Universidad Veracruzana
Facultad De Administración y Empresas
Anteproyecto
Podcast:
Una alternativa de aprendizaje
INTEGRANTES:
Aguilar Palacios Lizbeth
Domínguez Santamaría Eder
Rivera Ochoa Julieta Farina
CARRERA:
Sistemas Computacionales Administrativos
CATEDRÁTICO:
Carlos Arturo Torres Gastelú
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
Gestión y Evaluación de Proyectos

EQUIPO: LUGAR Y FECHA:
04/Abril/2009
1

Antecedentes de la empresa
En la universidad veracruzana han reestructurado sus
programas educativos en los últimos años, en el 2003 inicio
un modelo educativo integral y flexible llamado MEIF y cuya
principal aportación es el cambio de enfoque, de uno
centrado en la enseñanza a otro centrado en el aprendizaje.
La segunda aportación es que las Experiencias Educativas
están distribuidas por saberes Teóricos, Heurísticos y
Axiológicos.
En los saberes teóricos se especifican los conocimientos
que deben de aprender el estudiante, pero a diferencia del
paradigma anterior, no se indican con unidad, tema y
subtema sino solo el listado general, y a criterio del profesor,
el nivel de profundidad al momento de impartirlos.
Dentro de los saberes heurísticos, se determinan las
habilidades que el estudiante debe desarrollar en la
experiencia educativa. Por lo que se refiere a los saberes
axiológicos, se enlistan los valores deseables que deben
poseer los estudiantes así como de realizar dichas
actividades dentro de la experiencia. De esta manera se
pretende que sea un aprendizaje integral.

Problemática
El problema que se presenta en el proceso de cambio de
paradigma, tiene que ver con los profesores, debido a lo
acostumbrados a una forma de impartir su cátedra, no
obedecen las nuevas estrategias didácticas así como
tecnológicas y continúan impartiendo sus clases como en el
paradigma anterior; en otras palabras, si bien en la
planeación es un enfoque nuevo, en la operación es el
mismo, lo cual genera consecuentemente una serie de
desventajas, entre ellas, el que no se aprovechen las
tecnologías de información; el que se desperdicien las
habilidades de los estudiantes, los cuales dominan en gran
medida el uso de dichas tecnologías como actividad
inherente a su dinamismo cotidiano.
Objetivo General:
Valorizar la herramienta Podcast para el nuevo modelo
educativo que sirva como alternativa aprendizaje y control
de actividades en la experiencia educativa Gestión y
Evaluación de Proyectos de la universidad veracruzana.
Objetivos Específicos:
Diseñar un instrumento de medición para saber el
•
rendimiento actual del alumno en la mecánica

establecida por el catedrático de la experiencia
educativa.
• Elegir el software con el que será diseñado la
herramienta Podcast.
• Diseñar el entorno de la herramienta Podcast que
facilite el aprendizaje del alumno.
• Montar la herramienta en el servidor en el cual va a
residir la herramienta Podcast.
Diseñar un instrumento de medición para saber el nivel
•
de satisfacción del alumno al utilizar la herramienta.
• Realizar un informe del antes y después del
rendimiento del alumno en la experiencia educativa.
Metas y Entregables:
1. Un informe con la situación actual aplicando la
mecánica habitual del catedrático.
Un informe de los software’s utilizados para el
2.
desarrollo de la herramienta Podcast.
Entregar una serie de archivos con el material de
3.
enseñanza aprendizaje Podcast.

4. Un informe de los cambios en el aprendizaje del
alumno utilizando la herramienta Podcast.
Recursos:
Se necesitara de herramientas de medición el cual se

elegirá la más apropiada para saber el estado actual de
enseñanza en la experiencia educativa y
posteriormente los cambios en la enseñanza en utilizar
la herramienta Podcast.
 Se necesitara de un servidor para montar la
herramienta Podcast.
 Personal para la aplicación de herramientas de
medición, diseño y desarrollo de la herramienta
Podcast.

Podcast: Una alternativa de aprendizaje
LISTA DE VERIFICACIÓN DE INICIACIÓN DEL PROYECTO
Hecho por: Aguilar Palacios Lizbeth
Domínguez Santamaría Eder
Rivera Ochoa Julieta
Fecha: 02-04-09
Referencias:
La Universidad Veracruzana ha experimentado
importantes cambios a lo largo de su evolución. Cambios
que se manifiestan principalmente en una enseñanza
flexible de tal manera que el catedrático y los alumnos
mantengan una mayor interacción y haya un mayor
aprovechamiento de los conocimientos.
Objetivos del proyecto:
Valorizar la herramienta de innovación tecnológica Podcast
para el nuevo modelo educativo que sirva como
alternativa aprendizaje y control de actividades en una
experiencia educativa.

Antecedentes:
La Universidad Veracruzana ha realizado también serios
esfuerzos en el terreno de la creación y desarrollo del
conocimiento científico y tecnológico. En los últimos 25
años ha comenzado a establecer las bases académicas y de
infraestructura necesarias para potencializar sus
actividades de investigación científica y tecnológica.
Actualmente se cuenta con una masa crítica de 441
investigadores y 31 dependencias dedicadas a la
investigación. Se abordan aquí problemas de las ciencias
básicas y aplicadas en un amplio espectro de áreas de
conocimiento.
Alcance del Proyecto:
Se pretende que mediante esta herramienta el catedrático
tenga un mejor control y el alumno un mejor
aprovechamiento de su experiencia educativa de tal
manera que los 2 se han beneficiados y sirva como método
de enseñanza-aprendizaje dentro de la universidad
veracruzana
Limitaciones:
El proyecto durara solo un semestre que es la duración de
la experiencia educativa por el tanto de desarrollo será
corto.

Cuestiones actuales de la organización:
En la facultad de Administración de Empresas se emplean
herramientas que sirven como apoyo para el aprendizaje
de los alumnos pero en ocasiones estas herramientas no
son lo suficientemente eficientes e interactivas.
Patrocinador del Proyecto:
El proyecto está siendo administrado por el Dr. Carlos
Arturo Torres Gastelu.
Proyecto llevar:
La propuesta del proyecto se pretende hacer mediante la
herramienta de innovación tecnológica Podcast.
Recursos y Responsabilidades:
Los recursos con los que se cuentan para la realización del
proyecto son: Recurso humano: 3 responsables del
desarrollo del proyecto, 1 administrador del proyecto.
Recurso material: se cuenta con 2 laptop y 1 PC de
escritorio.

PROGRAMA
INICIO: 11/Marzo/2009 FIN: 11/Junio/2009
TIEMPO ESTIMADO: 6 meses de prueba
ENFOQUE DE PROYECTO:
El proyecto se realizara mediante la herramienta de
innovación tecnológica: Podcast
PRODUCTOS INTERNOS:
La entrega de las fases con las cuales se desarrollara el
proyecto.
NEGOCIO
JUSTIFICACION PROYECTO
Debido al modelo de educación integral flexible en la
universidad veracruzana y a los métodos de aprendizaje
utilizados actualmente se propone utilizar con mayor
frecuencia las TI para darle mayor aprovechamiento a
estas y que se esta manera nos veamos beneficiados con
su rendimiento, por esta razón se propone crear una
herramienta de innovación tecnológica como Podcast la

cual nos facilite la enseñanza y comunicación con nuestro
catedrático de tal manera que sea un método fácil de
consultar en cualquier instante.
RIESGOS:
Los contratiempos que podrían surgir es que debido al
poco tiempo con el que se cuenta para el desarrollo de la
herramienta y que no sea suficiente como para que
cumpla con todos los requerimientos del catedrático.
CONTRAMEDIDAS:
Establecer una buena comunicación con el catedrático de
tal modo que de inmediato se tomen en cuenta las
necesidades y puntos primordiales dentro del proyecto
para que cumpla con el objetivo general y el proyecto no
se termine solo por partes.
COSTOS:
El aplicación será implementada de manera interna de esta
manera no habrá costos de ningún tipo para implementar
la aplicación, así como del software utilizado para el
desarrollo de éste.