Comparación entre universidades

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA PROFRA. MARÍA JOSEFINA BECERRA PAREDES PROFRA. CYNTHIA M. RAMÍREZ QUINTERO CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR

Análisis comparativo de la oferta educativa

de programas de educación a distancia entre

universidades mexicanas y extranjeras

Audrey Scarlett Ceja

Alejandra Ceniceros Gándara

Laura Chávez Ortega

Jesús Roberto Potenciano Macías

MEXICALI, B. C. A 11 DE NOVIEMBRE DE 2009.

Educación a distancia

Universidad de las Américas Puebla (UDLAP)

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey

Atlantic International University

Phoenix University

Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Cuadro comparativo

Conclusiones

Bibliografía

CONTENIDO

¿Qué es la Educación a Distancia? La definición de educación a distancia radica en visualizar al facilitador del curso y al estudiante separados por tiempo y espacio. Es una opción de formación que, por su flexibilidad, facilita el acceso a la educación. Es por ello una alternativa adecuada para quienes desean continuar su formación, al tiempo que desempeñan sus labores cotidianas. ¿Es efectiva la Educación a Distancia? “… es efectiva cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, esto es, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor”. (Moore & Thompson, 1990).

ROLES Coordinador general Experto en contenidos Profesor - tutor Asesor de diseño Asesor en tecnología Productor de nuevas tecnologías Diseñador gráfico Evaluador del sistema Roles en la Educación a Distancia

Educación a Distancia centrada en el estudiante Estudiante Profesor Filosofía de la Educación Conocimiento Contexto Sociocultural Contexto Institucional

Estrategias didácticas

Instrumentos

Evaluación 360

Contexto laboral

Avances tecnológicos

Investigaciones

Proyecto de Nación

Fines educativos

Misión – Visión

Comunidad

Cultura institucional

Cultura

Tecnología

Economía

Necesidades sociales

RECURSOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Internet Clase interactiva E-mail Foros de discusión Aprendizaje autónomo Clase virtual Video-conferencia Audio-conferencia Medios audiovisuales Comunidades virtuales Apoyo familiar Sociedad del conocimiento

Universidad de las Américas Puebla A través de la Dirección de Educación a Distancia, ofrece programas que se imparten 100% por Internet utilizando los más altos estándares en tecnologías de información y tecnologías educativas, una planta docente reconocida internacionalmente por sus aportaciones e investigaciones a las diferentes áreas del conocimiento y la calidad educativa en nuestros programas que nos distingue, con el fin de garantizar que estés donde estés te llevemos la excelencia académica a un clic de distancia. Los programas se encuentran sustentados en un modelo pedagógico de tipo constructivista, donde el aprendizaje se lleva a cabo en situaciones de trabajo individual y colaborativo, que se realizan de forma síncrona y asíncrona, bajo la supervisión de diversos especialistas en las diversas áreas del conocimiento. http://ser.udlap.mx/#

Modelo Educativo

Es un modelo basado en el constructivismo, el aprendizaje colaborativo y aprendizaje significativo.

El objetivo del modelo, es que el alumno desarrolle por medio de la realización de un conjunto de actividades llamadas Tareas Núcleo (TN) que bien pueden ser:

Solucionar un problema

Tomar una decisión

Realizar un diseño

Emitir un juicio

A su vez, las Tareas Núcleo se logran mediante actividades más específicas llamadas Tareas Satélite (TS), e inclusive a un nivel mayor de especificidad en el caso de las Tareas Activas (TA).

Como se puede observar el reto del modelo y de quien se encarga de aplicarlo en un curso es lograr que los alumnos logren un aprendizaje auténtico, no temporal, que les sea útil en su vida futura.

Administración de Negocios

Administración de TI

Finanzas Corporativas

Marketing

Derecho Fiscal

Docencia

Psicología Organizacional

Administración de la Manufactura

Derecho del Comercio Internacional

Calidad de Sistemas Electrónicos

Derecho del Comercio Internacional

Maestrías:

Habilidades gerenciales

Alta dirección

Finanzas

Administración Pública

Logística y comercio internacional

Derecho procesal y administrativo

Administración de proyectos

Mercadotecnia

Comunicación y posicionamiento de marca

Diplomados:

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey Ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana. El Tecnológico de Monterrey está acreditado por la Comisión de Universidades de la Asociación de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos para otorgar títulos profesionales y grados académicos de maestría y doctorado. http://www.tecvirtual.itesm.mx/

Modelo Educativo En la Universidad Virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos aseguran un aprendizaje significativo. Recursos

Internet

Satélite

Videoconferencia

Multimedia

Biblioteca digital

Comunidades de aprendizaje

Grupos colaborativos

Doctorado en Innovación educativa

Maestría en Administración de Instituciones Educativas

Maestría en Ciencias de la Información

Maestría en Educación

Maestría en Tecnología Educativa

Maestría en Estudios Humanísticos

Maestrías y Doctorados:

Estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas

Diplomado Internacional de Competencias Docentes

Programa Formando Formadores

Diplomados:

Pedagogía creativa

Competencias para una evaluación integral

Conocimientos y promoción de valores para la vida cotidiana

Cursos:

Atlantic International University Universidad Norteamericana con cobertura Mundial, una institución académica consagrada a facilitar la superación personal, profesional, intelectual y económica, de sus estudiantes. La filosofía de AIU se basa en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuyos valores se fundamentan en el desarrollo integral y sostenible de la persona y el entorno basado en la verdad, la justicia, el amor y la libertad, mediante la generación y el intercambio de la cultura propia e internacional. http://www.aiumexico.org/

Modelo Educativo Sistema Andragógico y Omniológico a Distancia Atlantic International University ha desarrollado un modelo de educación a distancia sustentado en la andragogía , la cual se enfoca en el estudio de los procesos educativos de las personas adultas. Mientras que el aspecto de la omniología se ocupa de brindar a cada alumno la posibilidad de fortalecer su conocimiento y de esta manera potencializar su experiencia profesional, por muy especializada que ésta sea. El carácter onmiológico en la AIU se asume y se brinda sin límites, por sustentarse en la gran diversidad del conocimiento a través de múltiples especialidades, siendo planificadas para cada alumno. Capacidades a desarrollar: Alumno dependiente Ser humano autodirigido Experiencia Crecimiento integral sostenible

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Administración

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Ciencias

Licenciatura y Maestría en Artes

Maestría y Doctorado en Educación

Doctorado en Filosofía

Facultades y títulos académicos

Ciencias e Ingeniería

Administración y Economía

Ciencias Sociales y Humanidades

Especialidades y programas:

Phoenix University Phoenix University ofrece un acercamiento innovador a una educación más alta. Centrado en cubrir las necesidades de trabajo para los estudiantes, creemos que es importante proporcionar las oportunidades educativas que son no sólo convenientes y accesibles, sino también aplicables al mundo real. Esta filosofía se refleja en muchas áreas, incluyendo nuestra programación flexible, facultad de prácticas y diseño centralizado del plan de estudios. www. phoenix .edu/

Modelo Educativo Pensamiento crítico Resolución de problemas Competencia profesional Valores Comunicación Utilización de la información Colaboración Aprendizaje en equipo MODELO

Licenciatura en Artes y Ciencias

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Administración de negocios

Licenciatura y Maestría en Justicia criminal y seguridad

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Educación

Licenciatura en Recursos humanos

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Enfermería

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Psicología

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Tecnología

Facultades y títulos académicos

Artes y Ciencias

Administración de negocios

Justicia criminal

Educación

Recursos humanos

Enfermería

Psicología

Tecnología

Cursos

Universidad a Distancia de Madrid La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) es una innovadora Universidad abierta, flexible, personalizada y cercana. La UDIMA apuesta como seña de identidad por el software libre y abierto, siendo una universidad pionera en el desarrollo de nuevas metodologías y herramientas basadas en la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito de los procesos de enseñanza. La universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), tiene toda su oferta formativa de títulos oficiales adaptada a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). http://www.udima.es/

Modelo Educativo La Universidad a Distancia de Madrid es una institución educativa “próxima” que tiene como leitmotiv “enseñar a aprender”. El sistema de enseñanza de UDIMA está estrechamente vinculado a la Sociedad del Conocimiento. Nuestros estudiantes pueden establecer una comunicación directa con sus profesores a través de los foros, el teléfono y herramientas telemáticas complementarias que permiten la comunicación en tiempo real. La actuación de los docentes como “guías y facilitadores”, la realización de un seguimiento académico pormenorizado y la personalización de la acción docente hacen de UDIMA una comunidad de aprendizaje genuina centrada en las personas.

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA es continuo y se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas:

Recursos tecnológicos:

Aulas virtuales, 53.607 instituciones en más de 208 países

Punto de encuentro para la sociabilización

Canal educativo

Campus Second Life, para desarrollar actividades didácticas,

clases magistrales y actividades lúdicas

Actividades de aprendizaje Test de autoevaluación Actividades de evaluación continua Examen Final

Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)

Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos (CC.TT. y RR.HH.)

Grado en Derecho

Grado en Historia

Grado en Ingeniería Informática

Grado en Periodismo

Grado en Psicología

Grado en Turismo

Máster Universitario en Tributación/Asesoría Fiscal

Estudios de Grado en UDIMA

Universidad Nacional de Educación a Distancia Hoy, la UNED es una gran institución: la mayor universidad de España con sus más de 160,000 alumnos; y casi 10, 000 personas que desde la sede central y desde los centros asociados, se esfuerzan por apoyar día a día la dura marcha de los estudiantes hacia la meta de su formación La UNED imparte la enseñanza mediante la modalidad de educación a distancia, que se caracteriza por la utilización de una metodología didáctica específica con el empleo conjunto de medios impresos, audiovisuales y de las nuevas tecnologías, especialmente las comunidades virtuales de aprendizaje, así como la asistencia presencial a los estudiantes a través de los profesores tutores de los centros asociados y de los diversos sistemas de comunicación entre los profesores y los estudiantes. http://www.uned.es/

Modelo Educativo La UNED presenta la metodología para el estudio a distancia más completa y avanzada, poniendo a tu disposición todo un conjunto de recursos humanos y de medios para que puedas desarrollar un aprendizaje autónomo, ajustado a tus necesidades y horarios. Este sistema de aprendizaje basado en el uso de metodologías activas, en el que cada estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje, es la idea que subyace al Espacio Europeo de Educación Superior para la formación de profesionales capaces de responder a los retos de la Sociedad del Conocimiento. Elementos: Docentes Tutores Material didáctico Prácticas Bibliotecas Laboratorios Actividades culturales Medios audiovisuales Grupos de estudio Comunidades virtuales Apoyo social Sociedad del Conocimiento

Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática

Facultad de Ciencias

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Facultad de Ciencias Políticas y Sociología

Facultad de Derecho

Facultad de Educación

Facultad de Filología

Facultad de Filosofía

Facultad de Geografía e Historia

Facultad de Psicología

Facultades y Escuelas

Cuadro comparativo Universidad País Carreras Metodología Beneficios Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) México Maestrías Diplomados

Constructivismo

Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje Significativo

- Se obtiene un aprendizaje auténtico para la vida futura.

- Está basado en el constructivismo.

- El estudiante aprende:

Solucionar problemas

Tomar una decisión

Realizar un diseño

Emitir un juicio

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey México Maestrías Doctorados Diplomados Cursos

Centrado en el alumno

Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje Significativo

Aprendizaje Autodirigido

- Está acreditado por la Comisión de Universidades de la Asociación de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos. - Participación activa del alumno. - Gran variedad de recursos tecnológicos

… continuación Universidad País Carreras Metodología Beneficios Atlantic International University (AUI) Estados Unidos Licenciaturas Maestrías Doctorados Especialidades Programas

Sistema Andragógico

Sistema Omniológico

- Desarrollo integral de la persona. - Formación de valores - Cobertura mundial - Intercambio cultural - Transforma al alumno dependiente en ser humano autodirigido - Forma experiencias Phoenix University Estados Unidos Licenciaturas Maestrías Doctorados Cursos

Pensamiento crítico

Resolución de problemas

Competencia profesional

Valores

Comunicación

Colaboración

Aprendizaje en equipo

- Cubre necesidades para el trabajo

Programación flexible

Diseño centrado en el programa de estudios

Facultad de prácticas

… continuación Universidad País Carreras Metodología Beneficios Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) España Licenciaturas Maestrías

Enseñar a aprender

Basado en competencias

Sociedad del conocimiento

Títulos homologados que son reconocidos en toda la Unión Europea.

Afiliada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Oferta educativa basada en la realidad social y laboral

Excelentes recursos tecnológicos

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) España Técnicos Licenciaturas

Aprendizaje autónomo

Centrado en el estudiante

Sociedad del conocimiento

Mayor universidad de España en esta modalidad

Asistencia presencial

Diversos medios de comunicación entre estudiantes-profesores

Centros asociados

Afiliada al EEES

Conclusiones En el presente análisis podemos observar el interés de las distintas universidades en el apoyo a las personas que trabajan y están interesadas en continuar con sus estudios a nivel superior, ofreciendo distintas carreras y especialidades, con novedosos métodos y técnicas de aprendizaje para hacer más efectivo este tipo de educación. Al comparar las distintas universidades, tanto de México como del extranjero nos damos cuenta de la similitud que hay dentro de los servicios que se ofrecen y de los propósitos de dichas universidades. La diferencia sería en la experiencia de cada universidad y el enfoque que le dan a la educación a distancia.

En cuanto a las universidades mexicanas, existe una alta calidad en su servicio, sin embargo, todavía tienen áreas de mejora, principalmente en dejar que sus estudiantes construyan su propio conocimiento. Las instituciones de Estados Unidos, son más frías en su forma de educar, se centran en preparar a los estudiantes para la realidad laboral, sin embargo, cuentan con una alta tecnología que facilita el aprendizaje. Por último, las universidades del viejo mundo, responsabilizan más al estudiante de su propio aprendizaje, el docente funge como un facilitador del conocimiento y al educando le proporcionan las herramientas necesarias para la construcción de su saber.

Bibliografía