<ul><li>Unidad 3 </li></ul><ul><li>Los saberes: la metáfora de  </li></ul><ul><li>las  cuatro patas de la mesa y las torta...
Red Científica TAG Territorios Posibles     ¿Cómo trabajamos?
¿Cómo trabajamos? Componentes: las cuatro patas =  los actores políticos los actores sociales los actores económicos los a...
Redes TAG Territorios Posibles y ENTI   ¿Cómo trabajamos? Componentes: la tabla de la mesa =  el territorio por transforma...
¿Cómo trabajamos? Componentes: las tortas =  los proyectos sus capas =  cada proceso  y sus etapas  de concreción
¿Cómo trabajamos? Con cuatro miradas ) logros herramientas objetos sujetos
<ul><li>Unidad 4 </li></ul><ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright  </li></ul><ul><li>Transf...
<ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright  </li></ul><ul><li>imaginar una alternativa viable a...
<ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright  </li></ul><ul><li>Ciencia social  </li></ul><ul><li...
<ul><li>Unidad 5 </li></ul><ul><li>Técnicas sociales y técnicas espaciales útiles en la “geografía ambiental metropolitana...
<ul><li>Técnicas y Métodos espaciales útiles  </li></ul><ul><li>en la “geografía ambiental metropolitana” </li></ul><ul><l...
fotografía aérea 1: 20.000
fotografía aérea color 1: 5.000
proceso cartográfico <ul><li>1.definición del tema </li></ul><ul><li>2.establecimiento de objetivos </li></ul><ul><li>3.re...
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variables visuales – Bertin - Cartografía y Teledetección  - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
Elaboración: Fernanda Cárdenas
<ul><li>Cinco unidades o áreas homogéneas </li></ul><ul><li>zona construida con densidad media-baja , presumiblemente dedi...
Elaboración:  Fernanda Cárdenas
<ul><li>usos del suelo </li></ul><ul><li>Zona agropecuaria  de uso extensivo caracterizada por amplias zonas de pastizales...
colores  identificados tonos identificados Elaboración: Arq. Sandra Mamani
Elboración: Arq. Sandra Mamani
Patterns I   áreas urbanas II   áreas de  explotación rural - zona de quintas y  floricultura, y prácticas de cultivos- II...
Patterns I   áreas urbanas II   áreas de  explotación rural - zona de quintas y  floricultura, y prácticas de cultivos- II...
Elaboración: Arq. Sandra Mamani
Anexo  los OIDTe Observatorios de Inteligencia  y Desarrollo Territorial
una nueva forma  de hacer, trabajar  y transformar juntos OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI   ¿Cómo trabajamos? Quien tiene el problema  y quien tiene ...
Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI  ¿Cómo trabajamos? Quien tiene la idea  y quien resuelve el...
Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI   ¿Cómo trabajamos? En un proceso continuo de generación de...
Seis casos en Argentina….  OIDTe Entre Ríos Acompañamiento a la puesta en marcha de un tren, 290 km de longitud, 23 ciudad...
 
 
 
 
 
 
 
Un caso en Uruguay….  OIDTe Lavalleja   72 Talleres en 190 días   OIDTe  Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territo...
OIDTe Lavalleja   acciones en tres direcciones cooperativas y complementarias   OIDTe  OIDTe   Direcciones  Localidades, B...
tres tipos de OIDTe     una intendencia  descentralización   más eficiente  real    más trabajo,   más desarrollo OIDTe Ob...
OIDTe Lavalleja 68 Talleres en 180 días en todo el territorio  del Departamento de Lavalleja… a partir de ahora …a constru...
buscando, aprendiendo  y construyendo juntos un Lavalleja cada día mejor OIDTe  Observatorio de Inteligencia y Desarrollo ...
Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI  ¿Qué es el OIDTe? ¿Cómo trabajamos? Enfoque teórico-concep...
El OIDTe es un  ámbito institucional  de carácter  horizontal  y  perdurable  donde la apropiación del colectivo de trabaj...
Es una  herramienta  de intervención política, social y económica con sustento científico, donde se promueve la  comunicac...
El OIDTe pretende ser el  espacio catalizador,  el  termómetro y el barómetro  del desarrollo y la transformación que más ...
Se refiere a instancias que procuran tanto la aplicación de  técnicas  y  metodologías  de investigación científica, como ...
Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI   OIDTe “ Oíd”  y  “Oídte”  es también  un juego de palabra...
Evaluación final  (entrega última fecha 19 abril) <ul><li>Un trabajo individual –de 2 a 4 páginas- con </li></ul><ul><li>e...
<ul><li>CONSIGNA </li></ul><ul><li>es base del trabajo de evaluación final </li></ul><ul><li>Escriba en pocas líneas cuál ...
 
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Gam 2° parte-marzo-2011

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GEOGRAFIA AMBIENTAL
DEL TERRITORIO METROPOLITANO

Territorio, Saberes y Transformación



Profesor Titular: Dr.Horacio BOZZANO (TAG UNLP – CONICET)
Profesores Ayudantes: Lic.Fabricio GLIEMMO (TAG UNLP)
Soc. Cintia BARRIONUEVO (TAG UNLP)
Mgs. Jeremías OTERO (TAG UNLP-CONICET) ,

Ciudad Universitaria, Buenos Aires, 19 y 20 Marzo 2011

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Gam 2° parte-marzo-2011

  1. 1. <ul><li>Unidad 3 </li></ul><ul><li>Los saberes: la metáfora de </li></ul><ul><li>las cuatro patas de la mesa y las tortas . </li></ul><ul><li>El diálogo de saberes en Paulo Freire </li></ul><ul><li>Las interfaces de conocimientos </li></ul><ul><li>en Norman Long. </li></ul><ul><li>Conjunción de saberes </li></ul><ul><li>e inteligencia territorial </li></ul>
  2. 2. Red Científica TAG Territorios Posibles ¿Cómo trabajamos?
  3. 3. ¿Cómo trabajamos? Componentes: las cuatro patas = los actores políticos los actores sociales los actores económicos los actores científicos
  4. 4. Redes TAG Territorios Posibles y ENTI ¿Cómo trabajamos? Componentes: la tabla de la mesa = el territorio por transformar en …………..
  5. 5. ¿Cómo trabajamos? Componentes: las tortas = los proyectos sus capas = cada proceso y sus etapas de concreción
  6. 6. ¿Cómo trabajamos? Con cuatro miradas ) logros herramientas objetos sujetos
  7. 7. <ul><li>Unidad 4 </li></ul><ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright </li></ul><ul><li>Transformación en conciencias, en acciones, en objetos, en miradas y en espíritu. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright </li></ul><ul><li>imaginar una alternativa viable al capitalismo </li></ul><ul><li>sendero de empoderamiento social </li></ul><ul><li>generar conocimiento científico que sea relevante para el proyecto colectivo </li></ul><ul><li>emancipatorio = propósito moral central en la producción del conocimiento </li></ul><ul><li>emancipatorio = eliminación de la opresión y creación de las condiciones para que florezca la vida humana </li></ul>
  9. 9. <ul><li>La perspectiva de ciencia social emancipatoria en Olin Wright </li></ul><ul><li>Ciencia social </li></ul><ul><li>== filosofía social o crítica social </li></ul><ul><li>Tres tareas de la ciencia social emancipatoria </li></ul><ul><li>1 “diagnóstico crítico”, </li></ul><ul><li>2 “imaginación de alternativas” </li></ul><ul><li>3 “desarrollo de una teoría de la transformación” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Unidad 5 </li></ul><ul><li>Técnicas sociales y técnicas espaciales útiles en la “geografía ambiental metropolitana”. </li></ul><ul><li>Entrevista, encuesta, taller, focus group , </li></ul><ul><li>Fotointerpretación desde Google Earth , cartografía temática y SIG. </li></ul><ul><li>Los métodos Stlocus , Territorii y Portulano en la Red Científica Mundial Territoriesnet . </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Técnicas y Métodos espaciales útiles </li></ul><ul><li>en la “geografía ambiental metropolitana” </li></ul><ul><li>Fotointerpretación desde Google Earth </li></ul><ul><li>Cartografía temática </li></ul><ul><li>SIG </li></ul><ul><li>Métodos Stlocus , para definir lugares </li></ul><ul><li>Método Territorii para estudiar y hacer propuestas de territorios, lugares y ambientes </li></ul><ul><li>Método Portulano , para hacer procesos cartográficos </li></ul><ul><li>Disponibles en la Red Científica Mundial Territoriesnet . </li></ul>
  12. 12. fotografía aérea 1: 20.000
  13. 13. fotografía aérea color 1: 5.000
  14. 14. proceso cartográfico <ul><li>1.definición del tema </li></ul><ul><li>2.establecimiento de objetivos </li></ul><ul><li>3.recolección de información </li></ul>momentos conceptuales Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  15. 15. proceso cartográfico <ul><li>4. tipo de documento cartográfico y niveles de lectura </li></ul><ul><li>5. establecimiento de la escala y mapa base </li></ul><ul><li>6. determinación de los niveles de medición </li></ul><ul><li>7. selección y clasificación de la información </li></ul><ul><li>8. definición del título y leyenda </li></ul><ul><li>9. planificación gráfica del diseño </li></ul><ul><li>10.definición de componentes de la semiología gráfica </li></ul>momentos técnicos Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  16. 16. proceso cartográfico <ul><li>11. selección de procedimientos para la representación gráfica </li></ul><ul><li>12. interpretación cartográfica y verificación del grado de eficacia </li></ul>momentos de comunicación Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  17. 17. variables visuales – Bertin - Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  18. 18. Elaboración: Fernanda Cárdenas
  19. 19. <ul><li>Cinco unidades o áreas homogéneas </li></ul><ul><li>zona construida con densidad media-baja , presumiblemente dedicada a un uso residencial, que se caracteriza por tener un trazado reticular sin espacios </li></ul><ul><li>intersticiales y un tejido uniforme. </li></ul><ul><li>zona construida con menor densidad que la anterior y una aparente mezcla de usos dado que muestra espacios vacíos, cultivos y viviendas junto a construcciones que parecen pequeñas industrias y parcelaciones. Es un tejido poco uniforme con alta presencia de arbolado. </li></ul><ul><li>espacios sin construir y al parecer sin un </li></ul><ul><li>uso destinado aún, cubiertos con vegetación </li></ul><ul><li>o en algunos casos a suelo desnudo. </li></ul><ul><li>z onas con construcciones grandes o </li></ul><ul><li>complejos industriales- </li></ul><ul><li>espacios viales : autopista y vía férrea. </li></ul>Elaboración: Fernanda Cárdenas
  20. 20. Elaboración: Fernanda Cárdenas
  21. 21. <ul><li>usos del suelo </li></ul><ul><li>Zona agropecuaria de uso extensivo caracterizada por amplias zonas de pastizales. </li></ul><ul><li>Espacios periurbanos productivos o sin uso , en el cual encontramos una mezcla de usos entre cultivos, recreación (canchas, campos de golf, etc.), y tierras abandonadas o sin uso aparente y suelos desnudos por algún tipo de explotación. Aunque lo ideal sería hacer una división más específica, en este caso es difícil debido a la escala </li></ul><ul><li>Usos agropecuarios de carácter intensivo , en donde se observan zonas dedicadas principalmente a cultivos organizados </li></ul><ul><li>Espacios periurbanos residenciales en los cuales se aprecia una baja densidad de construcción o gran cantidad de espacios intersticiales o con otros usos diferentes relacionados con lo rural, y una importante presencia de árboles </li></ul><ul><li>Zona edificada de uso residencial , que ya corresponde más con una zona residencial urbana dada la mayor densidad de onstrucción y una mayor regularidad en el tejido </li></ul>Elaboración: Fernanda Cárdenas Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  22. 22. colores identificados tonos identificados Elaboración: Arq. Sandra Mamani
  23. 23. Elboración: Arq. Sandra Mamani
  24. 24. Patterns I áreas urbanas II áreas de explotación rural - zona de quintas y floricultura, y prácticas de cultivos- III valles y terrazas fluviales, zonas montañosas Elaboración: Arq. Sandra Mamani
  25. 25. Patterns I áreas urbanas II áreas de explotación rural - zona de quintas y floricultura, y prácticas de cultivos- III valles y terrazas fluviales, zonas montañosas Elaboración: Arq. Sandra Mamani Cartografía y Teledetección - Dr. Horacio Bozzano – Lic. Verónica Pohl Schnake
  26. 26. Elaboración: Arq. Sandra Mamani
  27. 27. Anexo los OIDTe Observatorios de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  28. 28. una nueva forma de hacer, trabajar y transformar juntos OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  29. 29. Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI ¿Cómo trabajamos? Quien tiene el problema y quien tiene la idea es la misma persona. (Juan de Dios García)
  30. 30. Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI ¿Cómo trabajamos? Quien tiene la idea y quien resuelve el problema es la misma persona, ustedes.
  31. 31. Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI ¿Cómo trabajamos? En un proceso continuo de generación de soluciones. (Juan de Dios García)
  32. 32. Seis casos en Argentina…. OIDTe Entre Ríos Acompañamiento a la puesta en marcha de un tren, 290 km de longitud, 23 ciudades y pueblos, 6 de ellos con OIDTe OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  33. 40. Un caso en Uruguay…. OIDTe Lavalleja 72 Talleres en 190 días OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  34. 41. OIDTe Lavalleja acciones en tres direcciones cooperativas y complementarias OIDTe OIDTe Direcciones Localidades, Barrios IDL OIDTe y Poblados Trabajo y Desarrollo OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial Dr.Horacio Bozzano
  35. 42. tres tipos de OIDTe una intendencia descentralización más eficiente real más trabajo, más desarrollo OIDTe Observatorios de Inteligencia y Desarrollo Territorial Dr.Horacio Bozzano
  36. 43. OIDTe Lavalleja 68 Talleres en 180 días en todo el territorio del Departamento de Lavalleja… a partir de ahora …a construir proyectos OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  37. 44. buscando, aprendiendo y construyendo juntos un Lavalleja cada día mejor OIDTe Observatorio de Inteligencia y Desarrollo Territorial
  38. 45. Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI ¿Qué es el OIDTe? ¿Cómo trabajamos? Enfoque teórico-conceptual Cuatro ideas y una metáfora
  39. 46. El OIDTe es un ámbito institucional de carácter horizontal y perdurable donde la apropiación del colectivo de trabajo potencia el recurso humano y donde los resultados viabilizan de manera más eficiente la obtención de recursos económicos. OIDTe 1
  40. 47. Es una herramienta de intervención política, social y económica con sustento científico, donde se promueve la comunicación orientada al logro de transformaciones virtuosas en los territorios. OIDTe 2
  41. 48. El OIDTe pretende ser el espacio catalizador, el termómetro y el barómetro del desarrollo y la transformación que más quiera cada localidad para su futuro. OIDTe 3
  42. 49. Se refiere a instancias que procuran tanto la aplicación de técnicas y metodologías de investigación científica, como la realización de tareas de seguimiento, acompañamiento y apoyo concreto a las iniciativas que surjan desde y con los actores locales OIDTe 4
  43. 50. Intendencia de Lavalleja Redes TAG Territorios Posibles y ENTI OIDTe “ Oíd” y “Oídte” es también un juego de palabras, Para escuchar más y mejor al otro y para escucharnos mejor nosotros mismos.
  44. 51. Evaluación final (entrega última fecha 19 abril) <ul><li>Un trabajo individual –de 2 a 4 páginas- con </li></ul><ul><li>entrega a los 30 días de dictada la materia; comprende reflexiones relacionadas con su futura tesis GAM . </li></ul><ul><li>Consigne su idea de tema de tesis tal cual lo escribió a comienzo del seminario </li></ul><ul><li>Realice cuatro reflexiones aplicadas a su tesis referidas a: a) la tríada social de procesos, lugares y actores, b) los cinco momentos en la construcción del territorio –entre saberes y transformación-, c) el Método Territorii , y d) el Método Stlocus </li></ul><ul><li>Escriba sobre al menos otros cuatro contenidos y conceptos desarrollados en el seminario que lo hayan motivado a una reflexión. Por ej. geografía ambiental del territorio metropolitano, macro, meso y micro escalas metropolitanas, territorio y ambiente, inteligencia territorial, perspectiva EIDT, el observatorio OIDTe, ciencia social emancipatoria, técnicas espaciales, técnicas sociales, experiencias en América Latina, etc </li></ul><ul><li>Reescriba su tema de tesis luego de realizado su proceso de evaluación </li></ul>
  45. 52. <ul><li>CONSIGNA </li></ul><ul><li>es base del trabajo de evaluación final </li></ul><ul><li>Escriba en pocas líneas cuál es el tema que hoy más prefiere para su futura Tesis GAM UBA </li></ul><ul><li>Se sugiere precisar brevemente </li></ul><ul><li>El recorte temático </li></ul><ul><li>El recorte espacial </li></ul><ul><li>El recorte temporal </li></ul><ul><li>Si los conoce, cite los 2 o 3 autores teóricos de su preferencia para el tema </li></ul><ul><li>Cuáles son los dos o tres conceptos centrales qué piensa podrá investigar en su tesis (si le resulta útil puede excluir y explicitar los que no elegirá) </li></ul>
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