................. ....................................................................................................................................................... EGITEN PARTE HARTU DUTEN IRAKASLEAK 1 ABIZENA................................................................................................................................... 2 ABIZENA................................................................................................................................... IZENA.......................................................IEZ.............................................................................. ADINA.............................JAIOTEGUNA...................................................................................... ESKOLATZEA: Etapa ........................... Zikloa ................... Maila .................................................. Ikaslearen datu pertsonalak CURRICULUMA NORBANAKOARI EGOKITZEA

II ERANSKINA Arloak/Gaiak/era nabarian aldatzen diren moduloak Curriculum erreferentzia ........................................................................................... ...................................... ........................................................................................... ...................................... ........................................................................................... ...................................... ........................................................................................... ...................................... ........................................................................................... ...................................... ........................................................................................... ...................................... Zehaztu mota, Zikloko CNE esanguratsu orokorra edo Arloko CNE esanguratsua den. Ziklo edo etapa osoan zehar era nabarian aldatzen diren arloak, baita bere curriculum-erreferentzia ere. CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloa edo kurtsoa jarri.  CNE NABARIA HURRENGO CURICULUM-ARLO HAUETAN Curriculum erreferentzia ................................................................................................................ .......................................................................................................................................................  ZIKLOKO CNE NABARI GLOBALA

Arloak/Gaiak/era nabarian aldatzen diren moduloak Curriculum erreferentzia

........................................................................................... ......................................

........................................................................................... ......................................

........................................................................................... ......................................

........................................................................................... ......................................

........................................................................................... ......................................

........................................................................................... ......................................

Zehaztu mota, Zikloko CNE esanguratsu orokorra edo Arloko CNE esanguratsua den. Ziklo edo etapa osoan zehar era nabarian aldatzen diren arloak, baita bere curriculum-erreferentzia ere.

CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloa edo kurtsoa jarri.

III ERANSKINA Osotu arloka HEZKUNTZA PREMIA BEREZIAK Arloa/Gaia/Modulua ...................................................................................................................... IKASLEAK GAUR EGUN DUEN GAITASUN MAILA, CURRICULUM ARLO/GAI/MODULUEN ARABERA

IV ERANSKINA Egokitutako curriculuma; egokitzen diren arloak zehaztuko ditu, baita zikloan zehar garatzekoak diren helburuak eta edukiak ere CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira HELBURU OROKORRAK Erref. EDUKI MULTZOAK Arloa/Gaia/Modulua Arloa/Gaia/Modulua: ...................................................................................................................... IKASLEAREN CURRICULUM EGOKITUA

Egokitutako curriculuma; egokitzen diren arloak zehaztuko ditu, baita zikloan zehar garatzekoak diren helburuak eta edukiak ere

CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren helburu eta eduki berberak direla adierazi behar dira

V. ERANSKINA ...............................(e)n,..............ko .........................ren ..........(e)an. Irakasle tutorea, Ikastetxeko zuzendaria, legezko ordezkaria, Eduki erref. EBALUATZEKO IRIZPIDEAK Lortzeko aurreikusten den data Erabili behar diren uneak, formak eta ebaluatzeko irizpideak, egokitze jarraipenaren planifikazioa barne CNE esanguratsu orokorra denean arlo guztiak sartzen dira, baita egokitzen ez direnak ere. Kasu honetan ikaslea eskolatuta dagoen zikloan ikastetxearen curriculum-proiektuan agertzen diren ebaluatzeko irizpide berberak direla adierazi behar da DBH lehen ziklorako egiten denean ebaluatzeko irizpideak lortzeko data zehaztu kurtsoz kurtso. Sinadurak arloka jarri. Arloa/Gaia/Modulua: ....................................................................................................................... Aurreikusitako ebaluazio-datak: IKASLEAK EBALUATZEKO IRIZPIDEAK