1. Universidad del Valle de México
Estrategias de Aprendizaje
América Ruiz
Jaime Zavala
Héctor Hernández Mondragón
Hernán Morgado
Isaac
Karen Guerra
Jossue Daniel Aranda Zarate
Alejandra Garciamontes
Proyecto Aprendizaje Dirigido
La necesidad de crear un grupo de estudio, se dio por el tiempo reducido y la carga de trabajo
escolar que conlleva una licenciatura ejecutiva, por ello en equipo nos apoyamos con las clases y
debatimos los trabajos, al principio no se sabía cómo se estudiaría pero poco a poco fuimos
identificando los diferentes estilos y tipos de inteligencias que enriquecen al grupo df.
Etapas
1.- Iniciación:
Objetivo:
Poder llevar acabo un aprendizaje placentero que se vea reflejado en las calificaciones y promedio
general, así como ser una generación de excelencia.
Necesidades:
 Seguir aprendiendo día con día para lograr el objetivo final que es una titulación y de ahí
plantearse metas para una vida laboral exitosa.
 Mantener la beca proporcionada por la UVM para continuar los estudios.

2. Resultados o beneficios:
 Lograr comprender materias que no se comprendían por medio de mesas de estudio.
 Aprendizaje significativo en diferentes materias.
 Identificar habilidades y debilidades de estudio.
2.- Planificación:
Recursos:
 Computadoras para la realización de tareas e investigaciones, impresoras y scaner.
 Pizarrón de estudio y kit de plumones.
 Biblioteca de la UVM.
 Bibliotecas personales.
 Blog del grupo. ( http://equipodeabogadosuvm.blogspot.com/ )
Estímulos:
 Mesa de debate.
 Mesa de estudio.
 Explicaciones de compañeros que comprenden una u otra materia.
 Superar obstáculos apoyándonos entre nosotros.
 Reconocer los logros individualmente y colectivamente.
Criterios:
 La excelencia, si no se llegara a lograr trabajar sobre las áreas de oportunidad para
lograrlo.
3.- Realización:
Todas las actividades se concluyeron de forma favorable, se logró incorporar información de
apoyo que no se había contemplado en un principio, y se ejecutaron diversas actividades dentro
del grupo de estudio.
El análisis de información e interpretación para poder reconocer los conocimientos adquiridos se
dan en las mesas de debate donde se va observando un progreso significativo en el aprendizaje

3. del cuatrimestre y las ganas de seguir investigando más sobre ciertos temas, de los que tenemos
intereses personales, que acabamos por convertirlos en colectivos.
Dentro de estas actividades nos dimos cuenta que una sola persona no puede con la carga,
delegando actividades y compartiendo experiencias, se logró un mejor aprendizaje.
4.- Evaluación:
Hasta el día Martes 26 de Julio, las evaluaciones han sido exitosas y se han cumplido los objetivos
y metas planteados hasta el momento, y se modificaron algunas fechas y reuniones para lograr un
completo aprovechamiento, se sigue en fase de evaluación ya que los exámenes programados
para la evaluación de profesores que sería como nuestro examen final están programados hasta la
próxima semana.