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Gam 1° parte-marzo-2011

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GEOGRAFIA AMBIENTAL …

GEOGRAFIA AMBIENTAL
DEL TERRITORIO METROPOLITANO

Territorio, Saberes y Transformación



Profesor Titular: Dr.Horacio BOZZANO (TAG UNLP – CONICET)
Profesores Ayudantes: Lic.Fabricio GLIEMMO (TAG UNLP)
Soc. Cintia BARRIONUEVO (TAG UNLP)
Mgs. Jeremías OTERO (TAG UNLP-CONICET) ,

Ciudad Universitaria, Buenos Aires, 19 y 20 Marzo 2011

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  • 1. Universidad de Buenos Aires Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Posgrado en Gestión Ambiental Metropolitana GAM Curso Año 2011 Seminario S1 GEOGRAFIA AMBIENTAL DEL TERRITORIO METROPOLITANO Territorio, Saberes y Transformación Profesor Titular: Dr.Horacio BOZZANO (TAG UNLP – CONICET) Profesores Ayudantes: Lic.Fabricio GLIEMMO (TAG UNLP) Soc. Cintia BARRIONUEVO (TAG UNLP) Mgs. Jeremías OTERO (TAG UNLP-CONICET) , Ciudad Universitaria, Buenos Aires, 19 y 20 Marzo 2011
  • 2.
    • Objetivos
    • 1
      • Poner a consideración de la experiencia colectiva del seminario
      • una tríada social teórico-metodológica
      • de procesos, lugares y actores ,
      • nutrida de tradiciones de conocimiento científico social
      • -Emile Durkheim, Max Weber, Milton Santos, entre otros-
      • con el propósito de contribuir
      • a hacer más consciente la posición de nuestro objeto de investigación en el concierto de las ciencias sociales y de las ciencias ambientales.
  • 3. Objetivos 2 Ofrecer a los cursantes una propuesta de cinco momentos en la construcción de transformaciones con actores territoriales –entre saberes y transformación- a partir de una matriz que relaciona tiempos , grados de abstracción teórica y grados de transformación de la realidad .
  • 4. Objetivos 3 Generar espacios de interacción en el seminario con el propósito que cada cursante pueda contribuir a definir, precisar y acotar un objeto de estudio y/o de intervención útil para su posgrado .
  • 5.
    • Modalidad de trabajo
    • Sucesión de breves clases teóricas con
    • trabajo en clase con consignas, donde cada
    • alumno -pensando en su futura tesis GAM-
    • aplique categorías, conceptos y técnicas
    • presentes en los contenidos de la materia.
  • 6. Evaluación
    • Un trabajo individual –de 2 a 4 páginas- con
    • entrega a los quince días de dictada la
    • materia; comprende reflexiones organizadas
    • en cinco consignas, una por unidad relacionadas con su futura tesis GAM.
  • 7.
    • CONSIGNA
    • es base del trabajo de evaluación final
    • Escriba en pocas líneas cuál es el tema que hoy más prefiere para su futura Tesis GAM UBA
    • Se sugiere precisar brevemente
    • El recorte temático
    • El recorte espacial
    • El recorte temporal
    • Si los conoce, cite los 2 o 3 autores teóricos de su preferencia para el tema
    • Cuáles son los dos o tres conceptos centrales qué piensa podrá investigar en su tesis (si le resulta útil puede excluir y explicitar los que no elegirá)
  • 8.
    • Hipótesis del Seminario 1 de 3
    • “ El concepto de territorio
    • y la acción de construirlo ,
    • con largo recorrido en la producción de sus saberes en una multiplicidad de culturas
    • y hoy con un status científico más que respetable en la Geografía y en otras ciencias……
  • 9.
    • Hipótesis del Seminario 2 de 3
    • “… . es un poderoso útil de transformación
    • en el quehacer con actores institucionales
    • y actores territoriales en un sinnúmero
    • de proyectos, minúsculos, medianos o mayúsculos…..
  • 10.
    • Hipótesis del Seminario 3 de 3
    • “… . Es base de transformaciones en conciencias, en espíritus, en acciones, en objetos y en miradas y pilar de la naciente inteligencia territorial como disciplina científica comprometida con la sociedad”
  • 11. Una invitación abierta….
  • 12. Los invitamos a sumarse con instituciones y actores territoriales a la Red Científica Mundial Territoriesnet www.territoriesnet.org Dr.Horacio Bozzano (UNLP), Lic Fabricio Gliemmo, Soc Cintia Barrionuevo, Mgs Jeremías Otero y otros integrantes de TAG UNLP-CONICET GDRIit CNRS integrantes de la Red Latinoamericana TAG Territorios Posibles por la Universidad Nacional de La Plata y por el CONICET, Argentina www.territoriosposibles.org Dr Jean-Jacques Girardot (ENTI) y otros integrantes de ENTI con el aporte de la ENTI Red Europea de Inteligencia Territorial www.territorial-intelligence.eu
  • 13.
    • Unidad 1
    • Geografías, saberes, ciencia y transformación.
    • “ Geografía ambiental del territorio metropolitano”
    • Territorio y ambiente.
    • La tríada social de procesos, lugares y actores con base en E.Durkheim, M.Weber y M.Santos .
  • 14.
    • Ver cuadro del Documento de Lectura 1
    • Momentos en la construcción del territorio con los actores
  • 15.
    • Geografía
    • Ambiental
    • Territorio Metropolitano
    • Un híbrido teórico
    • entre el territorio y el ambiente
  • 16.
    • Geografía: diferenciaciones en el territorio producto de las relaciones sociedad-naturaleza
    • Ambiente: Sustentabilidad
    • Territorio: Territorialidades y Espacialidades
    • Territorio Metropolitano:
    • Urbano, Suburbano y Periurbano.
    • Nueve lógicas de ocupación y apropiación territorial
    • 1 Centros, 2 Corredores, 3 Barrios, 4 Suburbio débil, 5 Industrial y asociados,
    • 5 Grandes equipamientos, 7 Periurbano productivo, 8 Periurbano cerrado, 9 Degradado y/o en riesgo ambiental (Bozzano, 1993, 1996, 1999)
    • Un híbrido teórico
    • entre el territorio y el ambiente
    • en una metrópolis
  • 17. Fuente: IGM
  • 18. Fuente IGM. Delimitación: H.Bozzano, 1996
  • 19. Realización: S.Resa, H.Bozzano, G.Curtit, G.Losano y otros (1997)
  • 20. Realización: S.Resa, H.Bozzano, G.Losano y otros (1997)
  • 21. Realización: S.Resa, H.Bozzano y otros (1997)
  • 22. Realización: S.Resa, H.Bozzano y otros (1997)
  • 23. Realización: S.Resa, H.Bozzano y otros (1997)
  • 24. Metodo Stlocus Dr.Horacio Bozzano y Arq.Sergio Resa, 2008 Partido de Ezeiza Región Metropolitana de Buenos Aires LUGARES o PATRONES DE OCUPACION Y APROPIACION TERRITORIAL Macroescala La Metrópolis Mesoescala Las nueve lógicas de ocupación territorial Microescala Los lugares en cada municipio Realización del mapa: Verónica Pohl Schnake, Horacio Bozzano y Sergio Resa
  • 25. Realización: G.Cirio, H.Bozzano y S.Resa (2010)
  • 26. Realización: H.Bozzano, G.Cuenca, F.Gliemmo, G.Losano y otros (1993)
  • 27. Realización: IAURIF, Paris (1992)
  • 28. Realización: IAURIF, Paris (1992)
  • 29.
    • Ver cuadros del Documento de Lectura 2
    • Tríada social
    • de procesos, lugares y actores
  • 30.
    • Unidad 2
    • Perspectivas teóricas
    • el territorio usado en Milton Santos
    • la inteligencia territorial en J.J.Girardot y la ENTI
    • la sociología del desarrollo en Norman Long
    • el otro desarrollo en Oscar Madoery
    • Perspectiva teórico-metodológica
    • EIDT Entendimiento, Inteligencia y Desarrollo Territorial
    • (TAG UNLP-CONICET GDRIit CNRS)
    • “ Teoría en acto”
    • el Observatorio OIDTe de Inteligencia y Desarrollo Territorial
    • (TAG UNLP-CONICET GDRIit CNRS)
  • 31.
    • Perspectivas teóricas
    • el territorio usado en Milton Santos
    • Sistemas de objetos y sistemas de acciones , ocupación y apropiación territorial, lugares
    • Técnicas , hibrido natural-artificial
    • Acontecimientos , tiempo, espacio, huellas, improntas
    • Local, meso, global , relaciones de poder, aconteceres homólogos, jerárquicos y complementarios
  • 32.
    • Perspectivas teóricas
    • la inteligencia territorial en J.J.Girardot y ENTI
    • Disciplina que tiene
    • como objeto el desarrollo sustentable de los territorios
    • y como sujeto las comunidades territoriales
    • Pilares de la inteligencia territorial en la ENTI
    • Método Catalyse
    • Gobernanza territorial
    • Sociedad del conocimiento, comunicación
    • Contexto
    • Transición socio-ecológica
    • Multididisciplinariedad en la producción científica
    • Multisectorialidad en las acciones
  • 33.
    • Perspectivas teóricas
    • la sociología del desarrollo en Norman Long
    • Construccionismo
    • Sociología del desarrollo apoyada en el actor
    • Procesos de coproducción de mundos sociales
    • Idioma y discurso en práctica social cotidiana
    • Interfaces de conocimientos
  • 34.
    • Perspectivas teóricas
    • el otro desarrollo en Oscar Madoery
    • Capacidad de control
    • Cohesión del tejido social
    • Cambio y articulación institucional
    • Educación para el desarrollo
    • Capacidad de adaptación
    • Adecuación de entornos territoriales
    • Organización del sistema productivo
    • Difusión de innovación
  • 35.
    • Perspectiva teórico-metodológica
    • EIDT Entendimiento, Inteligencia y
    • Desarrollo Territoriales
    • (TAG UNLP-CONICET GDRIit CNRS)
    • Tres momentos
    • Entendimiento territorial
    • Inteligencia territorial
    • Desarrollo territorial
  • 36. OBJETOS ÚTILES LOGROS N U T R I E N T E S P U N T O S D E P A R T I D A E L R E C O R T E E L P R O Y E C T O E L E N T E N D I M I E N T O T E R R I T O R I A L L A I N T E L I G E N C I A T E R R I T O R I A L E L D E S A R R O L L O T E R R I T O R I A L SUJETOS
  • 37.
    • EIDT
    • La construcción del objeto de estudio e intervención reconoce, procesa e incorpora:
    • simultaneidad de las cuatro lógicas / miradas
    • negociación de los diferenciales políticos / de poder
    • apropiación de los logros / fracasos colectivos del pasado
    gente de a pie científicos empresarios políticos construcción compartida del territorio
  • 38. Construyendo y Fortaleciendo un nuevo logro EIDT Logro (Objeto de Intervención) Capacidad de adaptación Capacidad de control Capacidad de construir otra globalidad desde lo local Capacidad de Transformación Individuo – Lugar – Mundo Mundo – Territorio – Lugar Tres ordenes (Alford y Friedland. Madoery) Cohesión del tejido social Cambio y articulación institucional Educación para el desarrollo Adecuación de entornos territoriales Organización del sistema productivo Difusión de innovación Apropiarse colectivamente Valorizar colectivamente Organizar colectivamente Saber comunicarse Proyectarse colectivamente
  • 39. Problemas Aislados Definiendo el recorte Problemas (objeto de estudio/Objeto de Intervención) PECT Percepción Sentimientos Entendimiento territorial Inteligencia territorial Desarrollo Territorial Sinergias Convergencias De divergencia a convergencia Divergencia ¿En qué problemas hay acuerdos? Soluciones ¿Cuál es el ensamble que funciona? ¿Qué logros colectivos Obtuvimos? Al final de cuentas… la Perspectiva EIDT
  • 40.
    • “ Teoría en acto” (Bourdieu)
    • Perspectiva técnico-teórica
    • el Observatorio OIDTe
    • de Inteligencia y Desarrollo Territorial
    • (TAG UNLP-CONICET GDRIit CNRS)
    • Ámbito institucional horizontal y perdurable
    • orientado al logro y la concreción
    • de proyectos con
    • inteligencia territorial colectiva
    • en el menor tiempo posible
  • 41.
    • El OIDTE en marcha
    • UN CASO EN LAVALLEJA, URUGUAY
    • SEIS CASOS EN ENTRE RIOS, ARGENTINA
    • El OIDTe en creación
    • DOS CASOS EN COLOMBIA
    • UN CASO EN VENEZUELA
    • TRES CASOS EN ARGENTINA
  • 42. tres tipos de OIDTe OIDTe OIDTe Direcciones Localidades, Barrios IDL OIDTe y Poblados Trabajo y Desarrollo OIDTe Observatorios de Inteligencia y Desarrollo Territorial Dr.Horacio Bozzano
  • 43. tres tipos de OIDTe una intendencia descentralización más eficiente real más trabajo, más desarrollo OIDTe Observatorios de Inteligencia y Desarrollo Territorial Dr.Horacio Bozzano
  • 44. Qué hizo en seis meses el OIDTe Lavalleja ?
    • 68 Talleres en todo el territorio departamental
    • 12 Informes a la Comunidad www.lavalleja.gub.uy clic en OIDTe
    • El I Seminario-Taller Internacional OIDTe (con 11 encuentros de trabajo)
    • Dos Convocatorias Públicas Abiertas
    • Escuchó e interactuó con 1200 personas sobre un total de 64000 habitantes
    • Hoy hay 39 Proyectos con aproximadamente 400 personas involucradas
  • 45. Qué hizo en seis meses el OIDTe Lavalleja ?
    • Los proyectos fueron clasificados en seis rubros o tipos:
    • 1-proyectos de Estado (Departamentales, Regionales y Nacionales),
    • 2-inteligencia territorial, trabajo y economía social,
    • 3-turismo, trabajo e inteligencia territorial,
    • 4-proyectos sociales e inteligencia territorial,
    • 5-proyectos culturales e inteligencia territorial, y
    • 6-urbanismo, medio ambiente e inteligencia territorial.
    • También hay proyectos de otro tipo
    • 7-proyectos públicos: rutas, equipamientos, etc
    • 8-proyectos privados: hoteles, spa, mineras, etc
  • 46. Qué hizo en seis meses el OIDTe Lavalleja ?
    • Fase actual
    • IDL + OIDTe Territoriesnet + OPP
    • Considerando que un buen número de proyectos están en condiciones de ponerse en marcha hoy mismo,
    • la Intendencia creará un Fondo de Garantía Rotatorio con un Comité Mixto de Microcrédito para asignar rápidamente recursos a aquellos grupos que más lo necesiten.
    • La OPP promueve la creación de una UCP Unidad coordinadora de Proyectos

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